火災(zāi)事故應(yīng)急演練總結(jié)報告(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——火災(zāi)事故應(yīng)急演練總結(jié)報告(5篇)隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，一起來看看吧

火災(zāi)事故應(yīng)急演練總結(jié)報告篇一

為了確保演練活動落到實處，我鎮(zhèn)在學(xué)校召開了火災(zāi)緊急疏散演練會議，部署演練工作。要求全體師生首先從思想上要引起重視，加強安全意識，在學(xué)生中進行安全意識教育，抓住這次演練機遇，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。對于這樣的大規(guī)模演練活動，著重強調(diào)一定要注意安全，保障措施務(wù)必到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動安全進行。

要求班主任告知學(xué)生，在聽到校長的宣布后，全校師生必需聽從指揮，聽從命令，馬上快速、安全進行疏散，不能再整理物品;不得擁擠、不得重返教室，更不得喧嘩;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，思想?yún)R報專題幫助一起逃離危險地。要求各小組依照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成好各自的任務(wù)。

當(dāng)廣播里響起火災(zāi)警報的警笛聲后，在班主任等教師的指揮下，各樓層學(xué)生成兩路縱隊，按規(guī)劃好的疏散線路下樓，迅速、有序、安全地撤離教學(xué)樓到指定地點集合。全體師生到達(dá)指定地點只用了2分40秒時間，同時由教職工組成的通訊聯(lián)絡(luò)組、疏散組、安全防護組、滅火組及時到位，疏散演習(xí)井然有序，未發(fā)生任何意外事故，達(dá)到了預(yù)期的效果。

這次演練活動是對我鎮(zhèn)《安全應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，加強了全體師生的安全意識，提高了師生在緊急狀況下的快速反應(yīng)能力，明確了安全事故發(fā)生后的逃命路線，正確把握了迅速逃命、自救、互救的.基本方法，落實了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，也提高了學(xué)校實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，為今后的應(yīng)急演練積累了寶貴經(jīng)驗。

火災(zāi)事故應(yīng)急演練總結(jié)報告篇二

昨天下午開的班主任會，今天下午全校要進行火災(zāi)逃命演練。

晨會的時候，我就跟學(xué)生講解了逃命演練需要注意的事項，走的時候，哪些學(xué)生走前門，哪些走后門，還告訴學(xué)生帶一條潮濕的小方巾。

下午到校后，學(xué)生一個個都從旁邊的洗刷間里洗拿來的方巾，弄得地面上全是水，學(xué)生踩上去臟兮兮的，看到這種狀況，我趕快把學(xué)生召集到了教室，統(tǒng)計學(xué)生準(zhǔn)備狀況，結(jié)果仍有幾個學(xué)生沒有帶方巾。唉，不管布置什么任務(wù)，總是有些學(xué)生非得不去做，不知道是真的忘了，還是根本就不往心里記，面對這種狀況，我只能每次耐著性子多提醒兩遍。

離演習(xí)還有一點時間，我對學(xué)生的逃命路線又進行了一次說明，哪一排先跑，誰跟在誰的后面，學(xué)生也都說“明白〞了，即使這樣，我還是又強調(diào)了兩遍。

警報聲響起，我引著學(xué)生逃命，前面的學(xué)生依照順序跑向指定的位置，我跟在所有學(xué)生的后面，結(jié)果等學(xué)生都停下來的時候，我看到學(xué)生并沒有聽明白我所說的逃命順序，除了第一排，其他的學(xué)生順序都錯了，跟去年的狀況差不多。雖然都出來了，但是看到學(xué)生沒有依照我的要求去做，不覺還是有些生氣。

滅火流程講解終止后，高年級的學(xué)生就先回教室了，我們一樓的最終才回去。我提前跟班里的學(xué)生說，排好隊直接回教室，結(jié)果仍有幾個學(xué)生硬是跑到了洗刷間。所以心里的火就有點壓抑不住了，于是第一節(jié)課剩下的那點時間我就開始給學(xué)生訓(xùn)話。

其實，學(xué)生現(xiàn)在最大的問題就是不懂得傾聽。譬如說我課堂上給學(xué)生布置任務(wù)：生字本中同學(xué)們每個字寫兩遍，然后空一格再寫另一個字。接著就有學(xué)生問：“老師，一個字寫幾個?。卡曇淮蝺纱蔚故菬o所謂，可能學(xué)生不明白，可是每次都這樣，怎能不讓人生氣？每次布置任務(wù)，我都會問：聽明白的同學(xué)請舉手。結(jié)果刷刷刷，手全舉起來了，結(jié)果要么就是學(xué)生沒有依照要求去做，要么就是接到學(xué)生家長的詢問電話。

學(xué)生的依靠性太強了，什么事情都不愿意往心里記，什么事情都想依靠父母去詢問。我不是不想讓學(xué)生問，可關(guān)鍵是我說的時候你有聽嗎？一個逃命演練又引出了我對學(xué)生說了好多話。

火災(zāi)事故應(yīng)急演練總結(jié)報告篇三

11月9日是全國“消防宣傳日〞，為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機制，加強學(xué)生在遇到火險時逃命、自救能力，下午時間，我校成功進行了火災(zāi)逃命安全演練活動。本次演練，加強了全體師生的消防安全意識，使學(xué)生把握了基本的消防自救知識，提高了安全自救能力。

1、學(xué)校成立了以校長為總指揮的消防演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“安全第一，確保有序；責(zé)任明確，落實細(xì)節(jié)〞的演練原則。

2、演練前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)演練要求和本校實際，預(yù)先制訂了嚴(yán)密、確實可行的消防演練方案。

3、11月9日利用早晨上操時間，學(xué)校組織召開消防演練動員大會。

4、11月9日上午，組織教師學(xué)習(xí)《消防演練方案》，讓老師進一步明確演練要求、明白演練責(zé)任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。

5、11月9日中午，實地逃命演練準(zhǔn)備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班里進行宣傳并組織學(xué)生進行快速組隊演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準(zhǔn)備。

6、撤離演練準(zhǔn)備工作做好后，隨著廣播通知火警警報信號，演練正式開始。參與演練人員各就各位，各班學(xué)生用手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃命〞，班主任帶著本班學(xué)生有序地逃命到指定安全區(qū)域。整個撤離演練歷時35秒，做到了快速、安全、有序。

7、各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。

本次消防安全疏散演習(xí)歷時35秒，可以說是在學(xué)校安全小組的認(rèn)真組織下，是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習(xí)。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認(rèn)真負(fù)責(zé)，確?；顒尤f無一失。通過演習(xí)，使大家更加明確，一旦發(fā)生火情，每個人應(yīng)當(dāng)做什么；如何正確報警；如何正確撲救；如何疏散學(xué)生；如何自救和逃命。

演習(xí)中，學(xué)校教職工態(tài)度認(rèn)真，團結(jié)協(xié)作，密切協(xié)同。通過集中演練，使大家在實戰(zhàn)中得到鍛練，取得經(jīng)驗，達(dá)到重視安全、防火工作。本次演習(xí)取得了圓滿成功。

火災(zāi)事故應(yīng)急演練總結(jié)報告篇四

為了建立有效的防范和處理地震災(zāi)難事故工作機制，加強學(xué)生在遇到地震時逃命、自救能力，20××年11月9日下午，我校成功舉行了火災(zāi)逃命自救教育演練活動。

這次演練活動的成功舉行，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對疏散演練活動進行周密部署，與師生良好的協(xié)同是分不開的。為了使活動得以順利開展,我們做了以下工作:

1.學(xué)校成立了以蔣發(fā)順校長為總指揮的逃命演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“安全第一，確保有序；責(zé)任明確，落實細(xì)節(jié)〞的演練原則。

2.活動組織有序，職責(zé)分工明確?；顒佑墒Y發(fā)順校長負(fù)總責(zé)，陳廷發(fā)教師具體負(fù)責(zé)組織實施。演練前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)演練要求和本校實際，預(yù)先制訂了嚴(yán)密、確實可行的疏散演練方案。同時，還根據(jù)老師對演練工作的一些提議，進一步完善演練方案，力求做到盡善盡美。

3.組織教師學(xué)習(xí)了《五里鄉(xiāng)落圈小學(xué)消防安全教育火災(zāi)逃命教育演練活動方案》，讓各老師進一步明確了演練要求、明白演練責(zé)任，做好演練宣傳，并組織學(xué)生進行快速組隊演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準(zhǔn)備。確保了演練萬無一失。

4.撤離演練準(zhǔn)備工作做好后，隨著校長蔣發(fā)順“五里鄉(xiāng)落圈小學(xué)火災(zāi)逃命演練開始〞的一聲令下，參與演練人員各就各位，各班學(xué)生用手護著頭部，在班主任和科任教師帶著本班學(xué)生有序地疏散到指定安全區(qū)域。火災(zāi)逃命演練用了58秒，做到了快速、安全、有序。

5.演練完成后，校長蔣發(fā)順對本次活動作了總結(jié)。高度贊揚同學(xué)們快速、安全、有序的精神。

通過這樣的演練活動，時刻提醒師生災(zāi)難就在眼前，冷靜對待。今后的防地震等演練全體師生要高度重視，認(rèn)真做好每次演練，確保在地震和其它自然災(zāi)難來臨時，全校師生以最快的速度離開教室和教學(xué)樓，到達(dá)安全的地方，保證人身安全。

總的來說，本次學(xué)火災(zāi)逃命自救演練能嚴(yán)格依照預(yù)定方案，有序、緊張進行，取得了圓滿成功。

火災(zāi)事故應(yīng)急演練總結(jié)報告篇五

為了進一步加強教師和幼兒對突發(fā)安全事故的靈活應(yīng)變能力，把握更多的自救、逃命、自我保護方法，根據(jù)鎮(zhèn)教體辦關(guān)于開展冬季消防安全教育、火災(zāi)逃命演練活動的通知精神，我園于20xx年1月6日，開展了一次火災(zāi)逃命演練。1月5日，我園召開了全體教師會，對“演練〞進行了全面部署，一起學(xué)習(xí)了《消防應(yīng)急疏散演練方案》，并對各個細(xì)節(jié)提出了具體的要求。老師們在演練前利用安全教育課的時間分別進行了防火教育和應(yīng)急逃命教育。

1、1月6日上午10：00我園在鎮(zhèn)教體辦安辦史主任和楊主任的觀摩指導(dǎo)下，進行了演練。各相關(guān)人員提前到達(dá)所管區(qū)域，做好準(zhǔn)備。上午10：00隨慌張速的“警報〞聲，每個班級的幼兒在老師的組織下迅速排隊，用濕毛巾、濕手帕等捂住口鼻，彎著腰，手扶樓梯的欄桿，不吵不鬧，緊張而有序的一個接一個，依照本班的疏散路線有秩序地撤離。歷時52秒，幼兒全部安全的撤離到操場。各班教師清點人數(shù)后向總指揮報告，總指揮對本次演練狀況進行了小結(jié)，隨后又對全體師幼進行了消防安全教育。

2、演練過程中，教職工態(tài)度認(rèn)真，團結(jié)協(xié)作，