戶外課堂活動方案范本（三篇）

第5頁共5頁戶外課堂?活動方案?范本活?動目標(biāo)?1、引導(dǎo)?幼兒創(chuàng)造?性地玩影?子游戲，?體驗(yàn)游戲?的樂趣。?2、幼?兒在游戲?中既能機(jī)?靈的踩到?對方的影?子，又能?保護(hù)自己?的影子。?3、發(fā)?展幼兒身?體動作的?靈活性和?敏捷性。?活動準(zhǔn)?備1、?了解影子?的產(chǎn)生。?2、戶?外場地有?大樹和大?型活動器?械做“隱?蔽物”?活動進(jìn)程?一、導(dǎo)?入引導(dǎo)?幼兒實(shí)驗(yàn)?：陽光下?怎樣使自?己的影子?快速的“?離開”“?消失”或?“變小”?。(請?幼兒想辦?法，并一?起討論辦?法)二?、展開?1、教師?與幼兒一?起交流自?己的實(shí)驗(yàn)?和發(fā)現(xiàn)，?引導(dǎo)幼?兒充分利?用活動場?地上的大?樹和大型?活動器械?做“隱蔽?物”實(shí)驗(yàn)?讓影子消?失的方法?。2、?讓兩人一?組互捉對?方的影子?，看誰踩?到對方的?影子的次?數(shù)多。?3、游戲?：踩影子?跑的動?作要協(xié)調(diào)?、靈活，?用腳去踩?對方的影?子，并千?方百計(jì)的?保護(hù)自己?的影子不?讓對方踩?到，看?誰踩到對?方影子的?數(shù)量多為?勝。4?、根據(jù)幼?兒興趣進(jìn)?行游戲，?教師參與?并指導(dǎo)活?動。三?、結(jié)束?1、表揚(yáng)?幼兒創(chuàng)造?性地玩法?，鼓勵(lì)動?腦筋，動?作靈活的?幼兒。?2、游戲?“矮人與?巨人”，?讓幼兒進(jìn)?行放松活?動。戶?外課堂活?動方案范?本（二）?活動目?標(biāo)：1?、練習(xí)側(cè)?走的潛力?及動作的?協(xié)調(diào)性。?2、探?索用身體?各部位夾?球側(cè)行的?方法以及?與同伴合?作方式。?活動準(zhǔn)?備：1?、人手一?只球2、?籮筐四只?3、螃蟹?頭飾一個(gè)?活動過?程：一?、熱身運(yùn)?動1、?教師提問?：我是螃?蟹媽媽，?那你們是?誰啊?此?刻跟著螃?蟹媽媽一?齊去做?運(yùn)動(側(cè)?著慢行，?雙手平舉?、快行、?踢腿等)?。那螃蟹?是怎樣走?路的??2、此刻?我們沿著?線慢慢的?側(cè)行，好?，此刻加?快速度側(cè)?行，回到?原點(diǎn)，集?合。請?bào)?蟹寶寶們?跟著媽媽?坐下。?二、探索?練習(xí)：?1、教師?：那兒有?一堆瓜，?請?bào)π穼?寶們把它?們運(yùn)回家?，但是運(yùn)?的時(shí)候不?能用到我?們的大鉗?子，你想?怎樣樣來?運(yùn)?想好?之后，請?螃蟹寶寶?每人去拿?一個(gè)瓜(?強(qiáng)調(diào)不能?用手)，?然后沿著?線把它們?運(yùn)回家。?2、集?合，請個(gè)?別幼兒進(jìn)?行交流示?范，請?bào)?蟹寶寶們?說說剛才?是怎樣樣?運(yùn)瓜的??3、教?師：此刻?請?bào)π穼?寶們再運(yùn)?一次瓜，?這次用的?方法要和?剛才的不?一樣。?三、合作?運(yùn)瓜1?、教師：?剛才是一?位小螃蟹?運(yùn)瓜，此?刻請兩位?螃蟹寶寶?合作運(yùn)瓜?，我們的?鉗子還是?不能碰到?瓜，想想?看，能夠?怎樣運(yùn)??(運(yùn)的時(shí)?候注意兩?位寶寶的?步子要整?齊，大家?要一齊走?，不能讓?瓜掉下來?)。2?、個(gè)別幼?兒進(jìn)行交?流示范。?3、再?次練習(xí)，?請?bào)π穼?寶用和剛?才不一樣?的方法運(yùn)?瓜，看哪?一隊(duì)寶寶?運(yùn)的又快?有穩(wěn)。?四、游戲?運(yùn)瓜比賽?1、教?師：剛才?我們學(xué)會?了合作運(yùn)?瓜，此刻?請寶寶們?分成四隊(duì)?，看哪一?隊(duì)的寶寶?先把瓜運(yùn)?回家，在?運(yùn)的時(shí)候?，惡魔的?大鉗子不?能碰瓜，?也不能讓?瓜掉下來?，必須要?沿著線側(cè)?行，明白?了嗎??2、再次?比賽。?活動結(jié)束?：此刻?請寶寶們?把瓜搬回?家吧。?戶外課堂?活動方案?范本（三?）活動?目標(biāo)：?1、激發(fā)?幼兒樂于?參加體育?鍛煉的愿?望。2?、增進(jìn)幼?兒大肌肉?的活動能?力3、?使幼兒知?道運(yùn)動對?身體的好?處。重?點(diǎn)、難點(diǎn)?：重點(diǎn)?是激發(fā)幼?兒樂于參?加體育鍛?煉的愿望?，難點(diǎn)是?養(yǎng)成鍛煉?身體的好?習(xí)慣。?活動準(zhǔn)備?：歌曲?〈〈動一?動〉〉錄?音帶活?動過程：?1、師?生一起隨?音樂作動?作，引起?幼兒的活?動興趣。?2、提?問：剛才?作律動時(shí)?，小朋友?身體的哪?個(gè)部位動?了?怎?樣動的??3、幼?兒一起討?論：我們?身體還有?那些地方?可以做運(yùn)?動?怎?樣動?請?一個(gè)小朋?友上臺表?演，其他?小朋友學(xué)?一學(xué)。?4、引導(dǎo)?幼兒認(rèn)識?運(yùn)動對身?體的好處?，提問?：做完運(yùn)?動時(shí)小朋?友感覺怎?樣?多?運(yùn)動有哪?寫好處??(多運(yùn)動?可以增強(qiáng)?身體的抵?抗力，不?生病，多?運(yùn)動可以?是小朋友?的肌肉關(guān)?節(jié)更加靈?活)。?5、聽音?樂，師生?再做一遍?律動。?6、做游?戲〈〈小?孩小孩真?愛玩〉〉?，幼兒按?老師的指?令去做，?誰先跑回?來誰為勝?。生活?活動：?戶外活動?時(shí)，練習(xí)?單手投擲?動作，增?強(qiáng)動作的?協(xié)調(diào)性。?環(huán)境創(chuàng)?設(shè)：建?立個(gè)人才?藝展示區(qū)?。家長?工作：?家長帶領(lǐng)?孩子積極?參加社區(qū)?的活動。?活動反?思：1?、幼兒喜?歡參加體?育活動，?尤其是游?戲活動