廣東省江門市新沙坪中學(xué)2022-2023學(xué)年高二生物期末試題含解析

廣東省江門市新沙坪中學(xué)2022-2023學(xué)年高二生物期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.現(xiàn)代生物進(jìn)化論與達(dá)爾文進(jìn)化論的不同點(diǎn)是A．可遺傳變異是自然選擇的原材料

B．個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位C．種群是生物進(jìn)化的基本單位

D．適者生存、不適者被淘汰參考答案：C2.果蠅的長翅（V）對殘翅（v）為顯性。但即使是純合的長翅品系的幼蟲，在35℃條件下培養(yǎng)成的成體果蠅仍為殘翅。下列敘述正確的是（

）A.35℃條件下，果蠅的長翅基因就突變成了殘翅基因B.果蠅的長翅和殘翅是由環(huán)境來決定的C.純合的長翅果蠅幼蟲在35℃條件下形成的殘翅性狀是不能遺傳的D.如果有一只殘翅果蠅，只要讓其與另一只異性的殘翅果蠅交配，就能確定其基因型參考答案：C3.在基因工程中，把選出的目的基因（共1000個(gè)脫氧核苷酸對，其中腺嘌呤脫氧核苷酸460個(gè)）放入PCR儀中擴(kuò)增4代，那么，在PCR儀中放入胞嘧啶脫氧核苷酸的個(gè)數(shù)至少應(yīng)是(

)

A．640

B．8100

C．600

D．8640參考答案：B4.將全部DNA分子雙鏈經(jīng)32P標(biāo)記的雄性動物細(xì)胞（染色體數(shù)為2N)置于不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)。經(jīng)過連續(xù)兩次細(xì)胞分裂后產(chǎn)生4個(gè)子細(xì)胞，檢測子細(xì)胞中放射性的情況。下列推斷正確的是A.若子細(xì)胞中的染色體都含32P,則一定進(jìn)行有絲分裂B.若子細(xì)胞中的染色體不都含32P，則一定進(jìn)行減數(shù)分裂C.若進(jìn)行減數(shù)分裂,則含32P染色體的子細(xì)胞比例一定為1D.若進(jìn)行有絲分裂，則含32P染色體的子細(xì)胞比例一定為1/2參考答案：C若進(jìn)行有絲分裂，第一次分裂形間期染色體復(fù)制（DNA復(fù)制），由于DNA的半保留復(fù)制，每條染色體（含1個(gè)32P標(biāo)記DNA）復(fù)制后成為1條含2條染色單體（每條染色單體含1個(gè)DNA，該DNA2條鏈中1條被32P標(biāo)記，1條沒有）的染色體，結(jié)果第一次形成的2個(gè)子細(xì)胞都含32P標(biāo)記的染色體（每條染色體含1個(gè)DNA，該DNA2條鏈中1條32P標(biāo)記，1條沒有）；第二次分裂間期染色體（DNA）復(fù)制，每條染色體復(fù)制后成為1條含2條染色單體（1條染色單體被32P標(biāo)記，1條沒有）的染色體，由于后期染色單體形成的染色體的分離是隨機(jī)的，有可能剛好各一半被32P標(biāo)記的染色體分別進(jìn)入2個(gè)子細(xì)胞，也可能全部32P標(biāo)記的染色體進(jìn)入1個(gè)子細(xì)胞，還可能多種不確定情況，A、D項(xiàng)錯(cuò)誤；若進(jìn)行減數(shù)分裂，第一次分裂是成對同源染色體分離，由于每條染色體上的2條染色單體都含32P，故形成的2個(gè)次級精母細(xì)胞的每條染色體上的2條染色單體都含32P，這樣第二次分裂是染色單體形成的子染色體分離，形成的4個(gè)精細(xì)胞中每條染色體都含32P，C項(xiàng)正確；若子細(xì)胞中的染色體不都含32P，則一定進(jìn)行有絲分裂，B項(xiàng)錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】本題考查DNA的復(fù)制與細(xì)胞分裂的關(guān)系，DNA復(fù)制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程。DNA復(fù)制特點(diǎn)是半保留復(fù)制。本題需要把DNA分子的復(fù)制與細(xì)胞分裂中染色體的變化規(guī)律相聯(lián)系。模型法理解DNA復(fù)制和細(xì)胞分裂的關(guān)系這樣來看，最后形成的4個(gè)子細(xì)胞有3種情況：第一種情況是4個(gè)細(xì)胞都是；第2種情況是2個(gè)細(xì)胞是，1個(gè)細(xì)胞是，1個(gè)細(xì)胞是；第3種情況是2個(gè)細(xì)胞是，另外2個(gè)細(xì)胞是。5.質(zhì)粒是基因工程中最常用的載體，它存在于許多細(xì)菌體內(nèi)，某細(xì)菌質(zhì)粒上的標(biāo)記基因如圖所示，通過標(biāo)記基因可以推知外源基因（目的基因）是否轉(zhuǎn)移成功。外源基因插入的位置不同，細(xì)菌在培養(yǎng)基上的生長情況也不同，如圖所示外源基因在質(zhì)粒中可插入的位置有a、b、c點(diǎn)。某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對其插入的位點(diǎn)進(jìn)行分析，其中分析正確的是

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)推論

在含青霉素培養(yǎng)基上生長情況在含四環(huán)素培養(yǎng)基上生長情況目的基因插入的位置A能生長能生長aB不能生長能生長bC能生長不能生長cD不能生長不能生長c

參考答案：B6.下列有關(guān)物質(zhì)出入細(xì)胞方式的說法正確的是A．被動轉(zhuǎn)運(yùn)方式有擴(kuò)散、滲透和易化擴(kuò)散B．易化擴(kuò)散中載體蛋白形狀的改變不需要消耗ATP，而主動轉(zhuǎn)運(yùn)的需要C．易化擴(kuò)散是細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式D．物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞必須要通過質(zhì)膜參考答案：B7.在生態(tài)系統(tǒng)中，以植食性動物為食的動物稱為

A．三級消費(fèi)者

B.第二營養(yǎng)級

C．初級消費(fèi)者

D．次級消費(fèi)者參考答案：D8.目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，是否可以穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳特性，只有通過鑒定和檢測才能知道。下列屬于目的基因檢測和鑒定的是()①檢測受體細(xì)胞是否有目的基因②檢測受體細(xì)胞是否有致病基因③檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA④檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④參考答案：C9.關(guān)于酶的敘述，正確的是（

）A.酶提供了反應(yīng)過程所必需的活化能

B.酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失C.酶活性的變化與酶所處的環(huán)境的改變無關(guān)D.酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸參考答案：B10.下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，“→”表示碳的流動方向，下列說法正確的是()A.圖中A是生產(chǎn)者，B、D、E是消費(fèi)者，C是分解者B.該生態(tài)系統(tǒng)的成分包括A、B、C、D、非生物的物質(zhì)和能量C.該生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)可表示為：A→D→E→BD.E每增加1kg的體重，至少需要25kg的A參考答案：D11.機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，是人體進(jìn)行正常生命活動的必要條件．請結(jié)合圖解回答下面的問題：（圖中A、B、C、D表示器官或細(xì)胞；①②③表示物質(zhì)）分析下列說法中錯(cuò)誤的是（）A．圖中①②③三種物質(zhì)既體現(xiàn)了激素間分級調(diào)節(jié)，又體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)B．圖中A器官既能參與神經(jīng)調(diào)節(jié)，又能參與體液調(diào)節(jié)，是機(jī)體內(nèi)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐C．長期焦慮和緊張會導(dǎo)致機(jī)體免疫力下降，原因是D細(xì)胞活性下降使淋巴因子的分泌減少，影響了特異性免疫D．C細(xì)胞可產(chǎn)生抗體，其原因是C細(xì)胞識別抗原后迅速增殖分化參考答案：D【考點(diǎn)】穩(wěn)態(tài)的生理意義．【分析】據(jù)圖分析：該圖為人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)過程圖．其中，A為下丘腦，B為甲狀腺，C為漿細(xì)胞，D為T細(xì)胞．①表示促甲狀腺激素釋放激素，②表示促甲狀腺激素，③表示甲狀腺激素．【解答】解：A、圖中①促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促進(jìn)②促甲狀腺激素分泌，促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進(jìn)③表示甲狀腺激素分泌屬于激素的分級調(diào)節(jié)；甲狀腺激素的分泌反過來影響下丘腦和垂體的分泌功能體現(xiàn)了激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié)，A正確；B、A為下丘腦，下丘腦的內(nèi)分泌細(xì)胞參與體液調(diào)節(jié)，神經(jīng)部參與神經(jīng)調(diào)節(jié)，是體內(nèi)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐，B正確；C、據(jù)圖分析，長期焦慮和緊張會導(dǎo)致D細(xì)胞活性下降使淋巴因子的分泌減少，影響了特異性免疫，使機(jī)體免疫力下降，C正確；D、C為漿細(xì)胞，其來源于B細(xì)胞受抗原刺激后的增殖分化，D錯(cuò)誤．故選：D．12.MS培養(yǎng)基和培養(yǎng)微生物所配制的培養(yǎng)基的主要區(qū)別是

A．MS培養(yǎng)基一般含植物激素，微生物培養(yǎng)基不含植物激素B．MS培養(yǎng)基需要氨基酸，微生物培養(yǎng)基不含各種氨基酸C．MS培養(yǎng)基需要碳源，微生物培養(yǎng)基不含碳源D．MS培養(yǎng)基含維生素B，而微生物培養(yǎng)基不含參考答案：A13.如圖表示機(jī)體的免疫反應(yīng)清除抗原的過程示意圖。下列說法不正確的是()A.抗原刺激機(jī)體后，T細(xì)胞和B細(xì)胞會分化，但不會增殖B.漿細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞相比，具有更加豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體C.抗體能夠與相應(yīng)抗原結(jié)合，形成抗原—抗體復(fù)合物D.效應(yīng)T細(xì)胞引起靶細(xì)胞的死亡屬于細(xì)胞凋亡參考答案：A效應(yīng)B細(xì)胞由于要形成分泌蛋白——抗體，所以內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的含量更多，B項(xiàng)可排除。多數(shù)情況下，抗體與相應(yīng)抗原形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，最終被巨噬細(xì)胞吞噬，C項(xiàng)可排除。靶細(xì)胞的死亡對機(jī)體具有積極意義，屬于細(xì)胞凋亡，D項(xiàng)可排除。抗原刺激機(jī)體后，細(xì)胞毒性T細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞會增殖、分化為相應(yīng)的效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞。14.下列各項(xiàng)中，能看作是進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的是

A．精子進(jìn)入輸卵管與卵細(xì)胞完成受精

B．牛奶喝進(jìn)胃中C．注射胰島素

D．血液中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞參考答案：C15.關(guān)于人體內(nèi)水和無機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是(

)A．血漿滲透壓降低時(shí)，引起口渴

B．機(jī)體失水時(shí)，抗利尿激素分泌減少C．抗利尿激素使細(xì)胞吸水能力增強(qiáng)

D．抗利尿激素使細(xì)胞吸水能力減弱參考答案：C16.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法中，正確的是A．細(xì)胞的細(xì)胞壁都可以通過纖維素酶把它們分解掉B．乳酸菌、霉菌都含有核糖體和DNA、RNAC．藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用，是因?yàn)樗哂腥~綠體能進(jìn)行光合作用D．白菜根尖細(xì)胞中具雙層膜的細(xì)胞器是葉綠體、線粒體參考答案：B17.下列技術(shù)或方法與原理相符的是（

）A.人參細(xì)胞的大量培養(yǎng)和動物細(xì)胞培養(yǎng)——細(xì)胞增殖B.植物組織培養(yǎng)和單克隆抗體的制備——細(xì)胞的全能性C.早期胚胎培養(yǎng)和人鼠細(xì)胞融合——細(xì)胞膜的流動性D.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉和克隆羊多利的培育——基因重組參考答案：A【分析】細(xì)胞的全能性指高度分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能；植物的組織培養(yǎng)是將離體的細(xì)胞培養(yǎng)成植株的過程，體現(xiàn)細(xì)胞的全能性；單克隆抗體的制備過程沒有將細(xì)胞培養(yǎng)成個(gè)體，其原理屬于細(xì)胞增殖；早期胚胎培養(yǎng)進(jìn)行的是有絲分裂，沒有體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動性；人鼠細(xì)胞融合涉及細(xì)胞膜的融合過程，故體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動性這一結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育利用的是基因工程技術(shù)，其原理是基因重組；克隆羊多利的培育運(yùn)用的是核移植技術(shù)，其原理是動物細(xì)胞核的全能性?！驹斀狻咳藚⒓?xì)胞培養(yǎng)和動物細(xì)胞的培養(yǎng)中細(xì)胞要進(jìn)行有絲分裂，故體現(xiàn)了細(xì)胞增殖這一原理，A項(xiàng)正確；植物的組織培養(yǎng)是將離體的細(xì)胞培養(yǎng)成植株的過程，體現(xiàn)細(xì)胞的全能性，單克隆抗體的制備過程沒有將細(xì)胞培養(yǎng)成個(gè)體，其原理屬于細(xì)胞增殖，B項(xiàng)錯(cuò)誤；早期胚胎培養(yǎng)進(jìn)行的是有絲分裂，體現(xiàn)了細(xì)胞的增殖能力，沒有體現(xiàn)膜的流動性，人鼠細(xì)胞融合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性，C項(xiàng)錯(cuò)誤；轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育是基因工程，原理是基因重組，克隆羊多利的培育是核移植，胚胎移植，無基因重組，D項(xiàng)錯(cuò)誤。18.用鏈霉素或新霉素處理，可以使核糖體與單鏈DNA分子結(jié)合，這一單鏈DNA分子可以代替mRNA合成多肽，這說明遺傳信息可以 A．從DNA流向RNA B．從RNA流向DNA C．從DNA流向蛋白質(zhì)

D．從蛋白質(zhì)流向DNA參考答案：C19.細(xì)胞核中與核糖體形成有關(guān)的是A.核膜

B.核仁

C.核孔

D.染色質(zhì)參考答案：B細(xì)胞核中的核仁是核糖體RNA的形成區(qū)域，與核糖體的形成有關(guān)，選B。20.人劇烈活動后,隔一段時(shí)間血漿的pH會A．大于7.35～7.45

B．遠(yuǎn)小于7.35～7.45C．維持在7.35～7.45

D．穩(wěn)定在3～4參考答案：C21.冬蟲夏草是一種名貴的中藥。蝙蝠蛾的幼蟲在土壤中越冬時(shí)，被蟲草屬真菌侵入體內(nèi)，菌絲逐漸充滿蟲體內(nèi)而變?yōu)榫?，使蟲體內(nèi)部組織破壞，僅殘留表皮，夏季菌核萌發(fā)，由幼蟲口或頭部長出具柄的子座，因而似直立的小草，這種真菌與幼蟲的關(guān)系屬于

A、共生

B、寄生

C、競爭

D、捕食

參考答案：B22.生物進(jìn)化的內(nèi)因是（）A．過度繁殖 B．生存斗爭 C．遺傳和變異 D．適者生存參考答案：C【考點(diǎn)】自然選擇學(xué)說的要點(diǎn)．【分析】理解自然選擇：（1）自然選擇學(xué)說的四點(diǎn)主要內(nèi)容不是孤立的，而是相互聯(lián)系的，其中遺傳和變異是內(nèi)因，過度繁殖是前提，生存斗爭是手段，適者生存是結(jié)果．（2）遺傳和變異是自然選擇的內(nèi)因，遺傳使生物保持物種的穩(wěn)定性和連續(xù)性，變異使物種向前發(fā)展進(jìn)化．（3）過度繁殖產(chǎn)生的大量個(gè)體不僅提供了更多的變異，為自然選擇提供了更多的選擇材料?而且還加劇了生存斗爭．（4）變異一般是不定向的，而自然選擇是定向的，決定著生物進(jìn)化的方向．（5）生存斗爭是自然選擇的過程，是生物進(jìn)化的動力，而適者生存是自然選擇的結(jié)果．【解答】解：A、過度繁殖是前提，不是內(nèi)因，A錯(cuò)誤；B、生存斗爭是動力，不是內(nèi)因，B錯(cuò)誤；C、遺傳和變異是生物進(jìn)化的內(nèi)因，C正確；D、適者生存是結(jié)果，不是內(nèi)因，D錯(cuò)誤．故選：C．23.下列有關(guān)激素的說法正確的是（

）A．激素能直接參與代謝

B．產(chǎn)生激素的細(xì)胞都能合成蛋白質(zhì)C．有的激素是蛋白質(zhì)或RNA

D．激素對生物的作用都表現(xiàn)兩重性

參考答案：B24.目前不常被使用的基因載體有：A．質(zhì)粒

B．噬菌體

C．染色體D．動.植物病毒參考答案：C25.在PCR的實(shí)驗(yàn)操作中，下列說法正確的是①在微量離心管中添加各種試劑時(shí)，只需要一個(gè)槍頭②離心管的蓋子一定要蓋嚴(yán)③用手指輕彈離心管壁④離心的目的是使反應(yīng)液集中在離心管的底部A．①②③

B．①②④C．②③④

D．①③④參考答案：C26.大量單克隆抗體必須用單個(gè)的B細(xì)胞進(jìn)行無性繁殖，形成細(xì)胞群。其原因是（

）A.在體外培養(yǎng)條件下B淋巴細(xì)胞可以無限增殖B.每一個(gè)B淋巴細(xì)胞都參與特異性免疫反應(yīng)C.在動物體內(nèi)B淋巴細(xì)胞可產(chǎn)生多達(dá)百萬種以上的抗體D.每一個(gè)B淋巴細(xì)胞只分泌一種特異性抗體參考答案：D能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞屬于高度分化的細(xì)胞，不能無限繁殖，骨髓瘤細(xì)胞能無限繁殖，但不能產(chǎn)生特異性抗體，A錯(cuò)誤；當(dāng)有特定的抗原刺激機(jī)體時(shí)，特定的B淋巴細(xì)胞參與特異性免疫反應(yīng)，B錯(cuò)誤；在動物體內(nèi)B淋巴細(xì)胞只能產(chǎn)生一種特異性抗體，C錯(cuò)誤；每一個(gè)B淋巴細(xì)胞只分泌一種特異性抗體，D正確。27.圖中所示為測定A、B為兩個(gè)神經(jīng)元之間電流傳遞的實(shí)驗(yàn)裝置，圖中ab=cd。用微電極分別刺激b、c處，電流表的變化是

A．刺激b點(diǎn)，B神經(jīng)元上電位由"外負(fù)內(nèi)正"迅速變?yōu)?外正內(nèi)負(fù)"

B．刺激c點(diǎn)，A神經(jīng)元上電位由"外正內(nèi)負(fù)"迅速變?yōu)?外負(fù)內(nèi)正"C．刺激c點(diǎn)，靈敏電流計(jì)發(fā)生2次方向相同的偏轉(zhuǎn)

D．刺激b點(diǎn)，靈敏電流針發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn)參考答案：D28.根據(jù)下列概念圖作出的判斷，不正確的是A.若甲中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻，d可以代表原核生物B.乙圖能體現(xiàn)酶（c）、蛋白質(zhì)（a）和固醇類物質(zhì)（b）的關(guān)系C.丙圖表示糖類（b）和糖原（a）的關(guān)系D.丁圖可體現(xiàn)出細(xì)胞（c）、核糖體（a）和線粒體（b）的關(guān)系參考答案：B【分析】?？嫉脑松镉兴{(lán)藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌等）、支原體、衣原體、放線菌；酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA；糖類的種類：①單糖：葡萄糖（重要能源）、果糖、核糖和脫氧核糖（構(gòu)成核酸）、半乳糖；②二糖：蔗糖、麥芽糖（植物）；乳糖（動物）；③多糖：淀粉、纖維素（植物）；糖元（動物）?！驹斀狻吭松锇?xì)菌、藍(lán)藻等，其中細(xì)菌又包括乳酸菌等，因此若甲中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻，d可以代表原核生物，A正確；絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA，B錯(cuò)誤；糖原屬于糖類中的多糖，C正確；核糖體和線粒體是真核細(xì)胞中的兩種細(xì)胞器，D正確?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是弄清楚生物學(xué)中某些概念的從屬關(guān)系，明確大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，但是蛋白質(zhì)不一定是酶。29.下列產(chǎn)醋最多的措施是（）A.將果酒中加入食醋，并通氣B.將果酒中加入變酸的酒表面的菌膜，并通氣C.將果酒暴露在空氣中D.將果酒中加入沖洗葡萄的水，并通氣參考答案：B試題分析：因食醋經(jīng)滅菌不含有菌種，所以A項(xiàng)錯(cuò)誤；空氣中和沖洗葡萄的水中可能有醋酸菌，但數(shù)量不大，故C、D項(xiàng)錯(cuò)誤；變酸的果酒表面的菌膜中含有大量的醋酸菌，將其接種到果酒中將會產(chǎn)醋最多，故B項(xiàng)正確。考點(diǎn)：本題考查醋酸發(fā)酵的條件的相關(guān)知識，意在考查考生理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力。30.大多數(shù)生物群落在空間上有垂直分層的現(xiàn)象，稱為群落的垂直結(jié)構(gòu)。引起森林中植物和動物垂直分層現(xiàn)象的主要因素分別是

()A．溫度、食物B．溫度、光照C．濕度、溫度

D．光照、食物參考答案：D31.“生物導(dǎo)彈”是指（

）A.單克隆抗體

B.帶有特定藥物的單克隆抗體C.雜交細(xì)胞

D.B淋巴細(xì)胞參考答案：B32.下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，不正確的是（

）A.基因在染色體上呈線性排列，每條染色體上都有若干個(gè)基因B.非等位基因一定位于非同源染色體上，遵循自由組合定律C.減數(shù)分裂過程中，染色體的行為變化決定了基因的行為變化D.有絲分裂過程中，染色體數(shù)目加倍時(shí)，基因數(shù)目不加倍參考答案：B33.為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，某同學(xué)進(jìn)行了如下操作。其中操作錯(cuò)誤的是A．將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng)B．將培養(yǎng)液振蕩搖勻后，用吸管從錐形瓶中吸取一定量的培養(yǎng)液C．在血球計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片，并用濾紙吸去邊緣多余培養(yǎng)液D．將計(jì)數(shù)板放在載物臺中央，待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部，在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù)參考答案：C34.下列關(guān)于人體特異性免疫的敘述正確的是（）A．抗體的形成過程與高爾基體有關(guān)B．抗體是由效應(yīng)T細(xì)胞中的有關(guān)基因指導(dǎo)合成的C．漿細(xì)胞都是由B淋巴細(xì)胞增殖、分化所形成的D．淋巴因子通過與抗原發(fā)生特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)參考答案：A35.人體的體溫之所以維持穩(wěn)定，依賴于機(jī)體產(chǎn)熱和散熱的平衡。人體在夏季高溫環(huán)境中，熱量散出的主要途徑為（

）A.汗液的蒸發(fā)

B.呼氣

C.排尿

D.排便參考答案：A36.下列關(guān)于各種遺傳病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)的敘述，正確的是

A．患多基因遺傳病的胎兒，常因在胎兒期自發(fā)流產(chǎn)而不出生

B．新生嬰兒和兒童容易患染色體疾病

C．各種遺傳病在青春期的患病率很低

D．多基因遺傳病的發(fā)病率隨著年齡的增加而下降參考答案：C略37.豌豆子葉黃色（Y）對綠色（y）是顯性，種子圓粒（R）對皺粒（r）是顯性，且兩對基因獨(dú)立遺傳，?，F(xiàn)將黃色圓粒（YyRr）豌豆進(jìn)行自花傳粉，收獲時(shí)，得到綠色皺粒豌豆192粒，按理論推算，收獲的子葉黃色種子的豌豆粒約有（

）A．192粒

B．2304粒

C．576粒

D．1728粒參考答案：B38.下列關(guān)于真核生物過程的敘述，正確的是A.①過程需在有氧條件下進(jìn)行B.②過程釋放的能量遠(yuǎn)比①過程多C.葡萄糖中的能量經(jīng)①過程全部轉(zhuǎn)移至丙酮酸中D.酵母菌細(xì)胞在有氧和無氧條件下均可進(jìn)行②過程參考答案：D【分析】分析題干信息“”判斷為有氧呼吸或產(chǎn)生酒精的無氧呼吸的過程。1、有氧呼吸過程：2、無氧呼吸過程：【詳解】A、分析可知，有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段均為①過程，因此①過程在有氧或無氧條件下均可進(jìn)行，A錯(cuò)誤；B、若②過程為有氧呼吸的第二、三階段，則②過程產(chǎn)生的能量要比①過程多得多，但若②過程為產(chǎn)生酒精的無氧呼吸的第二階段，則不產(chǎn)生能量，B錯(cuò)誤；C、葡萄糖中的能量在經(jīng)①過程中釋放少部分，大部分仍儲存在丙酮酸中，C錯(cuò)誤；D、酵母菌細(xì)胞在有氧和無氧條件下均可進(jìn)行②過程，即有氧呼吸和無氧呼吸的第二階段，并產(chǎn)生CO2，D正確；【點(diǎn)睛】能從題干中提取信息并聯(lián)系有氧呼吸和無氧呼吸的過程，是本題解題的關(guān)鍵。39.下列都能體現(xiàn)生長素生理作用兩重性的一組實(shí)例是

（）A．頂端優(yōu)勢和根的向地性

B．莖的向光性和根的向地性C．莖的背地性和根的向地性

D．根的向地性和根的向肥性參考答案：A40.分析以下實(shí)例，選擇正確的答案①白蟻消化道中生活著以纖維素為養(yǎng)料的鞭毛蟲②白尾鹿遇危險(xiǎn)而逃跑時(shí)，尾巴高舉顯示出臂部白斑以告訴同類③小丑魚喜在有毒的?？|手間活動，以求保護(hù)④鳴禽在繁殖季節(jié)有鳴叫占區(qū)行為，以保證其繁殖所需空間⑤菜粉蝶為十字花科植物傳粉，但其幼蟲菜青蟲又以十字花科植物的幼葉為食⑥榕樹的氣生根能沿著附近其他樹木向上生長，但這一過程往往最終把其他樹木纏死可能的答案種內(nèi)互助種內(nèi)斗爭互利共生寄生競爭捕食種間互助A③⑥②⑤④－

B②④①－⑥

③⑤C②④①③－⑥

－D②④①⑤－⑥

③

參考答案：B二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.下列甲、乙、丙圖表示發(fā)生在真核生物體內(nèi)的生理過程示意圖。

（1）甲圖表示的生理過程是

，該過程主要發(fā)生在細(xì)胞的

部位，參與該過程所需的酶有

；圖中A'鏈與

鏈相同。（2）某研究人員經(jīng)測定得知，甲圖中A鏈上某片段中A:T:C:G=2:1:2:3，有同學(xué)認(rèn)為該研究人員測定有誤，老師卻不贊同該同學(xué)的意見，其原因是

。（3）圖乙表示的生理過程是

，①表示的有機(jī)物是

。（4）圖丙中“甲”表示甲硫氨酸，由此可以推知甲硫氨酸的密碼子是

。參考答案：（1）DNA復(fù)制

細(xì)胞核

解旋酶、DNA聚合酶（答不完整不給分）

B（2）在DNA分子的一條鏈上不一定A=T，G=C（3）轉(zhuǎn)錄

RNA聚合酶（4）AUG

42.血糖平衡對機(jī)體生命活動具有重要作用。圖11是血糖調(diào)控模式圖，據(jù)圖回答：（1）當(dāng)機(jī)體處于低血糖狀態(tài)時(shí)，如果機(jī)體通過途徑①→②→③使血糖水平恢復(fù)正常，其主要機(jī)理是______分泌增多，促進(jìn)了____