教學(xué)大講賽心得體會(huì)(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——教學(xué)大講賽心得體會(huì)(3篇)從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

教學(xué)大講賽心得體會(huì)篇一

砂河二中

閆偉

2023年12月10日我有幸參與了繁峙縣教育局舉辦的中學(xué)數(shù)學(xué)觀摩賽講活動(dòng)，十分感謝領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)遇。雖然時(shí)間短暫，但是收獲頗多。我積極參與，順利完成了本次教學(xué)觀摩賽講，現(xiàn)將本次活動(dòng)的心得總結(jié)如下：

1、精心備課，重視“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練〞教學(xué)模式的引入

在我接到學(xué)校的通知后，就馬上開始準(zhǔn)備。由于我剛剛參與工作不久，經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)教材又不是很熟悉，而且只有三四天的準(zhǔn)備時(shí)間，所以當(dāng)時(shí)感覺壓力很大。隨后就爭分奪秒地思考、查找資料、做課件、試講、反復(fù)修改。我講課的內(nèi)容是《點(diǎn)、線、面、體》，本節(jié)課是七年級(jí)數(shù)學(xué)第四章的幾何知識(shí)，是學(xué)生們第一次接觸幾何學(xué)知識(shí)，所以我感覺難度很大。認(rèn)真把這一章的內(nèi)容整體看了三四遍，然后開始編寫導(dǎo)學(xué)案，由于我們學(xué)校從開學(xué)到現(xiàn)在一直在使用導(dǎo)學(xué)案上課，所以編寫起來比較簡單。在學(xué)案設(shè)計(jì)上針對(duì)我校具體狀況，設(shè)計(jì)“問題導(dǎo)入〞由易到難，細(xì)化知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)在知識(shí)鏈接的過度上下功夫。問題導(dǎo)入貼近學(xué)生生活，知識(shí)鏈接多采用通俗易懂的語言和橫線（學(xué)生填寫），使得學(xué)生在完成的時(shí)候感覺很順利。整個(gè)學(xué)案的設(shè)計(jì)采用先閱讀課本并觀測投影圖片后練習(xí)，邊學(xué)習(xí)邊練習(xí)。在選擇練習(xí)題時(shí)緊扣知識(shí)點(diǎn)并有針對(duì)性的選擇，能讓學(xué)生當(dāng)堂把握，及時(shí)消化。讓學(xué)生感覺很有成就感！

2、輕松上陣，重視“學(xué)生自我展示，構(gòu)建高效課堂〞教學(xué)方法的實(shí)施之前，在我們學(xué)校開展的好多教研活動(dòng)（推門課、公開課）中，我都積極參與，受益匪淺。使我在不斷的學(xué)習(xí)中，漸漸變得大膽和自然起來，所以這次賽講活動(dòng)中我感覺課堂表現(xiàn)不是很緊張。對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容，重點(diǎn)是正確判定圍成立體圖形的面是平面還是曲面，摸索點(diǎn)、線、面、?體之間的關(guān)系，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)各種圖形，理解點(diǎn)是組成幾何圖形的基本元素，并把握點(diǎn)、線、面、?體之間的關(guān)系。所以在課堂中給學(xué)生多媒體展示了各種圖形，引導(dǎo)學(xué)生去探討點(diǎn)、線、面、?體之間的關(guān)系。好多問題是學(xué)生能夠看出和說出的，通過小組探討讓他們把發(fā)現(xiàn)的東西大膽的說出來，教師又及時(shí)的給予勉勵(lì)性評(píng)價(jià)，對(duì)于知識(shí)的把握很有幫助。

3、總結(jié)反思

課后評(píng)委老師確定了我的優(yōu)點(diǎn)，但我也對(duì)我講的課做了認(rèn)真的反思，發(fā)現(xiàn)有好多不足的地方。優(yōu)點(diǎn)主要有：（1）、大膽，自然，流暢。（2）、教學(xué)中重視啟發(fā)法，能與學(xué)生互動(dòng)，開展探究性學(xué)習(xí)互動(dòng)，師生相長。不足的地方：（1）、學(xué)案設(shè)計(jì)上概念性東西比較多，觀測圖形的問題比較少，學(xué)生還是很依靠課本，并未積極主動(dòng)思考，這樣學(xué)生就不能主動(dòng)展示自己。還需認(rèn)真研讀教材，和平日多積累經(jīng)驗(yàn)。（2）、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的解決時(shí)間相對(duì)有些緊張，導(dǎo)致有些內(nèi)容展開不夠具體豐富，尚需進(jìn)一步挖掘。（3）、多媒體展示沒有很好的與學(xué)案協(xié)同起來，導(dǎo)致有好多問題前后跨度很大。此次多媒體的好多內(nèi)容是網(wǎng)上下載得到的，沒有認(rèn)真整理和編排。以后在幻燈片的制作上多下功夫，平日也可以多練習(xí)使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。（4）、小組探討解決問題實(shí)效不理想，課堂氣氛不活躍，感覺多數(shù)學(xué)生不能積極參與，這可能與教師組織不力和他們平日訓(xùn)練力度不夠所造成的。

古人言“授人以魚，不如授人以漁。〞，這正是高效課堂所最終達(dá)到的目的。學(xué)生是學(xué)出來的，不是教出來的，我們要相信學(xué)生的能力，學(xué)生中藏龍臥虎，潛力巨大。這就要求教師要正確引導(dǎo)并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，最大程度的取挖掘?qū)W生的潛力。初中的孩子們思路活躍、開闊，好多東西是在教師的引導(dǎo)下感悟出來的，這樣學(xué)到的知識(shí)才比較穩(wěn)固。通過很長時(shí)間的鍛煉和學(xué)習(xí)，我依舊是很慌張沒有耐性，在以后的教學(xué)中一定要多勉勵(lì)學(xué)生，堅(jiān)持做下去，堅(jiān)信學(xué)生會(huì)做的很好。

我十分感謝教育局給我的這次學(xué)習(xí)的機(jī)遇和評(píng)委老師對(duì)我中肯的評(píng)價(jià)，同時(shí)也為自己今后的努力指明白方向，我將繼續(xù)努力。

2023年12月19日

教學(xué)大講賽心得體會(huì)篇二

市場調(diào)研總結(jié)報(bào)告

大廣賽心得

馮圓

11012066廣告一班

一我承受的工作

在大廣賽中我主要做了以下方面的工作：

1，前期的分析：包括產(chǎn)品分析，競爭對(duì)手分析，消費(fèi)者分析，swot,pest分析

2，媒介策略以

3，問卷設(shè)計(jì)這些工作

二我的收獲

我們小組一起進(jìn)行大廣賽，自己也學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性（以前對(duì)團(tuán)隊(duì)合作沒有概念），相互協(xié)作，相互幫助，效率會(huì)很高。就譬如說要找產(chǎn)品等方面的資料，你想要那方面的資料，找了很久都沒有眉目，但是小組的其他成員卻通過其他渠道找著了，通過資源共享大大提高了效率，這點(diǎn)相信有團(tuán)隊(duì)合作的人深有體會(huì)。另外一方面，就是有“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮〞的感受，當(dāng)和組員一起合作的時(shí)候，不一定你自己的想法都是完美無缺的，還需要傾聽組員的想法，發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，在這個(gè)過程中，你不僅學(xué)會(huì)了傾聽，而且你還學(xué)會(huì)了如何學(xué)會(huì)否定自己的觀點(diǎn)的缺陷部分，試著去尊重別人的想法使自己不斷完善，這一點(diǎn)對(duì)于我來說印象極為深刻。譬如當(dāng)在確定主題的時(shí)候，我就一直堅(jiān)持自己的主題，認(rèn)為它是最好的，自己也從好多方面來分析也沒有發(fā)現(xiàn)問題，但是當(dāng)跟他們一起探討的時(shí)候，他們的一個(gè)問題讓我啞口無言，這讓我印象極為深刻。

當(dāng)然在比賽的進(jìn)行過程中不止這些，很重要的是我們的專業(yè)知識(shí)。其實(shí)廣告計(jì)劃這門課，老師并沒有講課本你的內(nèi)容，只是講了大廣賽參賽的本卷須知，更重要的是給我們傳授了一些比賽的方法，這些都是我們急需要的。就像張賢平老師說的，“這門課的教學(xué)方法是在參與比賽的過程中，提升你們的專業(yè)知識(shí)，這是實(shí)踐與理論的有機(jī)結(jié)合〞，的確，我們?cè)谶@個(gè)過程中學(xué)到好多的專業(yè)知識(shí)。當(dāng)我們需要完成這個(gè)計(jì)劃案時(shí)候，我們自己回去看書，自己去找資料，自己去理解，自己去體悟，然后把這些體會(huì)跟老師一起交流，我們自己會(huì)明白好多。而且，通過自己的動(dòng)手去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的記憶會(huì)更深刻，理解的也會(huì)更透徹，與老師在講臺(tái)單純的講課相比，這種效果是顯而易見的，很贊同這種講課的方法

三改進(jìn)的地方

從大大廣賽開始到現(xiàn)在已經(jīng)過去了一個(gè)多月了，在我和我們組成員團(tuán)結(jié)努力下，終究完成了屬于我們自己的第一步廣告計(jì)劃的處女作。在創(chuàng)作的過程中我們組的每個(gè)成員團(tuán)結(jié)一心，把我們自己的每一份精力投入到這個(gè)比賽中，雖然在創(chuàng)作的過程中我們出現(xiàn)過分歧，有過猛烈的整治，但是我們覺得這些都是值得的，由于這是我們自己的第一部作品，我們真心想把它做好。

比賽的一開始就讓人很糾結(jié)。老師剛宣布大廣賽開始，我就開始找成員，問了好多人包括學(xué)長學(xué)姐，有的說不參與，還有的說已經(jīng)組好隊(duì)了，當(dāng)問我自己能不能參與的時(shí)候，他們的回復(fù)是人已經(jīng)夠了！我還自己自嘲是不是把我自己的人品給敗光了，好在經(jīng)過幾天的詢問終究組成了隊(duì)，開始了我們大廣賽這一奇妙而又勞神的旅程。

我覺得最值得改進(jìn)的地方有兩點(diǎn)：一是理論知識(shí)匱乏；二是我們?nèi)狈硇酝茢?。理論知識(shí)方面，讓人總覺得我們自己沒提出一個(gè)自己的看法總是難以找到理論的支撐點(diǎn)，在作品的制作過程中很難具有說服力，這讓我們的作品深度大大降低，影響到作品的競爭力。因此在以后的學(xué)習(xí)過程中，彌補(bǔ)自身的理論缺陷將是我們今后學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，加強(qiáng)理論知識(shí)，對(duì)于指導(dǎo)我們進(jìn)行實(shí)際的創(chuàng)作工作將有很大的作用，這也是我們應(yīng)當(dāng)著重改進(jìn)的地方。

理性推理方面，我們沒有充分利用資料中的數(shù)據(jù)，往往在結(jié)論中參與了大量自己主觀上的東西，缺乏嚴(yán)密的規(guī)律推理，讓計(jì)劃沒有形成一個(gè)嚴(yán)密的整體。這一點(diǎn)我們也是應(yīng)當(dāng)反思的，避免主觀化，讓計(jì)劃更加的實(shí)際，具有可操作性。

還有一點(diǎn)也是不得不提的問題，就是小組的組織問題，缺乏時(shí)間觀念，嚴(yán)重的拖延癥，組長的選擇與態(tài)度，這些都把“帕金森定律〞發(fā)揮到了極致。這些都值得我們反思。

從作品的角度上來說，由于我們是第一次接觸大廣賽，難免會(huì)有許多的問題，在創(chuàng)作的過程中遇到了大量瓶頸，有些問題解決了，有些問題我們能力有限，在這些方面屬于硬傷，我們可能處理的不太好。但是我們并沒有放棄去解決這些問題，我們抱著良好的態(tài)度，從不同的方面去解決這些問題，譬如請(qǐng)教老師，詢問學(xué)長等等。作品能不能獲獎(jiǎng)我們無法控制，但是我們認(rèn)為重要的是，我們從中學(xué)到了什么，這不僅是知識(shí)層面，更重要的是我們?cè)谏钪凶鋈朔矫娴某ＷR(shí)，這些讓我們反思，不斷認(rèn)識(shí)自我，改善自我。

在這里真的想對(duì)那些指導(dǎo)老師說聲“感謝〞!,由于是他們對(duì)待學(xué)生的行為和態(tài)度讓我知道老師是那么的耐心，這些都是我不曾想到過的。雖然老師有時(shí)候會(huì)嚴(yán)肅，苛刻,但是只要懂道理的學(xué)生都知道老師是為學(xué)生好，所以在這里感謝指導(dǎo)老師！

教學(xué)大講賽心得體會(huì)篇三

“成才杯〞賽講賽教教學(xué)心得體會(huì)

鐘正民

數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)、有計(jì)劃地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，不斷豐富解決問題的策略，提高解決問題的能力。結(jié)合本次“成才杯〞賽講賽教的教學(xué)內(nèi)容，現(xiàn)就所得收獲與大家共享如下。

一、設(shè)計(jì)生活實(shí)際、引導(dǎo)學(xué)生積極探究。

1、在教學(xué)中既要根據(jù)自己的實(shí)際，又要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。重視開發(fā)學(xué)生的思維能力又把數(shù)學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)在一起，使學(xué)生感受到生活中四處有數(shù)學(xué)。使教學(xué)設(shè)計(jì)具有形象性，給學(xué)生極大的吸引，抓住了學(xué)生認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)，形成開放式的教學(xué)模式，達(dá)到預(yù)先教學(xué)的效果。

2、給學(xué)生充分的思維空間，做到傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相結(jié)合，重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)；合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性推動(dòng)學(xué)生活動(dòng)意識(shí)。

3、在教學(xué)中提出質(zhì)疑，讓學(xué)生通過探討，發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生思維能力，使學(xué)生積極主動(dòng)尋覓問題，主動(dòng)獲取新的知識(shí)。

4、利用合理地提問與探討發(fā)揮課堂的群體作用，鍛煉學(xué)生語言表達(dá)能力。達(dá)成獨(dú)立、主動(dòng)地學(xué)習(xí)、積極協(xié)同教師共同達(dá)成目標(biāo)。

5、整個(gè)課堂教師應(yīng)始終保持著師生平等關(guān)系，不斷勉勵(lì)與贊揚(yáng)學(xué)生，形成互動(dòng)。

二、設(shè)計(jì)質(zhì)疑教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，促使學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐獲取新知識(shí)。

1、充分挖掘教材，利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)作為鋪墊。

2、重視傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相結(jié)合，充分發(fā)揮和利用學(xué)生的聰慧能力，積極調(diào)動(dòng)主動(dòng)探究問題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、在傳授知識(shí)的同時(shí)應(yīng)注意了思維方法的培養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的智力因素與非智力因素，使學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)。

4、教學(xué)中應(yīng)創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生規(guī)律思維方式的問題情境，遵循創(chuàng)造學(xué)習(xí)的規(guī)律使學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析、比較、綜合。

三、創(chuàng)設(shè)開放的、富有摸索性的問題情境

教學(xué)中提供的問題情境應(yīng)注意一定的開放性，提供一些富有挑戰(zhàn)性和摸索性的問題。這樣不僅會(huì)激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，還能使學(xué)生在解決這些問題之后加強(qiáng)自信心，并且大大提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。我認(rèn)為開放的、有摸索性的問題情境對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)有很大的作用

四、幫學(xué)生建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心

如我班一位女生，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)態(tài)度不明確，很要面子，別人幫助她學(xué)習(xí)她還不愿意，認(rèn)為很沒面子。問她懂了嗎，都是說懂的，作業(yè)往往又是錯(cuò)的，看得出做作業(yè)時(shí)很急躁。我從寫字開始，要求她把字寫端正，允許作業(yè)少做，要求做一題對(duì)一題，不會(huì)做的重新做，做對(duì)了繼續(xù)，讓她認(rèn)識(shí)到她也能做對(duì)，漸漸地樹立學(xué)習(xí)的信心，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)大力地表揚(yáng)，使她嘗到成功的喜悅，并且認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)需要腳踏實(shí)地一步一步來，不能有任何虛假的行為。漸漸地，她對(duì)數(shù)學(xué)有些信心了，字寫端正了，成績也提高了。

五、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)是上好數(shù)學(xué)課堂的添加劑

教師要給每一位學(xué)生成功的機(jī)遇，特別是應(yīng)“偏愛〞學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。教師要擅長設(shè)法消除學(xué)生的緊張畏懼心理，對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，采用鼓舞性的評(píng)價(jià)、補(bǔ)以適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)。鼓舞性的評(píng)價(jià)、表揚(yáng)能讓學(xué)生如沐春風(fēng)、敢想敢問、敢講敢做。只有這樣，課堂教學(xué)才能充滿生命的活力，學(xué)生的特性才能得到充分的浮現(xiàn)，學(xué)生的創(chuàng)造、創(chuàng)新火花才能迸發(fā)。如在練習(xí)時(shí)，學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成老師布置的作業(yè)，有時(shí)