人教版小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)第六單元《信息傳遞改變著我們的生活》-課件-新授

樹葉開始變黃隱含著秋天來臨的消息第一頁第二頁，共33頁。在人類社會(huì)生活中，紅綠燈指示著交通的信息第二頁第三頁，共33頁。走進(jìn)信息世界第三頁第四頁，共33頁。烽庸刊礎(chǔ)署灼焚惕劫憧憬奴阱逆學(xué)習(xí)生字fēngkānshǔfénjiéjǐngjǐng烽火報(bào)刊署名焚燒打劫憬然陷阱yōngchǔzhuótìchōngnúnì平庸基礎(chǔ)灼熱警惕憧憬奴隸叛逆第四頁第五頁，共33頁。我會(huì)讀烽火報(bào)刊基礎(chǔ)署名灼痛警惕搶劫憧憬奴役陷阱昏庸無能心急如焚忠言逆耳

第五頁第六頁，共33頁。信息傳遞改變著我們的生活第六頁第七頁，共33頁。認(rèn)真讀“閱讀材料1”中的文章，說說古代傳遞有哪些方式？古人傳遞信息的故事因特網(wǎng)將世界連成一家神奇的電腦魔術(shù)師網(wǎng)上呼救把握自己第七頁第八頁，共33頁。1.默讀閱讀材料，思考：（1）材料中提到的古代的信息傳遞方式有哪幾種？有什么特點(diǎn)？

第八頁第九頁，共33頁。烽火傳信人力傳信瓶子傳信傳遞的信息有誤信息傳遞不及時(shí)信息傳遞對(duì)象不準(zhǔn)確第九頁第十頁，共33頁。古代信息傳遞方式的特點(diǎn)：①速度慢。典型語句：

哪知瓶子在海上足足漂了359年，到1852年才被人發(fā)現(xiàn)。

當(dāng)時(shí)有個(gè)叫菲迪皮茨的士兵，從馬拉松平原出發(fā)，一刻不停的跑了40多千米……②不精確。典型語句：

各路諸侯看到烽火，以為有敵人入侵，火速率兵出擊。

……然而諸侯們望見熊熊燃起的烽煙，卻以為是周幽王故伎重演，個(gè)個(gè)按兵不動(dòng)。第十頁第十一頁，共33頁。（2）現(xiàn)代的因特網(wǎng)傳遞信息有什么特點(diǎn)？第十一頁第十二頁，共33頁。認(rèn)真讀“閱讀材料2、3、4”中的文章，說說現(xiàn)代傳遞有什么特點(diǎn)？傳遞的信息量大信息多樣化傳遞速度極快第十二頁第十三頁，共33頁。（2）因特網(wǎng)傳遞信息的特點(diǎn)：①速度快。

計(jì)算機(jī)把全世界連成一家，“天涯若比鄰”已經(jīng)不再是夢(mèng)想。②多媒體。

這個(gè)小學(xué)生為了通過電腦教表姐學(xué)唱，除了把歌詞、各譜寫在電腦屏幕上，還通過多媒體的錄音技術(shù)把自己的歌聲錄在上面……③不受地域阻隔。

他趕緊問：你在什么地方？芬蘭。第十三頁第十四頁，共33頁?，F(xiàn)代社會(huì)與古代信息傳遞方式有什么不同？

現(xiàn)代社會(huì)信息傳遞方式以光電傳輸設(shè)備為載體,古代信息傳遞方式以人力或畜力為載體。現(xiàn)代傳遞信息很方便，很快捷，傳輸信息速度N快，傳輸信息量N多。從方式來看，一個(gè)落后，一個(gè)先進(jìn)；古代主要依靠動(dòng)物或者人力傳遞，傳遞的主要是信件等實(shí)物，方法落后，口口相傳。1、飛鴿傳信，

2、鴻雁傳書，3、千里馬傳遞，設(shè)立驛站，像接力一樣，一站一站的接續(xù)傳遞下去，直至達(dá)到目的地。4、再不然，就是張榜公告。傳遞速度慢，效果差，保密工作不能完全得到保證。現(xiàn)代的傳遞方式你應(yīng)該很清楚了，方式多樣，郵政（這個(gè)和古代比較像）、互聯(lián)網(wǎng)、報(bào)紙、期刊、雜志、電視、數(shù)字媒體什么的。比較快捷和安全。第十四頁第十五頁，共33頁。烽火人傳信漂流瓶驛差、信鴿傳遞的信息量大信息多樣化傳遞速度極快第十五頁第十六頁，共33頁。傳遞信息的變化遠(yuǎn)古：口耳相傳或借助器物。古代：靠驛差長途跋涉。近代：依靠交通工具的郵政系統(tǒng)?，F(xiàn)代：電報(bào)、電話。當(dāng)代：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)第十六頁第十七頁，共33頁。信息傳遞改變著我們的生活第十七頁第十八頁，共33頁。信息傳遞的錯(cuò)誤導(dǎo)致了一個(gè)國家的滅亡。信息的及時(shí)傳遞大大增強(qiáng)了軍隊(duì)的信心。信息傳遞方式的進(jìn)步，不僅可以傳遞文字信息，還可以傳遞多媒體信息。信息傳遞方式的變化使許多原來不可能的事變成可能。（閱讀材料1-4）第十八頁第十九頁，共33頁。蘇珊是在怎樣的情況下呼救的？桑恩又是怎樣施救的？第十九頁第二十頁，共33頁。這一次跨越大西洋看似的不可能的救助行動(dòng)，帶給你怎樣的啟示?第二十頁第二十一頁，共33頁。想一想：從這篇演講稿中，你明白了什么？①沉迷于網(wǎng)的危害：影響學(xué)習(xí)成績；影響身體健康；導(dǎo)致犯罪……②青少年要調(diào)整好心態(tài)，不要被它所控制、所奴役。第二十一頁第二十二頁，共33頁。

網(wǎng)絡(luò)能造就人才，也能誘使許多對(duì)事物辨別能力差的人走向無底深淵。第二十二頁第二十三頁，共33頁。青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約豐富多采的網(wǎng)絡(luò)世界，為廣大青少年益智廣識(shí)提供了前所未有的便利條件。不過面對(duì)良莠不齊，泥沙俱下的網(wǎng)上咨訊，年輕一代的辨別和自律能力就顯得尤其重要了。為增強(qiáng)青少年自覺抵御網(wǎng)上不良信息的意識(shí)，團(tuán)中央、教育部、文化部、國務(wù)院新聞辦、全國青聯(lián)、全國學(xué)聯(lián)、全國少工委、中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)向全社會(huì)發(fā)布了《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。公約內(nèi)容如下：第二十三頁第二十四頁，共33頁。要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；

要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；

要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友；

要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；

要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。第二十四頁第二十五頁，共33頁。告別網(wǎng)吧，

做文明少年!第二十五頁第二十六頁，共33頁。家庭信息調(diào)查表家庭成員獲得的信息獲得信息的渠道爸爸媽媽我年月日第二十六頁第二十七頁，共33頁。第二十七頁第二十八頁，共33頁。

調(diào)查后的分析：1．通過這次調(diào)查，我知道信息無處不在，只要稍加留意，就能獲得很多信息，對(duì)學(xué)習(xí)、生活很有幫助。如，媽媽知道了明天天晴，準(zhǔn)備洗曬衣服。2．從家中每個(gè)人了解的信息中，可以看出一個(gè)人的興趣愛好和特長。如，爸爸喜歡體育和了解國家大事，媽媽關(guān)心跟家庭生活有關(guān)的信息，我比較注意有趣的信息。3．我們家的信息主要來自廣播、電視和報(bào)紙，也有一些是直接看到或聽到的，來自網(wǎng)絡(luò)的信息不多，因?yàn)榘职謰寢尪紱]有上網(wǎng)的習(xí)慣，家里也沒有裝寬帶網(wǎng)，上網(wǎng)不方便。第二十八頁第二十九頁，共33頁。第二十九頁第三十頁，共33頁?？措娨暤睦c弊1、上網(wǎng)收集資料；2、從報(bào)紙上搜集資料；3、制作小報(bào)。家第三十頁第三十一頁，共33頁。自己觀察、記錄調(diào)查、訪問從書籍報(bào)刊上摘