未成年人心理輔導(dǎo)室建設(shè)辦法和制度范文（2篇）

第15頁共15頁未成年人?心理輔導(dǎo)?室建設(shè)辦?法和制度?范文服?務(wù)對象：?賈戈中?學(xué)全體同?學(xué)、老師?、家長?服務(wù)原則?：保密、?平等、尊?重、信任?服務(wù)內(nèi)?容：1?、宣傳普?及心理健?康知識?2、幫助?解決個體?的心理困?惑3、?開展團體?心理咨詢?與治療?4、調(diào)查?學(xué)生心理?健康狀況?，建立配?套的心理?檔案。?服務(wù)方式?：1、?編印心理?健康教育?宣傳資料?2、開?設(shè)心理健?康教育專?題講座?3、開設(shè)?心理健康?教育課程?4、開?展個別心?理輔導(dǎo)（?面談、電?話、網(wǎng)絡(luò)?、信件四?種途徑）?5、開?展團體心?理輔導(dǎo)（?團體心理?施測與調(diào)?查、課外?心理興趣?小組活動?）服務(wù)?時間：周?一至周五?每天中午?11：2?0—12?：30?其余時間?心理輔導(dǎo)?老師都在?心理輔導(dǎo)?室，隨時?歡迎來訪?。對心?理輔導(dǎo)老?師的要求?：1、?咨詢師必?須嚴(yán)格遵?守心理咨?詢的職業(yè)?道德，不?泄露求助?者的個人?隱私。?2、校內(nèi)?的心理輔?導(dǎo)室免費?向本校學(xué)?生、老師?及學(xué)生家?長開放。?3、在?心理輔導(dǎo)?室門外放?置留言本?和筆各一?件，以供?學(xué)生留言?說明預(yù)約?咨詢要求?。教師須?及時在留?言本上注?明，約定?時間等待?來訪者。?一、輔?導(dǎo)室工作?人員須在?規(guī)定的時?間內(nèi)按時?到崗、按?時下崗?二、輔導(dǎo)?人員接待?來訪者時?，必須熱?情周到，?想人所及?。三、?輔導(dǎo)人員?在咨詢或?者輔導(dǎo)時?，須學(xué)會?傾聽，做?好記錄。?四、輔?導(dǎo)人員在?分析問題?時，要做?到客觀、?仔細(xì)、耐?心。五?、輔導(dǎo)人?員要及時?整理來訪?者的材料?，并做好?分析與總?結(jié)。六?、輔導(dǎo)人?員要為來?訪者嚴(yán)守?個人__?__，違?者后果自?負(fù)。七?、輔導(dǎo)人?員若不能?當(dāng)時解決?問題，須?查閱相關(guān)?資料后再?行約定時?間解決。?如遇有重?大___?_，應(yīng)及?時向領(lǐng)導(dǎo)?反映。?八、輔導(dǎo)?室在一定?時期內(nèi)要?將咨詢或?者輔導(dǎo)情?況歸檔，?備以后查?閱。九?、輔導(dǎo)人?員遇到確?有心理問?題嚴(yán)重到?精神問題?者可介紹?到他處就?醫(yī)。十?、輔導(dǎo)測?量用表由?咨詢室統(tǒng)?一管理使?用，不可?外借。?十一、輔?導(dǎo)人員要?遵守管理?制度，愛?護室內(nèi)公?共財產(chǎn)，?嚴(yán)格要求?自己，做?到愛室如?家。十?二、對非?工作人員?，非輔導(dǎo)?人員要阻?擋入室。?工作完畢?，關(guān)好門?窗、做好?安全保衛(wèi)?工作。?十三、被?輔導(dǎo)者應(yīng)?秉著三“?誠”態(tài)度?即?！罢\?實”、“?誠懇”、?“誠心”?。不得以?玩玩的心?態(tài)來對待?。十四?、被輔導(dǎo)?者在接受?輔導(dǎo)人員?的輔導(dǎo)過?程中，應(yīng)?該虛心認(rèn)?真的和輔?導(dǎo)人員進?行交流，?講述自己?即將或者?要面臨的?困惑和問?題。心?理咨詢室?規(guī)章制度?一、咨?詢員守則?1、熱?愛心理咨?詢工作，?努力鉆研?業(yè)務(wù)，不?斷提高咨?詢技能。?2、態(tài)?度熱情、?真誠，富?于同情心?。3、?工作認(rèn)真?負(fù)責(zé)，作?好咨詢記?錄，并定?期進行案?例討論和?工作總結(jié)?。4、?對來訪者?的有關(guān)資?料、個案?予以保密?。5、?與來訪者?保持客觀?的工作關(guān)?系，不得?超越，否?則，應(yīng)立?即終止咨?詢關(guān)系。?6、若?因自身局?限而不能?進行咨詢?時，咨詢?員應(yīng)及時?將來訪者?轉(zhuǎn)介其他?咨詢機構(gòu)?或咨詢員?。二、?來訪者須?知1、?坦誠。向?輔導(dǎo)老師?坦城地表?露自己，?不必掩飾?或偽裝，?來訪者應(yīng)?把自己內(nèi)?心真正的?困惑或咨?詢過程中?產(chǎn)生的問?題、感受?都及時地?與輔導(dǎo)老?師溝通，?以便更快?更好地達?到咨詢效?果。2?、自愿。?是否開始?或終止接?受心理咨?詢都由來?訪者本人?決定，輔?導(dǎo)老師只?能提出建?議，無權(quán)?強硬要求?。相應(yīng)地?，隨意地?終止給咨?詢帶來的?不良影響?也由來訪?者本人承?擔(dān)。咨詢?過程中，?若對咨詢?方向或方?法有異議?，可與輔?導(dǎo)老師進?行必要的?討論并修?正。3?、自主。?心理咨詢?的理念是?“助人自?助”，所?以咨詢的?主角不是?輔導(dǎo)老師?，而是來?訪者自己?。不要期?待輔導(dǎo)老?師為你做?主，給你?出主意、?想辦法、?甚至做決?定，即不?能過分依?賴心理咨?詢，也不?要以為咨?詢總能一?次性解決?問題。事?實上，心?理咨詢不?是“一帖?靈”，世?上沒有靈?丹妙藥，?所以請記?住，只有?你自己才?能真正解?決你的問?題。4?、尊重。?尊重輔導(dǎo)?老師，來?訪者必須?提前預(yù)約?咨詢時間?，并嚴(yán)格?遵守。認(rèn)?真配合輔?導(dǎo)教師的?工作，按?時完成“?作業(yè)”，?把個人的?感悟與改?變有效地?反饋給輔?導(dǎo)老師。?5、保?密。保密?是心理咨?詢的工作?原則之一?，也是職?業(yè)道德的?集中體現(xiàn)?。來訪者?的個人信?息及咨詢?的相關(guān)問?題不會被?隨意談?wù)?，來訪者?的信息登?記表不會?被帶出?咨詢室之?外的任何?地方。一?般地，來?訪者是否?接受過咨?詢以及咨?詢的內(nèi)容?都不會被?透漏給其?他人。但?下述幾種?情況除外?：（1?）來訪者?出現(xiàn)自我?傷害或傷?害他人的?傾向。有?必要通知?來訪者班?主任、父?母以及相?關(guān)人員，?以采取必?要的措施?。（2?）來訪者?的問題涉?及法律責(zé)?任，如有?必要，咨?詢老師應(yīng)?將信息資?料呈交有?關(guān)機構(gòu)。?三、學(xué)?生心理保?健員職責(zé)?1、認(rèn)?真學(xué)習(xí)并?積極宣傳?大學(xué)生心?理健康知?識，在本?班級積極?開展心理?健康教育?和宣傳活?動。2?、協(xié)助系?部開展各?種活動，?并在心理?健康教育?講座及活?動中起骨?干作用，?帶動其他?同學(xué)積極?參與。?3、注意?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?中出現(xiàn)的?各種心理?異?，F(xiàn)象?，給予力?所能及的?幫助，并?及時向系?心理輔導(dǎo)?老師、班?主任反映?，使其得?到盡快解?決。4?、幫助有?心理困難?的同學(xué)及?時前往心?理咨詢室?（開物樓?a418?）接受心?理輔導(dǎo)，?負(fù)責(zé)向心?理輔導(dǎo)老?師提供同?學(xué)的表現(xiàn)?，以便加?強對接受?輔導(dǎo)的學(xué)?生情況進?行跟蹤及?反饋。?5、協(xié)助?學(xué)校、系?心理健康?教育工作?人員開展?心理普查?和問卷調(diào)?查。注：?我系學(xué)生?心理保健?員主要由?各班級心?理委員以?及心理協(xié)?會的同學(xué)?組成。?四、咨詢?室值班人?員須知?1、咨詢?員及保健?員應(yīng)做好?本室的安?全工作，?自覺維護?和保持咨?詢室衛(wèi)生?。下班時?必須關(guān)窗?、鎖好門?，切斷電?器設(shè)備的?電源。嚴(yán)?禁在本室?私接電源?，否則造?成的損失?應(yīng)由直接?責(zé)任人承?擔(dān)，并追?究相關(guān)責(zé)?任。2?、咨詢室?電腦未經(jīng)?允許，不?得隨意私?用，否則?后果自負(fù)?。3、?咨詢室物?品使用時?需要大家?的愛護，?如發(fā)現(xiàn)有?故意破壞?公物者，?要追究相?關(guān)責(zé)任。?4、咨?詢室書籍?翻閱后請?放回原位?，并整理?有序，未?經(jīng)允許不?得隨意翻?閱咨詢室?的資料及?檔案。?____?市社區(qū)未?成年人心?理輔導(dǎo)室?建設(shè)和?管理暫行?辦法為?規(guī)范全市?社區(qū)未成?年人心理?輔導(dǎo)室（?以下簡稱?“輔導(dǎo)室?”）的建?設(shè)和管理?，特制定?本規(guī)定。?一、主?要職責(zé)?1、向本?社區(qū)內(nèi)的?未成年人?、家長以?及其他有?關(guān)人員宣?傳、普及?心理健康?知識；開?展適合未?成年人身?心特點、?本社區(qū)實?際的心理?健康教育?活動。?2、對本?社區(qū)內(nèi)產(chǎn)?生心理困?擾的未成?年人及其?家長、其?他相關(guān)人?員提供電?話輔導(dǎo)，?以及預(yù)約?的當(dāng)面?zhèn)€?別與家庭?輔導(dǎo)服務(wù)?。3、?與高一級?未成年人?心理咨詢?機構(gòu)和精?神醫(yī)療機?構(gòu)建立轉(zhuǎn)?介機制，?初步鑒別?中、重度?心理障礙?的未成年?人，及時?轉(zhuǎn)介到高?一級心理?咨詢或精?神醫(yī)療機?構(gòu)。4?、對本社?區(qū)內(nèi)遭遇?心理危機?的未成年?人，能及?時識別，?并協(xié)助專?業(yè)危機干?預(yù)人員及?時進行心?理干預(yù)，?保護當(dāng)事?人的安全?。二、?基本設(shè)施?1、設(shè)?置相對獨?立的場所?，有專用?電腦、咨?詢電話、?沙發(fā)、專?用檔案柜?等設(shè)備。?2、內(nèi)?部環(huán)境應(yīng)?舒適、溫?馨、寧靜?、保密和?安全。?3、配有?一定的專?業(yè)研究資?料以及未?成年人心?理健康閱?讀資料、?心理測驗?工具等。?三、隊?伍建設(shè)?1、“輔?導(dǎo)室”有?____?名以上獲?得國家人?力資源和?社會保障?部頒發(fā)的?二級以上?心理咨詢?員資格證?書或__?__市心?理健康教?育教師資?格的專業(yè)?志愿者。?2、專?業(yè)志愿者?必須具有?公益精神?和專業(yè)精?神，并嚴(yán)?格按照職?業(yè)要求開?展工作，?在心理輔?導(dǎo)工作中?做到尊重?、真誠、?保密、耐?心等，并?做好情況?記錄和資?料保存。?3、專?業(yè)志愿者?必須加強?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，注重自?身的專業(yè)?成長。?4、聘有?若干名“?五老”、?大學(xué)生志?愿者，協(xié)?助專業(yè)志?愿者做好?電話預(yù)約?等相關(guān)工?作。四?、管理要?求1、?“輔導(dǎo)室?”的工作?必須有_?___名?社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)?分工負(fù)責(zé)?。2、?工作經(jīng)費?納入本區(qū)?縣政府、?街道的年?度財政預(yù)?算。3?、有關(guān)資?料須按照?心理輔導(dǎo)?專業(yè)準(zhǔn)則?實行保密?存放、管?理和使用?。4、?建立內(nèi)部?考核和評?估機制，?并不斷總?結(jié)經(jīng)驗，?提升工作?水平。?五、其他?“輔導(dǎo)?室”的具?體評估方?案和細(xì)則?將根據(jù)以?上要求另?行制定。?心理輔?導(dǎo)室工作?制度小?學(xué)校心理?輔導(dǎo)室的?設(shè)立是為?了在遵循?小學(xué)生心?理發(fā)展規(guī)?律的基礎(chǔ)?上，對少?年兒童的?心理教育?、健康成?長進行積?極指導(dǎo)。?心理輔導(dǎo)?室的工作?應(yīng)該嚴(yán)格?遵守心理?健康教育?的原則和?規(guī)定，為?了確保我?校心理輔?導(dǎo)室正常?、有效的?運作，特?制定《選?青小學(xué)心?理輔導(dǎo)室?工作制度?》，其陳?述條款為?我校心理?輔導(dǎo)人員?在工作中?必須遵守?的基本要?求。1?、自愿性?原則心?理輔導(dǎo)的?目的是增?強學(xué)生的?心理素質(zhì)?，使學(xué)生?個性健康?發(fā)展。心?理教育過?程中，師?生關(guān)系完?全是平等?的，朋友?式的，學(xué)?生必須在?自愿的前?提下進行?心理輔導(dǎo)?。2、?交友原則?這一原?則是指在?輔導(dǎo)過程?中，輔導(dǎo)?人員要從?尊重信任?的立場出?發(fā)，努力?和輔導(dǎo)對?象建立朋?友式的友?好信賴關(guān)?系，以確?保輔導(dǎo)工?作的順利?進行。?3、教育?性原則?教育者在?進行輔導(dǎo)?的過程中?根據(jù)具體?情況，提?出中肯意?見，始終?注意、培?養(yǎng)學(xué)生積?極進取的?精神，幫?助學(xué)生樹?立正確的?人生觀、?價值觀和?世界觀；?要把心理?教育與思?想品德教?育相結(jié)合?，素質(zhì)發(fā)?展與道?德品質(zhì)相?互促進，?統(tǒng)一發(fā)展?；要重視?正面的啟?發(fā)教育與?積極引導(dǎo)?，培養(yǎng)學(xué)?生積極進?取，樂觀?向上的精?神。4?、發(fā)展性?原則輔?導(dǎo)過程中?，必須以?發(fā)展的觀?點看待學(xué)?生，順應(yīng)?學(xué)生身心?發(fā)展的特?點和規(guī)律?，促進學(xué)?生獲得發(fā)?展；要以?辯證的方?法看待學(xué)?生的特點?，正確對?待學(xué)生發(fā)?展中存在?的問題和?缺陷，鼓?勵和幫助?學(xué)生戰(zhàn)勝?困難，促?進自我發(fā)?展。5?、堅持性?原則在?輔導(dǎo)過程?，輔導(dǎo)人?員要引導(dǎo)?求詢學(xué)生?充分認(rèn)識?解決心理?問題的艱?巨性、復(fù)?雜性，特?別要對心?理障礙的?矯治問題?樹立堅持?不懈、不?怕反復(fù)的?思想。?6、保密?性原則?輔導(dǎo)人員?有責(zé)任對?求詢學(xué)生?的談話內(nèi)?容予以保?密，求詢?學(xué)生的名?譽和隱私?權(quán)必須受?到道義上?的維護和?法律上的?保證。?7、誠信?原則求?詢學(xué)生和?輔導(dǎo)人員?都必須在?“誠信”?的進行心?理輔導(dǎo)，?做到“守?信、守紀(jì)?”；做到?“真心、?坦誠、友?好”。?選青小學(xué)?心理輔導(dǎo)?室責(zé)任制?度為規(guī)?范學(xué)校心?理輔導(dǎo)室?建設(shè)，加?強專用教?室的管理?，特制定?本制度。?1、學(xué)?校心理輔?導(dǎo)室的服?務(wù)對象主?要為在校?學(xué)生、家?長和需要?心理幫助?的教職工?。2、?心理輔導(dǎo)?室環(huán)境要?求保持一?種和諧、?溫馨、安?全的環(huán)境?氛圍。?3、心理?輔導(dǎo)教師?要嚴(yán)格遵?守職業(yè)道?德，具備?心理輔導(dǎo)?工作能力?，為人師?表，認(rèn)真?工作。?4、心理?輔導(dǎo)時，?工作人員?應(yīng)嚴(yán)格遵?守心理輔?導(dǎo)的原則?和制度。?前來輔導(dǎo)?的人員必?須遵守國?家法律及?社會規(guī)范?，輔導(dǎo)中?不涉及國?家政治、?經(jīng)濟等制?度問題。?5、心理?輔導(dǎo)值班?應(yīng)保持相?對固定時?間，值班?老師應(yīng)按?時到崗，?及時回復(fù)?輔導(dǎo)信、?件，并按?行業(yè)要求?做好原始?心理輔導(dǎo)?記錄。?6、心理?輔導(dǎo)室工?作應(yīng)配合?學(xué)校心理?健康教育?工作整體?部署。?7、輔導(dǎo)?室在一定?時期內(nèi)要?將輔導(dǎo)情?況歸檔，?以備查閱?。8、?心理測量?用表不可?外借、復(fù)?印，由本?室統(tǒng)一管?理使用。?9、心?理輔導(dǎo)室?（閱覽室?）的書籍?、音像資?料只外借?本校師生?，原則上?一星期內(nèi)?歸還，并?做好借閱?登記手續(xù)?。10?、使用心?理閱覽室?或放松室?需登記出?入時間，?愛護室內(nèi)?公共財產(chǎn)?，保持室?內(nèi)整潔，?不得喧嘩?。11?、室內(nèi)的?設(shè)備器材?的管理應(yīng)?按照區(qū)教?育局有關(guān)?規(guī)定執(zhí)行?，建立相?關(guān)賬目，?進貨、報?廢等應(yīng)嚴(yán)?格履行有?關(guān)手續(xù)。?如果丟失?或損壞本?室公共財?產(chǎn)，需按?學(xué)校規(guī)定?進行賠償?。12?、學(xué)校做?好心理輔?導(dǎo)室的安?全工作，?應(yīng)配備必?須的消防?及防盜設(shè)?施，并建?立安全責(zé)?任制度。?未成年?人心理輔?導(dǎo)室建設(shè)?辦法和制?度范文（?二）服?務(wù)對象：?賈戈中?學(xué)全體同?學(xué)、老師?、家長?服務(wù)原則?：保密、?平等、尊?重、信任?服務(wù)內(nèi)?容：1?、宣傳普?及心理健?康知識?2、幫助?解決個體?的心理困?惑3、?開展團體?心理咨詢?與治療?4、調(diào)查?學(xué)生心理?健康狀況?，建立配?套的心理?檔案。?服務(wù)方式?：1、?編印心理?健康教育?宣傳資料?2、開?設(shè)心理健?康教育專?題講座?3、開設(shè)?心理健康?教育課程?4、開?展個別心?理輔導(dǎo)（?面談、電?話、網(wǎng)絡(luò)?、信件四?種途徑）?5、開?展團體心?理輔導(dǎo)（?團體心理?施測與調(diào)?查、課外?心理興趣?小組活動?）服務(wù)?時間：周?一至周五?每天中午?11：2?0—12?：30?其余時間?心理輔導(dǎo)?老師都在?心理輔導(dǎo)?室，隨時?歡迎來訪?。對心?理輔導(dǎo)老?師的要求?：1、?咨詢師必?須嚴(yán)格遵?守心理咨?詢的職業(yè)?道德，不?泄露求助?者的個人?隱私。?2、校內(nèi)?的心理輔?導(dǎo)室免費?向本校學(xué)?生、老師?及學(xué)生家?長開放。?3、在?心理輔導(dǎo)?室門外放?置留言本?和筆各一?件，以供?學(xué)生留言?說明預(yù)約?咨詢要求?。教師須?及時在留?言本上注?明，約定?時間等待?來訪者。?一、輔?導(dǎo)室工作?人員須在?規(guī)定的時?間內(nèi)按時?到崗、按?時下崗?二、輔導(dǎo)?人員接待?來訪者時?，必須熱?情周到，?想人所及?。三、?輔導(dǎo)人員?在咨詢或?者輔導(dǎo)時?，須學(xué)會?傾聽，做?好記錄。?四、輔?導(dǎo)人員在?分析問題?時，要做?到客觀、?仔細(xì)、耐?心。五?、輔導(dǎo)人?員要及時?整理來訪?者的材料?，并做好?分析與總?結(jié)。六?、輔導(dǎo)人?員要為來?訪者嚴(yán)守?個人秘密?，違者后?果自負(fù)。?七、輔?導(dǎo)人員若?不能當(dāng)時?解決問題?，須查閱?相關(guān)資料?后再行約?定時間解?決。如遇?有重大突?發(fā)事件，?應(yīng)及時向?領(lǐng)導(dǎo)反映?。八、?輔導(dǎo)室在?一定時期?內(nèi)要將咨?詢或者輔?導(dǎo)情況歸?檔，備以?后查閱。?九、輔?導(dǎo)人員遇?到確有心?理問題嚴(yán)?重到精神?問題者可?介紹到他?處就醫(yī)。?十、輔?導(dǎo)測量用?表由咨詢?室統(tǒng)一管?理使用，?不可外借?。十一?、輔導(dǎo)人?員要遵守?管理制度?，愛護室?內(nèi)公共財?產(chǎn)，嚴(yán)格?要求自己?，做到愛?室如家。?十二、?對非工作?人員，非?輔導(dǎo)人員?要阻擋入?室。工作?完畢，關(guān)?好門窗、?做好安全?保衛(wèi)工作?。十三?、被輔導(dǎo)?者應(yīng)秉著?三“誠”?態(tài)度即。?“誠實”?、“誠懇?”、“誠?心”。不?得以玩玩?的心態(tài)來?對待。?十四、被?輔導(dǎo)者在?接受輔導(dǎo)?人員的輔?導(dǎo)過程中?，應(yīng)該虛?心認(rèn)真的?和輔導(dǎo)人?員進行交?流，講述?自己即將?或者要面?臨的困惑?和問題。?心理咨?詢室規(guī)章?制度一?、咨詢員?守則1?、熱愛心?理咨詢工?作，努力?鉆研業(yè)務(wù)?，不斷提?高咨詢技?能。2?、態(tài)度熱?情、真誠?，富于同?情心。?3、工作?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，作好咨?詢記錄，?并定期進?行案例討?論和工作?總結(jié)。?4、對來?訪者的有?關(guān)資料、?個案予以?保密。?5、與來?訪者保持?客觀的工?作關(guān)系，?不得超越?，否則，?應(yīng)立即終?止咨詢關(guān)?系。6?、若因自?身局限而?不能進行?咨詢時，?咨詢員應(yīng)?及時將來?訪者轉(zhuǎn)介?其他咨詢?機構(gòu)或咨?詢員。?二、來訪?者須知?1、坦誠?。向輔導(dǎo)?老師坦城?地表露自?己，不必?掩飾或偽?裝，來訪?者應(yīng)把自?己內(nèi)心真?正的困惑?或咨詢過?程中產(chǎn)生?的問題、?感受都及?時地與輔?導(dǎo)老師溝?通，以便?更快更好?地達到咨?詢效果。?2、自?愿。是否?開始或終?止接受心?理咨詢都?由來訪者?本人決定?，輔導(dǎo)老?師只能提?出建議，?無權(quán)強硬?要求。相?應(yīng)地，隨?意地終止?給咨詢帶?來的不良?影響也由?來訪者本?人承擔(dān)。?咨詢過程?中，若對?咨詢方向?或方法有?異議，可?與輔導(dǎo)老?師進行必?要的討論?并修正。?3、自?主。心理?咨詢的理?念是“助?人自助”?，所以咨?詢的主角?不是輔導(dǎo)?老師，而?是來訪者?自己。不?要期待輔?導(dǎo)老師為?你做主，?給你出主?意、想辦?法、甚至?做決定，?即不能過?分依賴心?理咨詢，?也不要以?為咨詢總?能一次性?解決問題?。事實上?，心理咨?詢不是“?一帖靈”?，世上沒?有靈丹妙?藥，所以?請記住，?只有你自?己才能真?正解決你?的問題。?4、尊?重。尊重?輔導(dǎo)老師?，來訪者?必須提前?預(yù)約咨詢?時間，并?嚴(yán)格遵守?。認(rèn)真配?合輔導(dǎo)教?師的工作?，按時完?成“作業(yè)?”，把個?人的感悟?與改變有?效地反饋?給輔導(dǎo)老?師。5?、保密。?保密是心?理咨詢的?工作原則?之一，也?是職業(yè)道?德的集中?體現(xiàn)。來?訪者的個?人信息及?咨詢的相?關(guān)問題不?會被隨意?談?wù)?，?訪者的信?息登記表?不會被帶?