廣西防城港市上思縣2021-2022學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中生物試題

廣西防城港市上思縣2021-2022學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期學(xué)校期中生物試題班級(jí)姓名學(xué)號(hào)、單選題下列植物中均屬于雙子葉植物的是（）水稻、小麥、B.桃、黃瓜C.大麥、番茄、D.青稞、百合手臂垂直向上提水時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌分別處于什么狀態(tài)（）肱二頭肌和肱二頭肌都收縮肱二頭肌和肱三頭肌都舒張肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮下列有關(guān)光合作用內(nèi)容說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）淀粉是光合作用的唯一產(chǎn)物增加光合作用的有效面積可以使作物增產(chǎn)綠色植物通過(guò)光合作用有利于維持生物圈中的二氧化碳和氧的平衡光合作用完成了物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化下列實(shí)驗(yàn)中，可以驗(yàn)證“植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”的是（）發(fā)種澄清石班水發(fā)種澄清石班水關(guān)于根尖的表述，下列說(shuō)法正確的是成熟區(qū)是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位因?yàn)榉稚鷧^(qū)細(xì)胞能不斷分裂，所以根的生長(zhǎng)只與分生區(qū)有關(guān)伸長(zhǎng)區(qū)表皮細(xì)胞向外凸起，形成根毛根尖從尖端向上依次包括成熟區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、分生區(qū)和根冠四個(gè)部分如圖為葉芽發(fā)育成枝條的示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（??）？植物的葉是由［①］葉原基發(fā)育而來(lái)的植物的側(cè)芽是由［③］生長(zhǎng)點(diǎn)發(fā)育而來(lái)的植物的莖是由［②］芽軸發(fā)育而來(lái)的側(cè)芽和頂芽的結(jié)構(gòu)不同為了探究子葉對(duì)黃豆芽生長(zhǎng)發(fā)育的影響，小明選擇了60粒大小和質(zhì)量相同的成熟黃豆種子，并隨機(jī)分為三組，每組20粒。經(jīng)水浸泡后，作出了如下處理：甲組切除子葉的1/2，乙組切除子葉的1/3，丙組子葉保持完整。在條件適宜的情況下，3天后三組黃豆芽的平均株高從高到低將依次為（）甲＞乙＞丙B.乙＞丙＞甲C.丙＞甲＞乙D.丙＞乙＞甲下列關(guān)于病毒的敘述中，正確的是（）病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，通過(guò)抱子進(jìn)行繁殖病毒個(gè)體微小，要用電子顯微鏡才能觀察到病毒由淀粉和遺傳物質(zhì)組成病毒一旦侵入人體，就會(huì)使人患病若要“探究二氧化碳是綠色植物光合作用的原料”，應(yīng)選擇下圖實(shí)驗(yàn)裝置（注：固體氫氧化鈉可以吸收二氧化碳）中的哪兩部分作對(duì)照甲與乙對(duì)照B.甲與丙對(duì)照C.乙與丁對(duì)照D.丙與丁對(duì)照將魚(yú)的內(nèi)臟埋入土中，過(guò)一段時(shí)間后翻開(kāi)土壤發(fā)現(xiàn)魚(yú)內(nèi)臟不見(jiàn)了.下列解釋最合理的是（）被土壤吸收了被植物直接吸收了被環(huán)境中的分解者分解了通過(guò)內(nèi)臟自身的呼吸作用消耗掉了細(xì)菌幾乎無(wú)處不在，科學(xué)家在寒冷的極地和滾燙的熱泉中都發(fā)現(xiàn)有細(xì)菌的存在，原因是細(xì)胞都是單細(xì)胞生物，個(gè)體微小細(xì)菌通過(guò)抱子繁殖，抱子很小很輕細(xì)菌都有莢膜，能徹底抵擋外來(lái)的侵害細(xì)菌的繁殖能力強(qiáng)，某些細(xì)菌可以形成芽抱TOC\o"1-5"\h\z“飛鴿傳書(shū)”和“蜘蛛結(jié)網(wǎng)”，從行為獲得方式看分別屬于（）A.先天性行為，后天學(xué)習(xí)行為B.后天學(xué)習(xí)行為，先天性行為C.先天性行為，先天性行為D.后天學(xué)習(xí)行為，后天學(xué)習(xí)行為以下兩項(xiàng)都屬于后天學(xué)習(xí)行為的是（）A.黃牛耕地、小羊吃奶B.鸚鵡學(xué)舌、公雞報(bào)曉C.狗辨主客、鼠走迷宮D.孔雀開(kāi)屏、老馬識(shí)途施肥必須科學(xué)合理，下列符合合理施肥觀點(diǎn)的是（）

植物生活需要肥料，所以肥料越多長(zhǎng)得越好根據(jù)植物的種類(lèi)、生長(zhǎng)時(shí)期、土壤性質(zhì)施加不同的肥料化肥比農(nóng)家肥見(jiàn)效快，所以多用化肥農(nóng)家肥中含有多種無(wú)機(jī)鹽，肥效較快“新冠肺炎”和“禽流感”都是由病毒引起的，病毒生活在()腐爛的有機(jī)物中土壤、巖石、河流等自然環(huán)境中構(gòu)成生物的活細(xì)胞中A、B、C三項(xiàng)二綜合題下圖為大豆生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題:12341234AB圖中1、2、3、4組成的結(jié)構(gòu)稱(chēng)為，它是由發(fā)育而來(lái)的。種子萌發(fā)時(shí)首先突破種皮的是圖A中的[]。E圖中的6是由D圖中的發(fā)育來(lái)的，E圖中的7是由D圖中的發(fā)育來(lái)的，6和7組成了大豆的。果實(shí)里4枚種子，其原因是子房里有個(gè)胚珠受精。⑷平時(shí)我們吃的長(zhǎng)長(zhǎng)的“豆芽”菜，主要是由圖A中豆子的［］發(fā)育而來(lái)的。2019年5月26日在長(zhǎng)春市舉行了國(guó)際馬拉松比賽，來(lái)自世界各地的馬拉松選手及市民朋友們參加了迷你馬拉松、半程馬拉松及全程馬拉松等項(xiàng)目，跑步可以鍛煉心肺功能，強(qiáng)身健體，陶冶身心，提高免疫力，請(qǐng)你根據(jù)圖回答問(wèn)題。電乙丙（1）跑步等運(yùn)動(dòng)依賴(lài)于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要是由、關(guān)節(jié)和肌肉組成的。圖甲當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激時(shí)，會(huì)產(chǎn)生收縮，牽動(dòng)繞著活動(dòng)。（2）圖丙中［⑤］是［⑥］是。當(dāng)人處于丙圖所示的屈肘狀態(tài)時(shí)，肌肉的活動(dòng)狀態(tài)是肱二頭?。ā笆湛s”或“舒張”）。（3）圖乙所示為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖。與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)有［⑦］和［③］中的滑液。若運(yùn)動(dòng)過(guò)度，會(huì)使［①］從［④］關(guān)節(jié)窩中脫離出來(lái)，這種現(xiàn)象稱(chēng)為脫臼。（4）運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成的，還需要其他系統(tǒng)如系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。

下圖是一個(gè)典型的細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答:（1）圖中①所指的結(jié)構(gòu)是，它能夠使細(xì)菌運(yùn)動(dòng)。（2）細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核，圖中③所指的結(jié)構(gòu)是遺傳物質(zhì)集中的區(qū)域。（3）細(xì)菌的個(gè)體十分微小，都是A.單細(xì)胞的B.多細(xì)胞的（4）由于體內(nèi)沒(méi)有葉綠體，大多數(shù)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式是A.自養(yǎng)B.異養(yǎng)（5）細(xì)菌的生殖方式為A.抱子生殖B.分裂生殖（6）請(qǐng)你判斷：①⑥所代表的結(jié)構(gòu)并不是所有細(xì)菌都具有的。（7）請(qǐng)你判斷：細(xì)菌都是對(duì)人類(lèi)有害的。

19.觀察下圖中幾種動(dòng)物的行為，然后回答下列問(wèn)題:19.觀察下圖中幾種動(dòng)物的行為，然后回答下列問(wèn)題:②羚羊吃草①黃鼬放出臭氣②羚羊吃草（1）①屬于行為，這種行為對(duì)于維持動(dòng)物個(gè)體的和種群的是十分重要的。（2）②屬于行為，③屬于行為，④屬于行為。（3）①②③④所示的幾種行為都屬于動(dòng)物的。（4）海洋館里海豚表演頂球的行為屬于動(dòng)物的。20.某學(xué)校的同學(xué)們?cè)诔醵昙?jí)參與了大型實(shí)踐活動(dòng)，他們參加了豐富多彩的實(shí)踐課程，還親身參與了主食“花卷”的制作過(guò)程：洗凈雙手和所需要的器具，穿戴好圍裙和廚師帽。在碗內(nèi)用少量清水將酵母化開(kāi)。在面盆內(nèi)將面粉和適量白糖拌勻，加入酵母液，并用手揉，邊揉邊加水，直至揉成干濕適當(dāng)?shù)拿鎴F(tuán)。將面團(tuán)放在溫暖的地方發(fā)酵40分鐘。將發(fā)好的面團(tuán)搟平，將適量油、鹽均勻地撒在面片上，并卷成花卷的造型。將花卷放入蒸鍋中蒸20分鐘。請(qǐng)