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新課標(biāo)高中物理選修3-1第一章 靜電場(chǎng)11.1
電荷及其守恒定律2主要內(nèi)容一)電荷二)使物體帶電的方法:三)電荷守恒定律:四)元電荷回顧:3初中所學(xué)的關(guān)于電荷的知識(shí)有哪些?物質(zhì)原子由什么組成?一、電荷(2)負(fù)電荷:毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒所帶的電荷自然界中有兩種電荷(1)正電荷:
+絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒所帶的電荷_45電荷間的相互作用:同種電荷相互排斥;異種電荷相互吸引。原子的構(gòu)成原子(中性)原子核(正電)質(zhì)子(正電)中子(不帶電)
核外電子(負(fù)電)原子核為什么穩(wěn)定?質(zhì)子和中子之間有強(qiáng)相互作用核外電子核力離原子核較遠(yuǎn)的電子容易受到外界的作用而脫離原子6二、使物體帶電的方法:1、摩擦起電微觀解釋:為什么摩擦?xí)穑óa(chǎn)生)電?電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上。得到電子:帶負(fù)電失去電子:帶正電72、接觸帶電++QQ接觸后再分開(kāi)接觸后Q3QQ
Q再分開(kāi)微觀解釋:電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體83、感應(yīng)起電910靜電感應(yīng):把電荷移近不帶電的導(dǎo)體,可以使導(dǎo)體帶電的現(xiàn)象,叫做靜電感應(yīng).規(guī)律:近端感應(yīng)異種電荷,遠(yuǎn)端感應(yīng)同種電荷。感應(yīng)起電:利用靜電感應(yīng)使物體帶電,叫做感應(yīng)起電.11(3)靜電感應(yīng)微觀解釋:把帶正電的球移近金屬導(dǎo)體A和B時(shí),導(dǎo)體上的自由電子被吸引過(guò)來(lái),因此導(dǎo)體A和B帶上了等量的異種電荷.感應(yīng)起電沒(méi)有創(chuàng)造電荷,而是使物體中的正負(fù)電荷分開(kāi),將電荷從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分.金屬導(dǎo)電機(jī)理:金屬內(nèi)有自由移動(dòng)的電子自由電子每個(gè)正離子都在自己的平衡位置附近振動(dòng)而不移動(dòng)。1213小結(jié).三種起電方式摩擦起電接觸起電
(3)感應(yīng)起電討論:三種起電方式中,物體所帶的電荷從哪里來(lái)?14從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體或從物體一部分轉(zhuǎn)移到物體另一部分151、起電的本質(zhì)無(wú)論是哪種起電方式,其本質(zhì)都是將正、負(fù)電荷分開(kāi),使電荷發(fā)生轉(zhuǎn)移,并不是創(chuàng)造電荷.三、電荷守恒定律:2、電荷守恒定律(物理學(xué)的基本定律之一)表述一:電荷既不能創(chuàng)造,也不能消滅,它只能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,或從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分,在轉(zhuǎn)移的過(guò)程中,系統(tǒng)的電荷總數(shù)保持不變.表述二:一個(gè)與外界沒(méi)有電荷交換的系統(tǒng),電荷的代數(shù)和總是保持不變。1617電荷量:電荷的多少,簡(jiǎn)稱電量。單位:庫(kù)侖
C四、元電荷1.電子和質(zhì)子帶有等量的異種電荷,電荷量為e.大量事實(shí)和實(shí)驗(yàn)證明:自然界所有帶電體的電荷量都是e的整數(shù)倍,所以,電荷量e稱為元電荷。e的數(shù)值最早由美國(guó)科學(xué)家密立根測(cè)出.18四、元電荷19電子的比荷為多少?20五、小結(jié)一)電荷(1)正電荷(2)負(fù)電荷兩種電荷比荷二)使物體帶電的方法:(1)摩擦起電(2)接觸起電
(3)感應(yīng)起電三)電荷守恒定律:起電的本質(zhì)四)元電荷電荷量211、科學(xué)家在研究原子、原子核及基本粒子時(shí),為了方便,常常用元電荷作為電量的單位,關(guān)于元電荷,下列論述正確的是:A、把質(zhì)子或電子叫元電荷.B、1.60×10-19C的電量叫元電荷.
C、電子帶有最小的負(fù)電荷,其電量的絕對(duì)值叫元電荷.D、質(zhì)子帶有最小的正電荷,其電量的絕對(duì)值叫元電荷.B、C、D.22課堂訓(xùn)練2、有A、B、C三個(gè)塑料小球,A和B,B和C,C和A間都是相互吸引的,如果A帶正電,則
:A.B、C球均帶負(fù)電B.B球帶負(fù)電,C球帶正電C.B、C球中必有一個(gè)帶負(fù)電,而另一個(gè)不帶電D.B、C球都不帶電C課堂訓(xùn)練23課堂訓(xùn)練3、如圖所示,導(dǎo)體棒AB靠近帶正電的導(dǎo)體Q放置.用手接
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