六月離別詩四篇(實用)

第頁共頁六月離別詩四篇(實用)六月離別詩篇一大家好！畢業(yè)將至，預祝高三所有學長在高考中獲得優(yōu)異成績，為母校爭光，再創(chuàng)輝煌，再次譜寫新的篇章！六月，初夏的陽光，明媚中透著淺柔淡暖。風輕云淡，雨意淺淺，就是這樣，不張揚，也不沉悶！當我還沒有走進六月，就已經感受到六月獨有的那種氣息，溫暖、柔和激情、奮進……這種感覺六月獨有，是因為這又是一年一度千千萬萬學子畢業(yè)的季節(jié)！這個不平凡的季節(jié)，屬于千千萬萬的學子，屬于這每一位學子背后的期盼！屬于你，更屬于將來的我們！光陰飛逝，畢業(yè)將至，且行且珍惜！又是一年六月，又是一年畢業(yè)季。六月，是幸?；ㄩ_的季節(jié)，更是千萬學子辭別自己的母校，各奔天涯的季節(jié)。再這樣一個要說再見的季節(jié)里，難免在靜靜的空氣里會渲染一些憂傷的氣息，因為在一起生活了三年的學友即將天涯，再豁達的人都會有些不舍。那么，既然注定離別就瀟灑轉身，背上夢想的行囊，大膽的走出去，你會發(fā)現：“外面的世界很大，我們應該出去看看；前面的路雖然充滿未知，卻也一定新穎刺激”。我們應該把目光放得更遠，畢竟，畢業(yè)不是青春的終止，更不是不再相見，而是青春的新生活才剛剛開場！又是一年六月，又是一年畢業(yè)期。我們熟知，畢業(yè)前的最后一次相見是在高考的賽場上，而這場比賽的.結果，令你快樂也好，絕望也罷，都將在你人生的旅途中留下深深的烙印。無論考試的結果如何，都應抱著一顆“不以物喜，不以己悲”的心態(tài)去面對！在這里，我希望大家知道，高考中沒有失敗，失敗的，只有是你對你自己靈魂的拋棄、是你對你自己精神的瞧不起，更是你是你對你自己付出的摧毀！假如生命不曾在風雨中奔跑，不曾在黑夜中穿行，不曾在泥濘中走過，那他也一定沒有勇氣在刺眼的陽光下前行。高考帶給每個人的深入考慮、刻骨銘心的經歷和感受都是不可多得的財富。我們?yōu)槔硐攵鴬^斗的過程，其意義遠大于未知的結果。當下，假如你還站在高考的十字路口中迷茫，不知何去何從，那就請你選擇最亮的那個方向，因為那一定是有光的地方！永遠不要放棄向著遠方的夢想，更不要忘記我們每個人背后的那些無數雙眼睛的渴望！一直以來，我們是否都覺得畢業(yè)應該是一件很開心的事情？可以揮揮手辭別那間上課不專心的教室、辭別那件記載著你青春里程的校服、辭別那個擁擠的食堂……而當這一切輪到自己經歷時，卻免不了俗，還是要像常人那樣傷感上幾分。我覺得畢業(yè)應該是”醉笑陪公三萬場，不用訴離殤”，應該是“我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”，更應該是微笑著說聲再見，“各自天涯，望軍珍重”！回憶成長的道路，如此多嬌！歲月不斷前行，我們一路走過沿途的風景，而這個夏天，注定讓我們每個人都會成長！整理好我們每一根思緒，將回憶和別離的傷感之情都放在心間，一起邁開步伐，踏上新的旅途；一起繼續(xù)向前，開拓出一片屬于自己的天空；一起……在黑夜望著空中最耀眼的那顆星星，一起許下將來的幸福心愿！六月離別詩篇二尊敬的教師，親愛的同學們：大家好！這四年光陰，是歡歌，泠泠淙淙，都敲成音符，響在我心里；這四年光陰，是清詞，字字珠璣，都幻化詞工，刻在我心上；這四年光陰，是曼舞，衣袂飄飄，都舞成倩影，住在我心里。四年，流水般的過去了，面對離別，請讓我暫且忘記離別的辛酸，用記憶為自己織一個美麗的夢。那一年，塵封了一個夏天的教室，被我們稚嫩的聲音喚醒。我們三三兩兩的坐著，用生疏又欣喜的眼神互相打量著。畢竟年少，短短一個下午，即使姓名仍未記住，我們便似熟友，嬉笑怒罵，快樂隨性。仍記我們亂七八糟的分工清掃，卻又情不自禁的大鬧起來，笑聲直沖霄漢，想沖散了流云，與朝霞比比色彩。那笑聲，似已經消散在藍天中，可那歡快的韻律仍然在我心中，時時敲出的音符震動心弦。那一年，我們過得動亂，如亂世中的一支鐵甲。班主任的更換，各科教師的離任，同學間的矛盾，是強壓在我們心上的磐石，禁錮著我們張揚的個性?？墒裁茨軗錅缥覀冃闹械南Ｍ?？夏季瓢潑大雨不能，冬季凄清霜凍不能，秋季冗積落葉不能。我們的信心從未被摧折。我們攜手，我們同心，一同征戰(zhàn)，哪怕艱辛。我相信我們的眼眸仍然亮假設晨星，我們的嘴角仍然肆意飛揚。那一年，我們遠足。一路觀花折柳，奔波呼號。忽而天降大雨，我們也從未被嚇到，照舊如古時出仕的錦衣少年，高騎大馬，尋遍芳菲。路途中我們在一家超市的屋檐下避雨，幾尺屋檐擠著我們幾十號人，擁擠卻難掩溫馨。有人系著塑料袋坐在娃娃椅上，引人吃吃發(fā)笑；有人竄跑在超市里，對琳瑯的食品架投以不舍的目光；有人跑到雨中，瑟縮著拍下這難忘的一幕……千姿百態(tài)，各逞風流。我們的視線，都在那年的水汽中氤氳，在一片嘈雜中交織成最動人的線條。四年光陰，為我種下思念的根。從此后，草成的新賦句句悲涼入骨，誰伴我遙寄耿耿星河、年年鐘鼓？假如我在這離別的時刻難以斬斷這四年的情思，那就讓我在回憶中忘記離傷，笑的怡然。回憶中，仍有歡歌、清詞、曼舞……六月離別詩篇三尊敬的教師，親愛的同學們：大家好！“海內存知己，天涯假設比鄰”，在這九年級最后的45天，在桌子上寫下中考倒計時的夢想，在校園生活中一個又一個令人感動的瞬間，重拾被我們遺忘在角落里感動的剎那，撿起在不經意間創(chuàng)造的感動。我們即將離別這個班級。中考后的離別，一別也許就是永別?？墒?，它存在時的感動，是我們心中的刻骨銘心。離別是最獨特的感動。面對離別，我曾經想過在那時我會和他們抱頭痛哭，依依不舍，還是強顏歡笑地說：“你快走吧，又不是不見了”的互相推搡?！澳菚r候天總是很藍，日子總過得太慢，你總說畢業(yè)遙遙無期，轉眼就各奔東西”哼著哼著，眼眶就潮濕了，不敢面對這殘忍的別離。我不怕六月的中考，我怕的是六月的離別，我不怕九月的新面孔，我怕的是再也見不到那些我想要見到的人，怕的是記憶力不好的我，會忘記，忘記那些誓言！最近，我越來越喜歡回憶。回憶初中三年一點一滴的感動，我會莫名其妙地翹起嘴角微笑，有時會想，離別時擁有的感動是否會為它添上濃重的一筆。七年級，我們從互不相識的人變成了同學和朋友；八年級，我們的團結為羈絆填上了耀眼的色彩；九年級，我們從一個團結的班級變成了一個無堅不摧的團體，從中承受了許多令人感動的意志。在這初中三年，我承受住了4200節(jié)課，3150小時，120個星期，6個學期，卻沒抗住即將面臨的中考，考散我們這一群人。或許中考完畢，所有人都會問你，考得好不好，估了多少分，打算上什么高中，卻沒有一個人問你“這三年，累不累”。但是我們只要一個眼神，早已心知肚明。這是默契中的感動，畢竟我們相處了三年！三年的生活?。∥覀円黄鹱分疬^、一起打鬧過、一起夢想過、一起哭泣過、一起歡樂過、一起分享過。也許初中的三年生活，就猶如天空中的云，令人向往，想永遠留住，卻無法實現?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺。此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟！”人生的旅途總是充滿感動的，但是離別的感動卻是獨一無二的。這感動是我們三年友誼的累積和三年感動的聚集，全部都在這一刻噴薄而出。讓我們帶著這特別的感動去期待下一次的相遇。六月離別詩篇四尊敬的教師，親愛的同學們：大家好！馬上就要小學畢業(yè)了，我很舍不得和我朝夕相處的同學。是他們給了我快樂，是他們讓我懂得了什么叫真正的朋友，是他們給予了我無法訴說的快樂。六年的匆匆歲月里，我認識了很多的同學。每一次，當我傷心時，是他們幫我解除了擔憂，帶給我快樂。我非常感動。記得那一次，我在操場上踢球。雖然對面的教師很厲害，但是我和孫康杰作為前鋒，想攔住教師的球，可我們怎么也攔不住，這時候，終于，對面的教師要傳球了，我迅速地去攔球，可教師沒往我這邊踢，和我想得恰恰相反。幸好，球被孫康杰打斷了。當他準備把球踢給我，讓我射門時，竟然被教師給接住了！我非常沮喪。孫康杰好似看出了我的心思，立馬去教師那邊，想打斷教師的球，這時候教師踢了個高空球，雖是高空球，但不是很遠遠，被身手很好李正彤接住了，他傳給我，踢了一會兒后，我看見教師來了，我立馬傳給孫康杰，孫康杰迅速射門，雖然進去了，但是，他踢歪了。即使是沒進去，但我覺得還是很有意思。可還沒玩多久就下課了。六年里，我和很多同學發(fā)生了不少矛盾，有的矛盾至今還沒有解除，我想借此時機給張鵬昊道個歉，因為每一次考分他都是