教師隊伍建設總結(jié)范文

教師隊伍建設總結(jié)范文辦好一所學校領導班子是關(guān)鍵，教師隊伍是根本。1、領導班子建設我校領導班子精力充沛，工作熱情高，富有創(chuàng)新精神，學歷高，有豐富的職業(yè)教育經(jīng)驗。辦學之初基礎教育不熟悉，但是善于學習。領導班子成員還根據(jù)自己的工作實際加強了教育理論的學習，所學理論書籍為《傳承與創(chuàng)新——中小學名校管理經(jīng)典》、《有效的學習型學校》、《學校人力資源領導》、《學生行為管理》、《中學課堂管理》、《小學課堂管理》等。通過學習使管理規(guī)范、科學，確保辦學方向的正確，辦學思路清晰。逐步形成了先進的辦學理念，制定了明確的目標和符合校情的“三風一訓”。辦學思想：認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。堅持“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的辦學方向，全面實施素質(zhì)教育，突出藝術(shù)、英語教學，辦出特色，德、智、體、美全面發(fā)展。深化教學改革，堅持教育創(chuàng)新，強化教育管理，深入進行教學研究，堅持以人為本，面向全體學生，注意培養(yǎng)學生可持續(xù)學習能力和創(chuàng)新精神，注意發(fā)展學生個性特長，努力探索民辦教育的新路子，為克拉瑪依社會的和諧進步做出貢獻。教育理念：一切為了學生的健康發(fā)展校風—樂學、能干、創(chuàng)新教風—愛教、會教、善教學風—愛學、會學、善學經(jīng)過幾年的艱苦磨練，雙語藝術(shù)學校領導班子已經(jīng)成熟，懂教學，善管理、富有創(chuàng)新精神。幾年來，在辦學過程中存在許多困難，例如：生源不足、教師流動性大，辦學經(jīng)費緊張等，面對諸多困難，領導班子沒有退縮，憑借著來自夾縫中堅忍不拔的頑強拼搏精神，帶領全校教職工勇往直前，使學校不斷發(fā)展壯大。2、教師隊伍建設學校的生存與發(fā)展，教師是根本。隨著時代的發(fā)展對教師的要求越來越高，因此提高教師職業(yè)道德和專業(yè)素質(zhì)是學校永恒的主題。（1）我校教師隊伍流動性大，既是優(yōu)勢又是劣勢。因此學校要建立一支相對穩(wěn)定的骨干教師隊伍，以保證建立正常的教學秩序，形成良好的教風。我們在招聘教師過程中嚴把入口關(guān)，進行嚴格的審查和考核，引進了一批師德良好，專業(yè)水平較高的教師。在教師的使用過程中工作上嚴格要求，嚴格考核。為了獎勤罰懶，學校建立了獎勵機制，制定了具體的獎懲制度。學校關(guān)心教師，在生活上提供方便，幫助教師解決各種困難。教師人心順，心氣高，主人翁意識增強，自覺把自己和學校的發(fā)展緊密結(jié)合起來。（2）師德建設教師職業(yè)的特殊性是“育人”，因而“為人師表”就成了教師職業(yè)的重要標志。學校十分重視師德建設，領導成員把師德建設作為頭等大事來抓。Ⅰ、學校制定了《教師教書育人守則》、《教師師德考核辦法》，在各辦公室張貼了《集團教師行為十不準》、《集團教師用語十提倡》、《集團教師忌語四十條》，用制度規(guī)范教師的從教行為。Ⅱ、利用周一下午的工作例會學習有關(guān)師德建設的內(nèi)容，并對一周的工作進行講評，堅持以表揚為主的原則，激勵教師不斷提升自身素質(zhì)。Ⅲ、開展了“內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象”為重要內(nèi)容的師德建設年活動。通過一系列的活動使教師充分認識到育人的特殊性，作為教師首先要做到愛崗敬業(yè)，愛崗敬業(yè)是當代的師德之首。只有愛崗敬業(yè)，才能建立起教師與家長、教師與學生的和諧關(guān)系，才能夠真正做到尊重學生，熱愛學生。（3）建設學習型組織，促進教師主動發(fā)展教師的成長與發(fā)展直接決定著教育的質(zhì)量，如何促進教師的發(fā)展，提升教師的素質(zhì)，我們做了如下的工作：一、把學校的教學理念轉(zhuǎn)化為全體教師的共識。根據(jù)我校各學部生源的實際情況，學校在制定的“教學工作基本要求”中提出了各學部教學的指導思想。每學期開學初各分校都組織教師進行學習，并結(jié)合日常教學工作的體會，深入進行討論。使這些理念轉(zhuǎn)化為全體教師的共識，而且能在各自的工作中加以自覺的創(chuàng)造性的體現(xiàn)。二、發(fā)揮教研組的作用，踏踏實實開展校本教研。教研組是學科教師集體進行教學研究的基本組織，我們十分重視教研組長的選拔、教研組的建設、教研活動的指導工作。學校每學期都制定具體的《校本教研工作計劃》和《教師培訓計劃》，有計劃、有目的的開展教研活動和培訓工作。教研活動采取自身學習、自我反思與集體備課、集體討論相結(jié)合，走出去與請進來相結(jié)合，老教師的示范課與青年教師的教學基本功考核相結(jié)合，資料的收集與經(jīng)驗的積累相結(jié)合。三、高標準、嚴要求實施“三、五、把“培訓工程，力爭使每一個青年教師三年內(nèi)成為合格教師，五年內(nèi)成為骨干教師，八年內(nèi)成為有一定影響的名師。四、以現(xiàn)代教育技術(shù)為依托，拓寬校本培訓的渠道，挖掘現(xiàn)代教