三年級語文上冊課文《鋪滿金色巴掌的水泥道》說課稿

三年級語文上冊課文《鋪滿金色巴掌的水泥道》說課稿一、文本解讀《鋪滿金色巴掌的水泥道》是三年級上冊的一篇課文。這篇課文，是寫秋雨后水泥道上鋪滿金色巴掌的景象，是一篇寫景文章。作者用抒情的筆調，將水泥道比作鋪滿金色巴掌的美麗圖案，表達了作者對雨后美景的贊美之情。二、教學目標認識本課生字新詞，積累描寫秋天的詞句。學習運用多種閱讀方法理解重點詞句的意思。培養(yǎng)學生的閱讀能力和審美情趣，讓學生受到情感熏陶。培養(yǎng)學生留心觀察周圍事物的習慣。三、教學重點認識本課生字新詞，積累描寫秋天的詞句。學習運用多種閱讀方法理解重點詞句的意思。四、教學難點培養(yǎng)學生的閱讀能力和審美情趣，讓學生受到情感熏陶。五、教學準備多媒體課件、圖片、字詞卡片等。六、教學過程（一）激趣導入，揭示課題同學們，今天我們一起來學習一篇新課文。（板書課題）學生齊讀課題。提問：你們見過什么道？【板書：水泥道】你們見過鋪滿金色巴掌的水泥道嗎？【板書：鋪滿金色巴掌】鋪滿金色巴掌的水泥道是什么樣的呢？這節(jié)課我們就一起學習這篇課文。（二）初讀課文，整體感知課件播放課文錄音，學生聽課文錄音。學生自由讀課文，讀準字音，讀通課文。指名分自然段讀課文。學生評議。說說課文主要講了什么？學生交流，教師小結。齊讀課題。【板書：美麗】美麗的水泥道是什么樣的呢？讓我們再次走進課文，感受它的美麗吧?。ㄈ┭凶x課文，理解感悟學習第一自然段：體會水泥道的特點?！景鍟洪W閃發(fā)光】請同學們用自己喜歡的方式讀第一自然段，找一找水泥道的特點是什么？學生交流，教師小結?！景鍟洪W閃發(fā)光】通過朗讀讓我們感受到了水泥道閃閃發(fā)光的特點。讓我們一起通過朗讀把這種感受讀出來吧！學生齊讀第一自然段。學習第二自然段：體會水泥道的美麗?！景鍟好利悺空埻瑢W們用自己喜歡的方式讀第二自然段，找一找水泥道給你留下了什么印象？學生交流，教師小結?！景鍟好利悺客ㄟ^朗讀讓我們感受到了水泥道的美麗。讓我們一起通過朗讀把這種感受讀出來吧！學生齊讀第二自然段。男女生比賽讀。學習第三自然段：體會作者用詞的準確性。（課件出示去掉比喻的句子）比較句子和原文的差別。讓學生感受作者用比喻使語言更生動、更形象。（【板書：比喻】）通過朗讀讓學生感受到作者用詞的準確性。讓我們一起通過朗讀把這種感受讀出來吧！學生齊讀第三自然段。男女生比賽讀。女生表演讀。男女生分角色表演讀。齊讀。學習第四自然段：體會水泥道給作者帶來的快樂。【板書：快樂】請同學們用自己喜歡的方式讀第四自然段，想一想作者為什么說在水泥道上走真有意思？學生交流，教師小結。【板書：快樂】通過朗讀讓我們感受到水泥道給作者帶來的快樂。讓我們一起通過朗讀把這種感受讀出來吧！學生齊讀第四自然段。指名讀、齊讀。齊讀課文。（配樂）學生配樂自選方式分小組分段朗誦課文。【配樂：班得瑞《秋日私語》】讓學生閉上眼睛想象自己仿佛看到了什么？聽到了什么？聞到了什么？感受到了什么？【板書：想象】學生交流感受，教師小結。【板書：感受】讓我們再次走進這篇美麗的課文中，感受它的美麗吧！全班配樂朗誦全文。（配樂：班得瑞《秋日私語》）【板書：再感受】學生再次配樂朗誦全文。小組朗誦自己喜歡的段落。（配樂：班得瑞《秋日私語》）【板書：再感受】全班再次配樂朗誦全文。（配樂：班得瑞《秋日私語