2013年寒假社會實踐調查報告++宣傳部-黃婉婷

2013年寒假社會實踐調查報告系部名稱：外語系專業(yè)：英語班級:13級英語?？瓢嘈彰狐S婉婷學號：1306020103實踐地點：河南省羅山縣潘新鎮(zhèn)實踐時間：2014年01月12日至2014年01月20日共7天農民工子女教育情況實踐調查報告一、實踐目的我國城鄉(xiāng)之間，每天流動著上億人口，農民工已經作為一個特殊的群體存在于大中城市的角角落落，而這些農民工的身后，有著數千萬未成年的子女。這些孩子是一批游走于城鄉(xiāng)之間的特殊群體，他們的教育問題也是這些流動農民的心頭之痛。農民工子女的教育是當前農村和城市義務教育中的難點之一，農民工子女的教育上存在哪些問題、如何解決這些問題，也是黨和政府高度關注并著力解決的問題，并且隨著市場化、工業(yè)化及城市化的發(fā)展，我國將有越來越多的農民從農業(yè)轉到非農業(yè)、從農村到城鎮(zhèn)，流動農民及農民工子女的數量將不斷增加，農民工子女是一個數量龐大且不斷增加的群體，其權益保護不容忽視。二、實踐內容我們對羅山縣等中學部分農民工子女及其家長展開了問卷調查，學生年齡段為13—16歲。在我們的調查過程中發(fā)現農民工子女在受教育權利上仍存在一些問題。對農民工子女的走訪調查中發(fā)現，71%的孩子是在家長先行安頓好之后再到城市的，56%的孩子是與父母一起住，并有穩(wěn)定住房。這其中可以看到近幾年在農民工子女的生活環(huán)境上已有所改善，但在針對家長的問卷中同時顯示，受訪農民工夫妻雙方都在外務工的占58%，經常更換地點租房的占39%，有4%的家長表示其子女曾有過停學或休學的情況，在農民工子女擇校時，18%的家長表示“做了多方面的努力學校才接受”。6%農民工表示孩子在選擇學校曾遭受到學校拒絕的情況很嚴重，并且在有的學校甚至存在“擇優(yōu)錄取”的現象。這也是農民工子女面臨的一個障礙。農民工是流動人口群體的重要組成部分，他們以從事體力勞動為主，經濟收入微薄，社會地位較低，主要來自經濟相對落后、文化相閉塞的偏僻農村，是一個社會弱勢群體。農民工進城務工具有就業(yè)不穩(wěn)定、住所不固定的特點。三、調查思索盡管國家出臺的一系列政策都充分考慮了農民工子女的教育問題，盡管許多城市的主管部門都在承諾著手解決農民工子女的教育問題，但實際上都收效甚微，農民工子女教育困難的原因究竟在深層次的體制矛盾上體現在哪些方面，我的看法是：1.首先，許多地方在計算經濟發(fā)展總量呈列舉政績的時候，基本上是以本地常住人口作為基數，如果增加了農民工子女教育，既要增加財政投入的支出，還要拉低已經人為高低的教育水準，影響到部門的政績和形象。因此當地主管部門只得采取排斥和關閉的辦法，以避免上述問題的發(fā)生。2.其次，出于對農民工進城數量增加的擔憂，近年來，人們已經逐步習慣單身農民工在城里就業(yè)，因為他們只提供廉價勞動，來去自由。由于沒有子女和家庭的負擔，可是一旦要把解決農民工子女的教育問題作為城市政府要解決的日常工作，直接導致的現象就是農民工家庭的整體進入。那么城市政府要解決的不僅僅是教育問題，還要涉及到他們的住房問題、社會保障問題以及就業(yè)問題。3.農民工子女教育問題也關系到我們國家城市分割的義務教育體制問題，盡管城鄉(xiāng)分割的義務教育體制在對于農民的問題上存在著不公平現象，而且也需要在推進城鎮(zhèn)化過程中和實現農村稅費改革后逐步加以解決。但事實上，農民工子女離開了農村后由于繳納的教育統(tǒng)籌費用沒有根據民工的就業(yè)流向在地區(qū)間化轉，而農民工就業(yè)所在地的城市財政體制在義務教育支出中并沒有包含農民工子女的教育經費，等于在我國目前的義務教育體制中出現了一個真空地帶，實際上的受害者就是這些在城市打工就業(yè)的農民的下一代。如何妥善解決這些現實的矛盾，我們以下建議：首先，均衡配置教育資源，要正確認識農民工也是城市財富的創(chuàng)造者。其次，要正確認識我國的基本國情，我們是在以一部分農民不能享受正常的城鎮(zhèn)化進程的代價換取了近些年城市的快速發(fā)展。再次，消除偏見、提高農民工子女學校教育的福利水平，加強義務教育師資隊伍管理和建設，提高義務教育水平。最后，應加快我國現行的義務教育體制的改革，實行城鄉(xiāng)公平、提高地區(qū)公平的義務教育體制。四、實踐心得與體會綜合我們從問卷調查中發(fā)現的一些現象與提出的一些淺陋的觀點看，農民工為城市作出了巨大貢獻，城市人不應歧視民工和他們的孩子，我們要認識到農民工子女面對的不單單是讀書的問題，更有如何融入城市的問題。農民工的這個后代將不再是農民工“第二代”，而是城市新公民,他們可以成為農村走出來的最有希望的一代。農民工子女的教育問題突顯在我們的面前，更讓我們深思現在中國教育存在的一些十分嚴峻的問題，農民工子女教育問題是轉型期，我們不得不面對的一個十分棘手的社會問題，是社會轉型中的成本，這個成本需要政府，全社會和農民共同承擔。政府要把農民工問題與農民工子女的教育問題合二為一，切實解決好