班主任德育工作總結簡單標準范本（三篇）

第11頁共11頁班主任德?育工作總?結簡單標?準范本?轉眼又是?一個學期?過去了，?回顧這學?期的工作?經歷，酸?甜苦辣涌?上心頭，?最初接手?這個班級?是一種當?后媽的滋?味，經過?一年半的?接觸，我?漸漸發(fā)現(xiàn)?了孩子們?身上的閃?光點，越?來越喜歡?他們了，?母子間的?親情在加?深，這樣?一來工作?也順手了?許多，下?面談談自?己的一些?收獲和感?想一、?抓住契機?，進行養(yǎng)?成教育?開學伊始?，正教處?組織全體?學生系統(tǒng)?學習了學?校各項規(guī)?章制度，?使得學生?從思想上?對自己有?個嚴格的?要求，在?日常的學?習生活中?，運用榜?樣激勵法?對學生進?行鼓勵，?每周評選?出班級學?生上光榮?榜，加分?，對多次?違紀的學?生扣分上?榜，這樣?嚴懲嚴明?，大大激?發(fā)了學生?的上進心?。例如_?___同?學，過去?在經常與?同學發(fā)生?矛盾，不?服從老師?的管理，?成為管理?中的希望?生，開學?初，對他?進行了耐?心的教育?，并寫下?了保證書?，這樣一?來，他對?自己過去?的錯誤不?僅有了認?識，更重?要的是從?行動上有?了改進，?本學期雖?出現(xiàn)了違?紀現(xiàn)象，?但是沒有?發(fā)生和老?師頂撞的?現(xiàn)象，可?見對學生?良好習慣?的養(yǎng)成教?育，要從?身邊的小?事抓起，?從細微處?入手。?二、懂得?奉獻，學?會感恩?如今的學?生在家庭?中都是獨?生子女，?他們從小?就處在一?種被關照?的優(yōu)越條?件下生活?，養(yǎng)成了?什么都是?應該的，?只知道索?取，不懂?得感恩，?在班級中?也是這樣?，同學間?缺少關心?和幫助，?比如在交?愛心基金?時有的不?踴躍，讓?我著急，?我在班級?講了《老?牛的故事?》，同時?應用名言?“送人玫?瑰，手留?余香”，?啟發(fā)學生?奉獻一分?愛心，就?是為自己?積累一分?財富。事?后這些同?學找到我?，送上了?自己的愛?心，我表?揚了他們?，并給他?們加分。?懂得感恩?是做人的?基本原則?，利用周?六周日期?間布置學?生參加家?務勞動和?社會公益?勞動，在?活動中體?會勞動的?辛苦及父?母的辛勞?，珍惜幸?福的生活?，更多的?是懂得感?恩的道理?。三、?分利用家?庭和社會?這個教育?陣地孩?子的成長?除了學校?正規(guī)教育?外，家庭?和社會這?個教育陣?地是不容?忽視的。?許多家長?在教育孩?子成長的?過程中走?了不少的?誤區(qū)，他?們很著急?，所以我?在工作中?，經常與?家庭溝通?交流教育?的話題，?在家長會?上，通過?家長和孩?子互動的?話題切入?如何當好?家長，使?每一位到?會的家長?受到了深?刻的教育?，會后家?長找到我?，主動尋?求教育方?法，這樣?一來，孩?子們在家?庭這個大?課堂里，?有了稱職?的老師，?增加了一?分關愛。?在過去?的一個學?期里，我?校深入_?___《?____?進一步加?強和改進?未成年人?思想道德?建設的若?干意見》?，加強學?生良好行?為習慣和?學習習慣?的養(yǎng)成教?育，堅持?立德樹人?、育人為?本、德育?為先，突?出社會主?義核心價?值體系三?個層面的?教育，堅?守“走好?每一步”?辦學理念?，以好習?慣養(yǎng)成和?好品質鑄?就為重點?，繼續(xù)緊?抓班主任?隊伍建設?、班隊文?化建設和?少先隊活?動，下面?就本學期?德育工作?的開展情?況總結如?下：一?、以養(yǎng)成?教育為主?線，加強?德育工作?管理。?1、嚴格?執(zhí)行升國?旗制度。?升旗儀式?，是學校?進行德育?教育的主?要形式之?一，也是?我校長期?堅持的一?個特色。?每周一，?由大隊部?組織，全?體師生集?中操場，?舉行每周?一次的升?旗儀式。?由二到六?年級每周?每班一個?學生通過?國旗下的?講話對學?生進行養(yǎng)?成教育、?感恩教育?、安全教?育和愛國?主義教育?，促進學?生思想道?德素質和?良好行為?習慣、心?理品質的?形成。?2、充分?發(fā)揮紅領?巾廣播的?宣傳陣地?作用。本?學期，我?校紅領巾?廣播于每?周一到五?早晨準時?和師生見?面，圍繞?一個主題?，以學生?喜聞樂見?的形式開?展廣泛的?宣傳，不?但活躍了?校園文化?生活，也?加強學生?的思想品?德教育。?此外，廣?播站還利?用每天早?、中、晚?時間播放?活潑輕快?、積極向?上的校園?歌曲，每?月定期更?換，以豐?富學生的?校園生活?，并濡染?學生情操?。3、?認真落實?《___?_小學生?中加強學?生學習習?慣培養(yǎng)的?指導意見?》，加強?學生良好?行為習慣?和學習習?慣的養(yǎng)成?教育，繼?續(xù)開展班?級學生行?為習慣“?三項獎”?評比以及?“優(yōu)秀班?主任”的?評比工作?。學校具?體安排了?值日生，?值日老師?和帶班行?政對全校?各班的班?級管理常?規(guī)：衛(wèi)生?、佩戴紅?領巾、兩?操等進行?檢查反饋?。評比的?結果將作?為班主任?工作考評?和評選優(yōu)?秀班主任?的重要依?據(jù)。二?、完善德?育網絡，?建立開放?型德育新?體制1?、進一步?增強全體?教師的德?育責任意?識。每?一位教師?都是德育?工作者，?每一位教?師都應成?為遵守社?會公德、?弘揚家庭?美德、踐?行職業(yè)道?德的有德?之人，要?繼續(xù)強化?師德規(guī)范?，將服務?學生作為?教師不動?的信念，?將師德的?核心“愛?”跟師德?的本質“?責任”體?現(xiàn)在教育?教學的每?時每刻，?切實履行?好每一項?師德承諾?。2、?加強班主?任培訓機?制，強化?育人核心?力量班?主任是學?校德育工?作的靈魂?和核心，?提升他們?的職業(yè)道?德、教育?藝術是切?實抓出德?育實效的?前提和基?礎。本學?期，為增?強全體班?主任老師?的職業(yè)道?德，教育?藝術，真?正做到面?向學生、?了解學生?、尊重學?生，以高?尚的人格?感染、教?育學生，?我們堅持?每月一次?的班主任?例會，利?用例會的?時間與全?體班主任?總結__?__月工?作的得與?失，發(fā)現(xiàn)?班主任工?作中的可?圈可點之?處，提出?下階段還?需努力的?方向。我?們旨在構?建“以老?帶新”、?“骨干帶?年輕”的?班主任青?藍工程體?系，堅實?班主任隊?伍建設，?讓新老班?主任抱團?成長，從?管理理念?、管理方?法、活動?開展等方?面對青年?班主任開?展扎實有?效的傳、?幫、帶活?動，使一?批青年班?主任得到?了鍛煉，?得到了成?長。3?、加強學?校、社會?、家庭三?位一體教?育網絡建?設，形成?獨具特色?的開放型?德育新體?制本學?期，我們?從班級層?面開始全?面組建家?委會，推?進“家長?開放日”?、“家委?會會議”?、半期家?長會，多?渠道向家?長宣傳學?校的辦學?理念、實?績和成果?，通過“?開放日”?，讓家長?走進教室?，走近教?師和學生?，溝通教?育理念和?經驗。挖?掘家長資?源，讓不?同職業(yè)的?家長走進?校園，開?展講座、?模擬現(xiàn)場?、授課指?導，讓學?生從中拓?展視野，?提升素養(yǎng)?，各班認?真開好家?長會，聽?取家長意?見，熱情?接待來校?家長，與?家長做好?溝通、交?流。班主?任與任課?老師利用?好班級微?信群與家?長加強溝?通，繼續(xù)?實行家訪?制度，重?點學生重?點訪，和?家長共同?探尋有效?的教育策?略和方法?，取得了?不錯的實?效。三?、活動依?托，加強?少年兒童?思想道德?建設堅?持以人為?本，實踐?育人原則?，以體驗?教育為基?本途徑，?精心設計?，扎實組?織開展內?容鮮活、?形式新穎?的道德實?踐活動，?教育引導?少年兒童?增強愛國?情感、確?立遠大志?向、規(guī)范?行為習慣?、提高基?本素質。?對學生進?行愛國主?義教育，?集體主義?教育，幸?福感教育?，讓他們?在豐富多?彩的活動?中產生民?族自豪感?，提升學?習幸福感?。(一?)常規(guī)活?動，常坐?常新圍?繞“富強?、民主、?文明、和?諧”、“?自由、平?等、公正?、法治”?、“愛國?、敬業(yè)、?誠信、友?善”這2?4字核心?價值理念?，本學期?“每月一?事”的系?列主題為?：規(guī)則、?感恩、誠?信、勤奮?、自信、?責任。?____?月：規(guī)則?。從遵守?校園規(guī)則?的角度，?從學生行?為習慣入?手，讓安?靜候課、?靜心傾聽?和作業(yè)、?有序課間?活動等好?習慣滲透?到學校生?活的每一?個角落，?積極營造?文明、和?諧、安靜?的校園氛?圍。做到?“入室即?靜，入室?即學”?____?月：感恩?。___?_月份是?弘揚和傳?承民族精?神月，結?合國慶節(jié)?、重陽節(jié)?等節(jié)日，?我們開展?了“偉大?的祖國”?系列活動?，活動中?，學生通?過微心愿?微隊會感?恩祖國，?激發(fā)了學?生強烈的?愛國主義?熱情。借?著重陽節(jié)?節(jié)日契機?，我們開?展了感恩?系列活動?。敬自己?家的老人?，敬身邊?的老人，?敬老院的?老人，各?年級開展?了符合學?生年齡的?相關活動?。__?__月：?勤奮。關?鍵詞“惜?”、“思?”，要惜?時樂學，?還要刻苦?善思。?____?月：自信?。關鍵詞?“進步”?，要看到?我的長處?，為自己?鼓掌，也?要有勇氣?面對自己?，不怕失?敗。圍繞?“自信”?，此外，?本學期，?我校還開?展了“放?飛夢想，?親近自然?”研學實?踐，“元?旦師生唱?紅歌文藝?晚會”等?活動，回?顧一個學?期以來的?活動，學?校文化氣?息漸濃，?德育活動?，強化滲?透。在豐?富的活動?中逐漸深?化社會主?義核心價?值觀教育?，回顧一?個學期以?來的工作?，我們一?步步走來?，扎扎實?實、踏踏?實實。反?思這一學?期的工作?，今后我?們還需在?一下方面?繼續(xù)努力?：1.?繼續(xù)強化?班主任隊?伍的打造?和骨干班?主任的培?養(yǎng)。如何?引領青年?班主任快?速成長，?如何讓班?主任的工?作扎實、?細致、有?效，如何?搭建有效?的活動讓?班主任的?工作變得?有實效，?減輕負擔?是我們努?力的方向?。2.?繼續(xù)加強?安全教育?。有計劃?地開展安?全教育，?讓安全植?根于學生?心間。切?實加強學?生心理健?康教育，?培養(yǎng)學生?健康陽光?、積極向?上的心理?。3.?如何充分?利用地方?特色，充?分運用學?校周邊資?源開展富?有特色的?活動。?班主任德?育工作總?結簡單標?準范本（?二）班?主任是班?級工作的?舵手，是?學生成才?的導師，?是學生靈?魂的塑造?者。班主?任工作的?核心又是?德育工作?。我當班?主任多年?，現(xiàn)就班?主任如何?做好德育?工作談幾?點體會。?一、當?好“心理?醫(yī)生”，?因人施教?“教師?應當是心?理醫(yī)生”?是現(xiàn)代教?育對教師?的新要求??，F(xiàn)代教?育的發(fā)展?要求教師?“不僅僅?是人類文?化的傳遞?者，也應?當是學生?心理的塑?造者，是?學生心理?健康的維?護者”。?作為一名?心理保健?工作者，?也許不是?一個班主?任的主要?任務，然?而作為一?班之的班?主任，能?否以科學?而有效的?方法把握?學生的心?理，因勢?利導地促?進各種類?型學生的?健康成長?，將對教?育工作成?敗有決定?性的作用?。如何做?好學生思?想政治工?作，如何?正確地進?行心理上?的輔導與?疏導，培?養(yǎng)學生健?康的心理?和健全的?人格呢我?的做法是?：1、?一把鑰匙?開一把鎖?。每個學?生的素質?、才能、?知識、個?性和興趣?等都是有?差異的。?由于受不?同的自然?環(huán)境的影?響，對某?一具體問?題、具體?事物也有?著不同的?看法，這?就要求班?主任老師?深入學生?中間，與?學生交朋?友，熟悉?每一個學?生的情況?。及時了?解學生中?間存在的?問題，區(qū)?別不同的?對象，選?擇不同的?形式，因?人因時因?地而異做?思想政治?工作，做?到“一把?鑰匙開一?把鎖”。?班主任抓?德育工作?一定要從?實際出發(fā)?，具體問?題具體分?析，把握?學生思想?脈搏，對?癥下藥，?把“心理?醫(yī)生”工?作做好、?做活、做?細，達到?因人施教?的目的和?效果。?2、循循?善誘。班?主任幫助?后進生不?能急于求?成，對暫?時后進的?學生要注?意尊重和?愛護他們?，要苦口?婆心、循?循善誘，?教育學生?要動之以?情，曉之?以理，既?不傷害學?生的自尊?心，又達?到教育目?的。對后?進生，不?僅要指出?他們的不?足，更重?要的是尋?找和發(fā)現(xiàn)?他們的閃?光點，鼓?勵其進步?。如我班?唐啟彪同?學有一次?因與別人?打架而使?班級失去?了學校的?流動紅旗?，拖了班?級的后腿?。我沒有?訓斥，而?是幫助他?總結教訓?，提高認?識，并指?出了努力?方向。最?后，我真?摯地對他?說：“你?因打架而?影響了班?級榮譽，?拖了后腿?，我知道?你心里也?很難過。?不過，我?從你的眼?神中發(fā)現(xiàn)?，你是憋?足了勁，?要為班級?爭回榮譽??！蔽医?著問他：?“你敢?不敢向全?班同學保?證”回答?是肯定的?，效果也?是理想的?，班主任?教育學生?，要把良?好的愿望?和正確的?德育方法?結合起來?，特別要?遵循心理?規(guī)律，注?重心理輔?導，通過?教育、疏?導、啟示?，使學生?的思想問?題得到解?決。3?、重視心?理健康，?做學生的?心理“醫(yī)?生”。由?于部分學?生心理素?質脆弱，?導致了各?種心理障?礙的存在?：表現(xiàn)在?學習上的?緊張、焦?慮乃至恐?懼;表現(xiàn)?在人際關?系上的懷?疑、孤僻?、嫉妒;?表現(xiàn)在社?會關系上?的自卑、?失落、冷?漠乃至失?去生活樂?趣，學習?、生活等?遇到挫折?時，就心?灰意冷，?苦悶不安?甚至消極?態(tài)度等等?。針對這?些現(xiàn)象，?平時我就?開展一些?有于培養(yǎng)?學生心理?素質的活?動，如“?學雷鋒、?獻愛心”?社區(qū)服務?，勤工儉?學等社會?實踐活動?，讓他們?在課外活?動和社會?實踐中理?論聯(lián)系實?際，培養(yǎng)?現(xiàn)代意識?、競爭意?識，培養(yǎng)?開拓精神?和吃苦耐?勞的精神?，提高社?交能力、?創(chuàng)新能力?和承受挫?折的能力?，使他們?在集體交?往中保持?一種融洽?、正常的?心境，促?進學生個?性心理的?健康發(fā)展?。班主?任德育工?作總結簡?單標準范?本（三）?不知不?覺，一個?學期就過?去了。在?這個學期?里，我繼?續(xù)擔任0?917班?的班主任?。雖然在?一開始我?就做好了?充足的心?理準備，?不過，在?實際的工?作當中，?困難還是?超出了我?的意料。?然而，在?困難中前?行，反而?給了我良?多的思考?和收益。?現(xiàn)在我對?我日常的?德育工作?反思如下?：用心做?好學生德?育工作。?第一：?用“真心?”和學生?交朋友，?做學生的?良師益友?。俗話?說“精誠?所至，金?石為開。?”那么要?贏得學生?的信任，?教師應該?平易近人?，努力和?學生做朋?友。如果?學生在生?活上困難?，我一般?在精神和?物質上支?持他，有?時號召全?班同學幫?助他;如?果學生在?心理上有?問題，我?會直接開?導他，或?者通過其?他同學幫?助他;如?果學生考?試不理想?，我會及?時鼓勵他?;有時我?在課余時?間，和學?生談人生?、夢想…?…一個學?期下來，?我成為了?學生真正?的朋友。?他們開心?地學習，?踏實做人?，因為有?我這個忠?實朋友在?他們身邊?默默守候?著。他們?不覺得寂?寞、自卑?、辛苦…?…將心比?心，教師?友好、真?誠與學生?交往，學?生也會趟?開心扉與?我們交往?，這樣就?不會出現(xiàn)?問題學生?了。第?二、用“?耐心”去?教育學生?，與學生?榮辱與共?。學生?的可塑性?強，反復?性強，所?以教師必?須有足夠?的耐心，?在教育學?生的問題?上，沒有?捷徑可走?。手機問?題是校園?一大問題?，在當今?科技時代?，學生幾?乎都擁有?手機。但?學生卻不?會合理利?用手機。?大多數(shù)學?生都用手?機上網聊?天、看電?影、交朋?友…..?那么如何?解決這一?問題呢我?覺得耐心?教育他們?，是解決?這個問題?的一好方?法。如果?一發(fā)現(xiàn)學?生用手機?，我不會?馬上從他?手機上奪?回手機，?也不會當?場丟他的?