幼兒園大班閱讀區(qū)域活動方案三篇

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幼兒園大班閱讀區(qū)域活動方案【篇一】

活動目標：

1.感受科學繪本內(nèi)容的奇異有趣，積極帶著問題到書中查找答案，萌發(fā)對科學奧秘的探究欲望;

2.能通過粗讀、精讀、再讀等方式反復(fù)閱讀繪本，獲得對比前后頁讀、重點畫面細致讀、完整連貫讀等閱讀閱歷;

3.能在游戲體驗式閱讀過程中，理解科幻故事情節(jié)的奇妙有趣。

活動預(yù)備：

繪本《沙子的下面是什么》每人一本;依據(jù)繪本內(nèi)容制作PPT;地球剖面結(jié)構(gòu)圖;自備一件外套用于游戲。

活動過程：

一、關(guān)注幼兒已有閱歷，引發(fā)閱讀科學繪本的愛好

1.師：小伙伴喜愛玩沙嗎可以怎么玩

鼓舞幼兒用完整語句簡約講解并描述自己玩沙的經(jīng)受。

2.PPT集體閱讀P1～3。

3.引發(fā)幼兒談?wù)?沙子的下面是什么'

二、關(guān)注共鳴問題，引導幼兒積極在書中查找答案

1.粗讀：鼓舞幼兒逐頁翻書，帶著問題"沙子的下面是什么'自主閱讀。

2.精讀：結(jié)合PPT，援助幼兒觀測重點頁面，引導幼兒發(fā)覺地球里面的奧秘。

(1)重點閱讀P6～8，結(jié)合畫面觀測，了解沙子的底下是淤泥，淤泥的底下是巖石的科學知識。

師：沙子的下面是什么呢剛才小伙伴在書中發(fā)覺了答案。大家先發(fā)覺了什么接著發(fā)覺了什么最末發(fā)覺了什么

(2)對比閱讀P6～8和P13～15，了解地球的一端和另一端的結(jié)構(gòu)是一樣的。

結(jié)合地球剖面圖，援助幼兒理解繪本中的內(nèi)容，引導幼兒感受發(fā)覺的歡樂。

(3)集體閱讀P9～13，探究地球里面的結(jié)構(gòu)，獲得地殼、地幔和地核的科學認知。

結(jié)合地球剖面圖，引發(fā)幼兒對神奇地球的探究欲望。

三、關(guān)注幼兒閱讀特點，鼓舞重復(fù)閱讀故事

1.再讀：跟老師一起完整翻書閱讀故事。

留意講故事的語氣語調(diào)，能引發(fā)幼兒對故事情節(jié)的關(guān)注，重點讀角色的對話。

2.協(xié)作PPT，仿照畫面中的角色對話。

PPT呈現(xiàn)幼兒感愛好的畫面，幼兒看著畫面情景主動表演對話。

四、關(guān)注幼兒游戲體驗學習，援助感受科幻故事的奇妙有趣

1.通過游戲體驗故事的精彩部分

師：快穿上隔熱服，跟隨老師一起進入地幔吧!

幼兒用自備外套裝扮自己，引導幼兒和老師一起扮演角色，在游戲中體驗P9～13的故事情節(jié)，PPT同步呈現(xiàn)P9～13的頁面，營造身臨其境的場景。

2.運用多通道參加閱讀，感受理解科幻故事情節(jié)鼓舞幼兒在游戲中運用多通道多感官，邊聽講解邊看畫面邊隨情節(jié)改變表演。

活動延伸：

鼓舞幼兒帶著小任務(wù)通過上網(wǎng)查找、圖書查閱、視頻觀賞等多途徑閱讀。

師：沙子的下面是另一處沙灘，故事里的這個答案你想到了嗎還有可能是什么神奇的地球究竟還藏著哪些奧秘，請你們邀請爸爸媽媽一起去查找!

幼兒園大班閱讀區(qū)域活動方案【篇二】

活動目標：

1、通過自主選擇活動材料與活動伙伴，體驗與同伴合作并獲得勝利的情感。

2、能專注、仔細地進行活動，擅長探究材料的玩法。有良好的整理整理的習慣。

活動重點：通過活動體驗與人交往的歡樂。

活動難點：活動結(jié)束后能整理好各活動材料。

材料投放：

能干的小手：做柳條、春天的花、裝扮春天

小小建筑師：建構(gòu)示意圖、各種積塑、建構(gòu)春天的公園

纏繞的本事：各種材料做成的花、毛線、彩紙、皺紙

發(fā)覺奧秘：觀測種子的改變并記錄

聽聽講講：給字找伙伴、圖書、兒歌的卡片、故事錄音

動動腦筋：數(shù)字卡片、吸鐵石、圖形配對、量一量、稱一稱

小舞臺：小話筒、表演頭飾、各種樂器、節(jié)奏卡

活動流程：激發(fā)愛好實踐操作共享歡樂

一、激發(fā)愛好

我們又要開始玩分區(qū)活動了，今日我們又有一些新材料,小伙伴可以去和你的好伙伴一起玩?看誰能玩得好，玩得快樂!

二、實踐操作

1、幼兒按意愿自選活動區(qū)和玩伴。

2、師觀測幼兒與新投入材料的互動性，加以引導。

3、重點觀測：美工區(qū)，鼓舞幼兒大膽嘗試與操作。

三、共享歡樂

1、幼兒說一說，今日在哪里玩?玩了什么?怎么玩的?玩的時候有沒遇到困難?怎么解決的?

2、幼兒評一評。你覺得他今日勝利了嗎?什么地方最勝利的?(為什么沒勝利?你覺得可以怎么做?)

3、老師對孩子的閃光點再次確定，引發(fā)他們再次探究的愛好。

幼兒園大班閱讀區(qū)域活動方案【篇三】

活動目標：

1、開心地閱讀繪本,感受蘊含其中的夸張幽默。

2、情愿介紹自己對故事的理解,大膽想象故事內(nèi)容。

3、一起歡樂地合作制作連環(huán)畫,體驗創(chuàng)作的樂趣。

活動重點：

感受故事中奇妙的想象，并能開展想象制作連環(huán)畫

活動難點：

知道故事的結(jié)構(gòu)：前面是想象世界，后面是現(xiàn)實世界

活動預(yù)備：

1、大書

2、小書假設(shè)干

3、空白連環(huán)畫紙，筆

4、PPT

活動過程：

1、PPT播放"玩游戲'圖片，引起幼兒的愛好

師：有一個聰慧的小男孩,他有許多奇怪的想法,我們來看看他在想些什么呢?

師：他想和誰玩什么游戲?

幼：和狐貍玩娃娃家。

幼：和袋鼠下棋。

幼：給大蟒蛇講故事。

幼：用螞蟻搭積木。

師：你想玩這樣的游戲嗎?你想和誰玩什么樣的游戲?

幼：和小兔子玩娃娃家。

幼：和長頸鹿捉迷藏。

2、依據(jù)畫面大膽想象,講解并描述自己的理解

師：小男孩還有奇怪的想法，我們來看看吧!

師：啊呀!發(fā)生什么事了?(起床)

師：瞧!小男孩又想做什么?

幼：大吊車把他拎起來。

幼：老虎給他穿衣服。

師：海豚幫他洗臉。

3、幼兒自主閱讀繪本

(1)自主閱讀猜想故事內(nèi)容

師：書里還有許多奇怪的想法，請你們找一找。

師：：你最喜愛小男孩的哪種想法?

(2)老師完整講解并描述故事

師：其實小男孩的這些奇怪想法都藏在了一個有趣的故事里，這個故事的名字叫《啊哈!幼兒園》，我們來聽聽到底是怎么回事吧!

師：你們發(fā)覺了嗎?這個故事里除了小男孩奇怪的想法，還有些什么呢?

4、創(chuàng)編故事

師：再過幾天，我們就要從幼兒園畢業(yè)，進入學校一班級的生活，你們和小男孩一樣想過嗎?在學校里誰是你的老師嗎?你的學校是什么樣子的?你的學校在哪里?誰是你的新伙伴?(每組一個創(chuàng)編內(nèi)容)

師：和你一組的小伙伴爭論一下，我們來比比哪組的想法最奇怪?

師：你們的想法真有趣，我們來把它畫下來吧!