表演專業(yè)-淺談案頭工作對于演員表演的重要作用

摘要一場戲劇演出的精彩與否取決于演員們是否能夠詮釋好所扮演的角色，而一個演員若是想詮釋所飾演的好角色，認識、分析劇本，做好案頭工作就是其重中之重的根本任務(wù)。本文我將通過案頭工作具體是什么，尋找塑造角色的切入點、梳理人物關(guān)系、確立劇本的矛盾與沖突以及如何正確表達角色性格和情感這四點分析說做好案頭工作對于演員表演的重要意義。并通過讀寫劇本、了解時代背景、理解規(guī)定情境、撰寫人物小傳和模擬登臺演出共五點向大家說明應(yīng)當如何做好案頭工作。希望能通本篇論文與同學們探討做好案頭工作對于演員表演的作用及意義，并了解、認識應(yīng)當如何做好案頭工作。關(guān)鍵詞:案頭工作創(chuàng)作角色劇本分析ABSTRACTThequalityofatheatricalperformancedependsonwhethertheactorscaninterprettheroletheyplay,andifanactorwantstointerpretthegoodroleheplays,knowing,analyzingthescriptanddoingagoodjobthemostimportantfundamentaltask.ThisarticleIwillthroughthedeskworkwhatisspecific,lookingfortheroleofthecutpointofentry,combingtherelationshipbetweencharacters,theestablishmentofthescriptcontradictionsandconflicts,andhowtocorrectlyexpressthecharacterandemotionofthefourpointsofanalysissaidthatdoingagoodjobdeskworkforperformanceofactors.Andthroughreadingandwritingscripts,understandingthebackgroundofthetimes,understandingtheprescribedsituation,writingcharactersbiography,simulationstageperformanceatotaloffivepointsExplaintoeveryonehowtodoagooddeskjob.Ihopetodiscusstheroleandsignificanceofdoingagooddeskjobfortheactor'sperformance,andunderstandhowtodoagooddeskjob.Keywords:deskjobcreationrolescriptanalysis目錄TOC\o"1-3"\h\u一、引言 淺談案頭工作對于演員表演的重要作用陳祖昊一、引言藝術(shù)作品是作者通過現(xiàn)實的生活經(jīng)歷并根據(jù)自身的理解，經(jīng)過藝術(shù)手段加以提煉、加工所創(chuàng)造出來的具體的、生動形象的藝術(shù)畫面。這其中包括了人物、景象以及一切有形有質(zhì)的物體。劇本是一種以戲劇藝術(shù)創(chuàng)作為文本基礎(chǔ)的文學形式。演員即是以劇本內(nèi)容為創(chuàng)作基礎(chǔ)，把劇本之中的文學人物通過自身的認識與理解加以創(chuàng)造，最終成為舞臺上生動的人物形象。由此可見，演員在人物形象的創(chuàng)造時，必須充分認識文學劇本及劇本中所描繪的人物形象，并最終在舞臺上進行完整的詮釋。李曉鳳認為“演員對劇本的分析是對角色認識與理解的開始，是演員進行創(chuàng)作的開始。只有對劇本與角色不斷地進行反復的分析、理解，才能真正創(chuàng)作出角色的‘人的精神生’。戲劇演員的創(chuàng)造任務(wù)是在劇作家所創(chuàng)造出來的文學形象的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)造出活生生的，有血有肉的舞臺人物形象，因此演員在人物形象的創(chuàng)造過程中，自然不能離開文學劇本及劇本中所描繪出來的人物形象?！薄?】由此可見，做好案頭工作對于演員創(chuàng)作角色及表演具有極其重要的意義，本文將通過案頭工作是什么以及分析案頭工作對演員的表演具體有哪些重要意義來闡述說明，以此讓演員更深入的了解做好案頭工作對演員表演的重要意義。并通過讀寫劇本、了解時代背景、理解規(guī)定情境、撰寫人物小傳和模擬登臺演出共五點來分析說明應(yīng)當如何做好案頭工作，來幫助演員更好的找到做好案頭工作的切入點。案頭工作對演員表演的重要性（一）案頭工作是什么 案頭工作是指演員在拿到一個新劇本時的創(chuàng)作過程中，對劇本劇情的分析、角色的分析等文字性工作的統(tǒng)一稱呼。劇本以及劇本中所描述的人物形象是演員進行角色創(chuàng)作的根本依據(jù)，雖然演員可以通過自身豐富的生活閱歷和表演經(jīng)驗來對角色進行再次創(chuàng)造，但是這種再次創(chuàng)造依然是根據(jù)作家所設(shè)定的文學形象的基礎(chǔ)上進行的，否則，這種再創(chuàng)造便偏離了劇本中的角色設(shè)定。而如果想要做到條理清晰、思路正確的來分析一個新認識的劇本，以保證在表演的時候不會發(fā)生偏離劇本主題、中心思想等情況的發(fā)生，認認真真的做好案頭工作是非常重要的。做好案頭工作能幫助演員在塑造角色時找準切入點，從而有效的分析角色，把握角色的性格特點及行動目的，梳理并把握好劇本中正確的人物關(guān)系，從而幫助演員做到對角色更好的詮釋。（二）案頭工作對于演員表演的意義1.尋找塑造角色的切入點，把握角色特點演員想要塑造好一位角色必須做到充分了解分析劇中人物的性格特點、情感基調(diào)、家庭因素以及所處的社會環(huán)境，這些因素都決定著劇中人物的點點滴滴，會體現(xiàn)在人物的舉手投足之間，一個眼神或是一個小小的退步，都是通過細微具體的人物行動來表達人物的思想感情的。同時，演員在塑造角色時應(yīng)當分析自己與角色的異同，與角色相同的地方可以幫助演員在表演的時候能夠更加自然的表達情感、展現(xiàn)角色的美麗，而分析自身與角色不同的地方則可以幫助演員在創(chuàng)作角色縮減自己與角色的不同之處，這樣才能夠更好的做到在人物塑造以及表演的時候縮減自身與角色的差異，準確的把握人物性格特點。我在對《無人生還》中的富二代安東尼一角做人物分析時便是如此，在我做案頭工作時，通過我對富二代安東尼一角的身份背景和言行等因素分析出安東尼是一位囂張跋扈、沒心沒肺且以自我為中心極為自私、沒有同情心的富二代，在開車疾馳在馬路上撞死兩位無辜的小孩后，他沒有一絲的自責與惋惜之情，并不覺得自己做錯了什么，反之，還覺得是這兩個該死的小孩突然沖出馬路才會被自己的車撞到，并導致自己的駕照被吊銷，而在經(jīng)歷了這些事情后仍不知悔改，在開車去碼頭的路上仍然把車開的飛快。同時，他也是一個對于新鮮及美好事物極其具有好奇心的人，所以被歐文先生邀請到士兵島上時便是帶著新奇以及獵艷的心態(tài)來的，而士兵島上別墅的布景以及美女維拉都深深的吸引著安東尼的視線。所以，我在塑造安東尼一角時得把握好他囂張跋扈、沒心沒肺且對多數(shù)事情都漠不關(guān)心的人物性格特點，而對于剛剛抵達的孤島別墅，則需要充分表現(xiàn)出對于周圍好奇及看到美女秘書維拉時眼前一亮，處于興奮狀態(tài)的樣子。2.幫助演員梳理人物關(guān)系劇本角色的人物性格與人物關(guān)系具有密不可分的聯(lián)系，人物關(guān)系將在一定程度上對于人物性格造成影響，這里以安東尼以其他島上眾人的關(guān)系為例，安東尼在于其他人相處的時候更多的是處于一種漠不關(guān)心的態(tài)度，去做著自己想做的事情，可當他感興趣的維拉出現(xiàn)時，他的注意力便全部集中在這了維拉的身上。而其他人對于安東尼的態(tài)度也是微妙的，正因為安東尼的性格，大家對于安東尼的態(tài)度更多是輕視的，且并不太愿意與其有過多的接觸。所以演員在分析劇本時，應(yīng)當明確人物之間的親緣關(guān)系、友誼社交、職務(wù)等關(guān)系，這些關(guān)系的親與疏、近與遠、敬與畏都會對角色的性格產(chǎn)生影響，并在字里行間及言行舉止中體現(xiàn)出來。由此可見，梳理好人物關(guān)系可便于演員在創(chuàng)作角色時了解到所飾演角色在與其他不同的角色相處、交流應(yīng)當表現(xiàn)出什么樣的態(tài)度。例如《無人生還》醫(yī)生阿姆斯特朗對于安東尼則應(yīng)該處于一種討厭及鄙視的態(tài)度，所以在劇中，當兩個人有交流的時候，醫(yī)生應(yīng)當處于一種抗拒的狀態(tài)，因為他并不想與這樣的人接觸與交流。而若沒有做好案頭工作，梳理好人物關(guān)系的話，醫(yī)生在與安東尼交流是若是表現(xiàn)的過于友好，則會不合理，且影響到后續(xù)兩人之間的矛盾與沖突。3.確立劇本矛盾與沖突劇本中情節(jié)的發(fā)展與變化，其實就是矛盾與沖突的發(fā)展和變化，即是矛盾沖突的發(fā)生、發(fā)展、高潮及最終解決的過程。劇本中的矛盾與沖突總是事件與事實之間聯(lián)系在一起的，只有確立矛盾與沖突的基礎(chǔ)上，才能夠明確的表達劇本的主題思想，只有在演員抓住角色與角色之間的矛盾時才能夠找到人物的行動與行動發(fā)展所代表的意義和目的?！稛o人生還》中出現(xiàn)的每一個人都是受邀到士兵島上參加派對的，而他們之所以會被邀請則是因為他們每個人都犯下了罪行，但卻得不到應(yīng)有的懲罰，所以瓦格雷夫法官才想要通過自己的方式來懲罰這些罪人，而這便是該劇本矛盾與沖突的導火索。而晚餐時留聲機上播放的內(nèi)容則點燃整個事件的導火索，讓整部劇正式拉開帷幕，而富二代安東尼的死則讓眾人意識到這并不是在開玩笑，這時候眾人便陷入深深的恐懼中。而如果沒有做好案頭工作，則無法明確的了解、確立劇本中的矛盾與沖突，在劇本中矛盾與沖突發(fā)生時無法做出合理的行動和反映。4.便于正確表達角色性格和情感在對故事的情節(jié)結(jié)構(gòu)分析的同時，其實也是演員對于劇本角色在劇中每部分的言行與行動分析和把握。劇中人物角色主要通過語言、行動及表情來表現(xiàn)性格，豐富內(nèi)心的情感。戲劇的語言不僅在簡單的話語中表現(xiàn)，而是通過語言來表現(xiàn)人物此時此刻的心理活動和內(nèi)部情感，充分明確的做好案頭工作能夠明確的表達劇本角色的性格、思想與目的，并結(jié)合人物行動、表情修飾的方式豐富角色，并推動劇情發(fā)展。三、如何做好案頭工作（一）熟讀劇本演員在拿到劇本后首先應(yīng)當從頭到尾的將劇本閱讀一遍，并根據(jù)劇本臺詞的閱讀和自身對劇本的初步理解，記錄下自己最直白的感受，通過自己的第一感覺對劇本的人物性格做出判斷，將劇本的內(nèi)容分出大致的層次。在排練時，根據(jù)自身的記錄準確的把握故事情節(jié)發(fā)展的每一個節(jié)奏點和情緒表達的細節(jié)。在后續(xù)的劇本研讀中，帶著第一次閱讀劇本時記錄的問題和內(nèi)容，以及排練時產(chǎn)生的疑問及不同見解，再次閱讀劇本，以此來加深對劇本的了研究。（二）著重了解時代背景時代背景是人物生活的總環(huán)境，了解時代背景其實就是在研究劇中人物生活時代所處的社會狀況。以1925年前后的中國社會為背景的《雷雨》為例，《雷雨》描寫了一個帶有濃厚封建色彩的資產(chǎn)階級家庭的悲劇。劇中以兩個家庭、八個人物、三十年的恩怨為主線，將在思想、性格、文化、經(jīng)濟和地位等方面都存在差異的八個人，放在特定的社會背景和錯綜復雜的家庭關(guān)系中，通過他們對愛情、自身利益的追求，從而引起戲劇的沖突，而這種沖突又將他們引上自我毀滅的道路。周樸園是一位典型的擁有封建專制思想的新興資本家，他一方面受過資產(chǎn)階級文明的熏陶，然而卻處處體現(xiàn)出濃厚的封建專制思想，如若他沒有身處于一個封建的家庭中成長，或許他就不用因為需要門當戶對而不能與自己喜愛的魯媽成家立業(yè)，蘩漪也不會因此成為一個被冷漠的家庭逼瘋了和被愛情傷得體無完膚的女人，后續(xù)的種種悲劇，或許都不會發(fā)生。正如歷史唯物主義所說：社會存在決定著人們的社會意識。因此，演員在做案頭工作時必須認真細致的了解角色人物所處生活時代的歷史、政治、經(jīng)濟、社會、哲學等一系列可能影響到人物思想行為的因素。以此，演員才能更好的塑造出符合時代特點的人物形象。（三）深入理解規(guī)定情境貝克爾尼對表演藝術(shù)中的規(guī)定情境做過如下的定義：規(guī)定情境是劇本情節(jié)所創(chuàng)造出來的環(huán)境，它囊括了故事發(fā)生的時間、地點、起因、過程、結(jié)果等各個要素，此外，還包括演員在表演時所需要的的舞臺布景、服裝道具、燈光音響等等，就連入戲時所聯(lián)想的事物也屬于規(guī)定情境的范疇。簡而言之，貝克爾尼定義的是一種主觀假設(shè)，是演員在劇本表演過程中為了完美塑造角色所想象設(shè)定出的環(huán)境因素。如《無人生還》中的第一幕中，起先便交代了劇情發(fā)生在一座名為士兵島的孤島之上，8名互相不認識、工作和社會地位都不相同的受到“尤納·歐文先生”的來信邀請，于同一時間乘同一艘船前往士兵島，剛好島上的他們是懷著無比愉悅的心情的，雖然主人“歐文先生”暫時未到，卻也不影響8位客人的興致?？稍谕盹垥r刻，留聲機自動播放，一把陌生的男聲響起，念出島上10人中每個人的名字，并講出他們每個人的罪行，并宣布他們將在島上死去。此時眾人的情緒發(fā)生了各種各樣的變化，有憤怒，有不屑，更有害怕，而當?shù)谝粋€死者安東尼出現(xiàn)時，他們紛紛意識到“歐文先生”并不是在于他們開玩笑，眾人紛紛在這時深陷恐懼的情緒當中。以上人物的內(nèi)心活動以及表現(xiàn)出來的不同情緒都是作者根據(jù)規(guī)定情景了解和感受到的，眾人內(nèi)心和行為活動的變化，從一開始的輕松愉悅逐漸轉(zhuǎn)化為各種不安的情緒，及每人因不同的經(jīng)歷和思想，在面對控訴時表演出的表情與狀態(tài)都需要演員通過對規(guī)定情景的正確認識和深入了解來掌握。（四）撰寫人物小傳在閱讀劇本和分析劇本的基礎(chǔ)上，需要撰寫人物小傳，結(jié)合自己對所飾演角色的理解與感悟，以及對角色創(chuàng)造的藝術(shù)構(gòu)想等因素，想要寫出深刻細致的人物小傳需要掌握以下兩個重點：一是明確并寫出劇中角色做什么怎么做為什么要這么做；二是確立角色形象的種子，即角色的形象特征及性格特點，如《無人生還》中的安東尼便是一個紈绔子弟，哪怕開車撞死兩個無辜的孩子，仍是一副事不關(guān)己、不知悔改的模樣。在撰寫人物小傳是切記不能使用過于主觀的心態(tài)，抑或是脫離時代背景來解讀劇本，所以撰寫人物小傳亦是分析劇本及解答疑惑的過程，只有在切合時代背景的前提下分析角色，才能撰寫出切合作者思想的角色。一千個人的眼里有一千個哈姆雷特，而撰寫人物小傳的目的則在于通過對劇中所飾演角色的分析與研究，深入的了解角色的性格特點及所處的社會環(huán)境，及因此性格特點所衍生的所作所為的原因及目的，從而讓演員更好的分析自己與劇中的角色存在的異同，從而能夠更好的做到在人物塑造過程和表演中縮減自身與角色之中的差異，準確的把握人物特點。（五）模擬登臺演出通過對所飾演角色做出充足的分析后進行多次的模擬登臺演出，并在演出的過程中準確的把握故事情節(jié)發(fā)展的每一個節(jié)奏點和情緒表達的細節(jié)。通過初次對登臺演出的模擬，來發(fā)現(xiàn)角色在表演過程中與劇本作者所想要表達內(nèi)容之間的差距并進行記錄，且在臺下再次所記錄的問題進行研究與分析，以此來縮小自身與角色之間的差異，以達到更好的詮釋角色的目的。在后續(xù)的多次模擬登臺演出中，演員需要不斷地總結(jié)并改正演出中出現(xiàn)的問題，如演出中角色的形體動作，目標行動，及對語氣語速的把控都需要在每次一的模擬登臺演出中找出問題，總結(jié)問題，并在臺下一一將問題解決，以求做到能夠更完美的演繹角色。在我們班排練畢業(yè)大戲《無人生還》時便是如此，在早期的排練中我們存在著許許多多的問題，比如舞臺上的調(diào)度、情感的表達以及矛盾和沖突不到位。扮演麥克阿瑟將軍的同學在表演第一幕辯解自己的罪行時由于沒有理解到臺詞真正含義，情感的表達一直讓我們覺得不到位，沒有演出麥克阿瑟將軍此時此刻想表達的情感，所以在排練結(jié)束后我們便在臧瑩竹老師的指導下一起討論、分析這段臺詞真正想表達的意思來幫助這位同學更好的詮釋這段臺詞內(nèi)涵。而整場大戲的舞臺調(diào)度也同樣是在臧瑩竹老師的指導下，根據(jù)舞臺布景等因素，通過一次次的排練不斷進行調(diào)整來讓整場大戲的舞臺調(diào)度變得更加合理。四、總結(jié)演員想要創(chuàng)造好一個角色的話是離不開劇本的。想要做好案頭工作自然更加離不開劇本，演員需要通過日常生活中以及表演學習、排練中積累到的知識分別從劇本、人物話語的字里行間、舞臺提示等等內(nèi)容中，發(fā)現(xiàn)劇本中的一些線索并通過自己的分析、驗證是否正確，在必要的時候我們可以通過網(wǎng)絡(luò)上的影像及相關(guān)書籍搜集一些