大青樹下的小學(xué)

1三年級(jí)上冊(cè)新課導(dǎo)入56個(gè)民族是一家

我國(guó)是一個(gè)多民族的大家庭，共有56個(gè)民族。其中，漢族人口最多，除漢族以外的其他55個(gè)民族人口較少，被稱為少數(shù)民族。德昂族回族維吾爾族阿昌族傣族漢族景頗族

傣族：傣族是中國(guó)少數(shù)民族之一，具有悠久的歷史和燦爛的文化，也是世界上人口較多的民族之一。有潑水節(jié)、入夏節(jié)、出夏節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)慶，善跳孔雀舞。傣族資料袋（dǎi）

景頗族：我國(guó)少數(shù)民族之一，主要分布在我國(guó)云南。傳統(tǒng)節(jié)日是目腦節(jié)。景頗族人民風(fēng)純樸、直爽、勤勞。景頗族婦女善編織，能夠織出數(shù)百種彩色圖案花紋，其中大多數(shù)是動(dòng)植物的圖形，精美艷麗。景頗族阿昌（chānɡ）族：

我國(guó)少數(shù)民族之一，主要分布在我國(guó)的云南省和貴州省。民族重大節(jié)日有火把節(jié)、窩羅節(jié)等。阿昌族德昂族：

我國(guó)西南邊疆現(xiàn)有居民中最古老的民族之一，節(jié)日有關(guān)門節(jié)、開門節(jié)、燒白柴節(jié)等。德昂族苗族白族課題解讀我會(huì)認(rèn)hàn

漢yàn艷bàn扮yáng揚(yáng)bà壩shuāi摔jiāo蛟fèng鳳jié潔dú讀坪壩bà漢族hàn鮮艷yàn打扮bàn飄揚(yáng)yáng朗讀dú鳳尾竹fèng摔跤shuāijiāo潔白jié我會(huì)寫晨絨球漢艷服裝扮讀靜停粗影早晨穿戴鮮艷服裝打扮校園敬愛國(guó)旗敬禮銅鐘教室朗讀安靜樹枝這些好奇招引古老粗壯枝干影子詞語(yǔ)表【坪壩】平坦的場(chǎng)地。詞語(yǔ)解釋【穿戴】指穿的和戴的衣帽、首飾等。【鮮艷】鮮明而美麗。【絢麗多彩】形容燦爛艷麗，色彩豐富?！敬虬纭渴谷菝埠鸵轮每?；裝飾?！敬蛘泻簟坑谜Z(yǔ)言或動(dòng)作表示問(wèn)候。【敬愛】尊敬熱愛?！撅h揚(yáng)】在空中隨風(fēng)飄動(dòng)?！居腥ぁ磕芤鹑说暮闷嫘幕蛳矏?。【安靜】沒(méi)有聲音；沒(méi)有吵鬧和喧嘩?！竞闷妗繉?duì)自己所不了解的事物覺得新奇而感興趣?！菊幸坑脛?dòng)作、聲響或色、香、味等特點(diǎn)吸引?！緹狒[】熱鬧的景象?！具吔靠拷鼑?guó)界的領(lǐng)土?！敬謮选浚ㄎ矬w）粗大而結(jié)實(shí)?！竟爬稀磕甏眠h(yuǎn)的。【潔白】純白，沒(méi)有雜色。【搖晃】搖擺，搖動(dòng)。鮮艷——艷麗打扮——裝扮飄揚(yáng)——飄蕩安靜——寂靜招引——吸引搖晃——搖動(dòng)詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰近義詞安靜——喧鬧敬愛——憎恨熱鬧——冷清古老——年輕粗壯——纖弱潔白——烏黑反義詞

同學(xué)們，請(qǐng)大家認(rèn)真朗讀課文，注意生字詞的讀音，邊讀邊思考：妙解課文課文描寫了幾幅場(chǎng)景？各是怎樣的場(chǎng)景？

美麗可愛、團(tuán)結(jié)歡樂(lè)總體印象：不同之處：

學(xué)生民族多，在同一間教室里學(xué)習(xí)。自由朗讀課文：整體感知上學(xué)路上上課學(xué)習(xí)下課游戲

漢族傣族景頗族阿昌族德昂族朗讀第1段的第1句話，邊讀邊想象，你仿佛看到了什么？排比句上學(xué)路上比較句子第2句字?jǐn)?shù)多，運(yùn)用了排比句式，具體描寫了學(xué)生從哪里走來(lái)，讀起來(lái)更真實(shí)。比較句子絢麗多彩絢麗多彩可以換成多姿多彩、五彩繽紛。再次朗讀第1自然段，邊讀邊想象，你仿佛看到了什么？我好像看到了：不同民族的學(xué)生由遠(yuǎn)及近、匯聚而來(lái)。同學(xué)們有禮貌地向老師問(wèn)好、莊嚴(yán)地向國(guó)旗敬禮。上課學(xué)習(xí)

“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹上的銅鐘敲響了。

朗讀第2自然段，體會(huì)其作用：過(guò)渡句：鐘聲敲響，表明上課時(shí)間到，引出下文。朗讀第3自然段，回答問(wèn)題：

你從哪些語(yǔ)句能感受到大家一起朗讀課文時(shí)的聲音真好聽？

這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。

從樹枝、鳥兒、蝴蝶、猴子等山林里的朋友們的表現(xiàn)，可以看得出同學(xué)們讀得非常好聽。結(jié)合課文，發(fā)揮想象：

如果你是一棵小樹、一只小鳥、一只蝴蝶或一只猴子，看到同學(xué)們讀書這么認(rèn)真，課文朗讀得這么好聽，你會(huì)怎么做？我會(huì)靜靜地欣賞，不忍打攪……

大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。朗讀這幾句話，說(shuō)說(shuō)你從中讀出了怎樣的氛圍？安靜、祥和。

下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。作者為什么要描寫這些小動(dòng)物呢？下課游戲同學(xué)們想想：還有誰(shuí)會(huì)來(lái)湊熱鬧呢？團(tuán)結(jié)美麗歡樂(lè)與眾不同填一填：把“這”改為別的詞語(yǔ)，會(huì)是怎樣的呢？有感情地朗讀第4自然段，回答問(wèn)題：

1.第一句話在全文中起到什么作用？

2.文末的省略號(hào)在文中起到什么作用？這句話是本文中心句，既點(diǎn)題，又抒發(fā)了自豪贊美之情。省略號(hào)讓人感到意猶未盡，令人產(chǎn)生遐想。教室里操場(chǎng)上花壇邊圖書室里教學(xué)樓前大樹下

上課的時(shí)候……

放學(xué)了……大青樹下的小學(xué)上學(xué)、到校課上、課下結(jié)尾點(diǎn)題穿戴不同文明有禮

可愛美麗認(rèn)真讀書快樂(lè)游戲美麗可愛團(tuán)結(jié)歡樂(lè)層次梳理主旨?xì)w納

描寫校園好詞

干凈整潔歡樂(lè)寧?kù)o綠茵茵靜悄悄熱鬧歡騰生機(jī)勃勃生機(jī)盎然生龍活虎人聲鼎沸書聲瑯瑯熱鬧非凡垂柳依依你追我趕歡聲笑語(yǔ)環(huán)