北師大版三年級數(shù)學上冊 （看一看(一)）觀察物體教學課件

2.1看一看（一）【第2單元觀察物體】三年級上冊SECONDGRADEMATHEMATICSCOURSEWAREVOLUMEII

新課講授淘氣妙想笑笑笑笑妙想淘氣下面三幅圖分別是誰看到的？想一想，連一連。新課講授（）（）妙想（）笑笑（）奇思淘氣1.把一個禮品盒放在桌子上，站在不同的位置看一看，最多能看到幾個面？學以致用最多能看到3個面。2.想一想，下面三幅照片分別是哪位小記者拍攝的？把他們的編號填在照片下面的括號里。學以致用③①②3.下面四幅圖分別是誰看到的？實際看一看，連一連。學以致用學以致用課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學習活動，你有什么收獲？課堂小結(jié)1.從不同位置觀察物體，所看到的形狀一般是不同的，每次最多能看到三個面。2.觀察物體時，要根據(jù)觀察者的位置，抓住被觀察物體的某個（些）部位的特征進行判斷。演示完畢感謝觀看【第2單元觀察物體】三年級上冊SECONDGRADEMATHEMATICSCOURSEWAREVOLUMEII1看一看（一）第二單元觀察物體

1.能根據(jù)不同角度的照片或直觀圖辨認觀察到的簡單物體。2.在實物觀察、空間想象和推理等活動中，體驗從不同的位置(角度)觀察物體，積累觀察物體的活動經(jīng)驗。3.在想象、推理、觀察、驗證的活動中，初步發(fā)展合情推理能力和空間想象能力，形成初步的空間觀念。4.在與他人合作交流中，能簡單描述自己的思考過程和觀察結(jié)果，體驗觀察的樂趣。下列物體分別是什么立體圖形？(

長方體

)(

圓柱

)(

正方體

)(

球

)長方體圓柱正方體球

通過對知識的鞏固，再次驗證空間觀念，激發(fā)學生的興趣。對于新知的引入，要使學生易于接受。

任務(wù)驅(qū)動觀察課本“看一看(一)”的主題圖，完成下列問題。1.找到桌子上的投票盒，盒子周圍有幾個小朋友？盒子周圍有3個小朋友，分別是笑笑、淘氣和妙想。2.想一想:他們在各自的位置上看到的盒子是一樣的嗎？如果不是，那又是怎樣的呢？請連一連吧！

他們看到的盒子不是一樣的。3.觀察小熊，四位同學看到的小熊是怎樣的？略。讓學生在小組內(nèi)交流并展示，引導其他同學補充、質(zhì)疑。學生通過觀察與思考，充分發(fā)揮其口頭表達能力。4.觀察的位置不同，我們看到的圖會一樣嗎？調(diào)整自己的觀察位置，每次最多能看到物體的幾個面？觀察的位置不同，看到的形狀一般是不同的。每次最多能看到物體的三個面。讓學生小組內(nèi)交流并展示，引導其他同學補充、質(zhì)疑。通過對觀察結(jié)果的思考和位置的調(diào)整，讓學生帶著問題邊思考，邊交流，最后達成共識。●歸納總結(jié)從不同的位置觀察同一物體，看到的圖像一般是不同的。一、看一看。(

實踐類作業(yè))拿出我們身邊的一個物體，四名同學一組進行觀察。驗證:每次最多只能看到三個面。略。二、判斷。1.從一個面觀察到長方形的立體圖形一定是長方體。

(

×

)2.從不同的方向觀察同一個球，看到的都是大小相同的圓。(

√

)3.有一個面是正方形的立體圖形一定是正方體。

(