2023年湖南省郴州市中考三模語文試題

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一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

閱讀下面的文字，完成下面小題。林間空地，寸草皆無；叢生的灌木枝條，既不趴在地上），也不彎腰下垂；樹枝沒有一根呈水平狀伸展。所有的枝條，）伸向洋面。任何一根細(xì)莖，任何一片帶狀葉子，）多細(xì)多薄，無不像鐵絲一樣筆直。墨角藻和téng（）本植物，受海水密度控制，都挺bá（）地直線向上生長。這些植物平時(shí)一動(dòng)不動(dòng)，但我用手一分，就會(huì)立即恢復(fù)原狀。這里是垂直線的王國。1．給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

（1）給文段中的加點(diǎn)字注音。

灌木()細(xì)莖()

（2）根據(jù)拼音寫出正確的漢字。

téng()本植物挺bá()

2．依次填人上面文段中橫線處的詞語，全都正確的一項(xiàng)是（）

A．曼延一律盡管

B．蔓延一律不管

C．蔓延一直盡管

D．曼延一直不管

二、選擇題

3.下列句子有語病的一項(xiàng)是（）

A．學(xué)校提倡學(xué)生“自己的事情自己做，簡單的家務(wù)搶著做，復(fù)雜的家務(wù)幫著做”，旨在培養(yǎng)他們每天勞動(dòng)的觀念。

B．廣大青年崇德向善，不僅關(guān)乎其人生道路能否走得正、走得遠(yuǎn)，更關(guān)乎整個(gè)社會(huì)能否風(fēng)清氣正、和諧友愛。

C．隨著博物館越建越多，展覽內(nèi)容越來越豐富，最大限度發(fā)揮博物館的作用就成了當(dāng)務(wù)之急。

D．在“新時(shí)代城市家居’研討會(huì)上，一位年輕的設(shè)計(jì)師明確提出了智慧城市家居的設(shè)計(jì)理念。

4.將下面語句依次填入文段橫線處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）少年兒童是祖國的未來，是中華民族的希望，______。兒童閱讀作為一種早期的精神體驗(yàn)、心靈體驗(yàn)，能激發(fā)孩子們的想象力、創(chuàng)造力，______。對(duì)于少年兒童來說，培養(yǎng)閱讀的興趣、學(xué)會(huì)閱讀的方法、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，______。因此，我們需要更重視閱讀對(duì)于少年兒童成長成才的價(jià)值。______。只有讓孩子們愛讀書、讀好書，才能讓他們?cè)谕陼r(shí)期就打下良好的文化根基，兒童閱讀也才是真正有意義、有價(jià)值的。

①重視兒童閱讀，要讓孩子們有好書可讀

②可以滋養(yǎng)心靈、塑造審美、增加知識(shí)儲(chǔ)備

③少年兒童時(shí)期是一生之中精神成長的關(guān)鍵時(shí)期

④還能幫助他們認(rèn)識(shí)世界，形成對(duì)于人生、對(duì)于未來的基本態(tài)度和價(jià)值觀念

A．②④①③

B．③④①②

C．③④②①

D．①④③②

5.下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）

A．《朝花夕拾》是魯迅的散文集，《藤野先生》《阿長與山海經(jīng)》《從百草園到三味書屋》都選自其中。

B．紀(jì)實(shí)作品是記錄人與事真實(shí)情況的作品，其基本特點(diǎn)是用事實(shí)說話。美國作家讓·喬諾寫的紀(jì)實(shí)作品《植樹的牧羊人》就體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。

C．《木蘭詩》是我國南北朝時(shí)期北方的一首長篇敘事民歌，作品塑造的木蘭形象，既富有傳奇色彩，又真切動(dòng)人。

D．古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，“勞駕”“賜教”“令愛”是古代常見的敬辭。

三、詩歌鑒賞

6.某校一學(xué)生擬整理八年級(jí)上冊(cè)所學(xué)古詩詞，請(qǐng)你幫他一起完成任務(wù)。情景古詩詞名句賞析鶯歌燕舞（1）_____，______（白居易《錢塘湖春行》）描寫了鶯爭暖樹、燕啄春泥的動(dòng)態(tài)展現(xiàn)了初春的蓬勃生機(jī)。繁花凋落（2）_____，______[晏殊《浣溪沙》（一曲新詞酒一杯）]花的凋落，春的消逝，雖然惋惜流連也無濟(jì)于事。東籬采菊采菊東籬下，悠然見南山。[陶淵明《飲酒》（其五）]（3）___________山林秋色（4）_____，______（王績《野望》）寫秋天山林之靜景，誼染出孤寂苦悶的氣氛，給人一種荒涼落寞之感。大漠風(fēng)光大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）（5）___________

四、綜合性學(xué)習(xí)

五月的花海，時(shí)代的芬芳。建團(tuán)百年，我們以青春之名，赴強(qiáng)園之約，華新中學(xué)華辦“逐夢(mèng)好青年，接續(xù)向未來”綜合性習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

7．校團(tuán)委準(zhǔn)備擬寫條宣傳語，請(qǐng)你結(jié)合語段中的畫線句完成宣傳語的上句。新時(shí)代中國青年剛健自信、擔(dān)當(dāng)有為，堅(jiān)定擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，奮力走在時(shí)代前列，展現(xiàn)出前所未有的昂揚(yáng)風(fēng)貌：追求遠(yuǎn)大理想，與國家同呼吸，與人民共命運(yùn)，時(shí)刻彰顯著鮮明的愛國主義精神）；傳承偉大使命，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，勇做開拓進(jìn)取的時(shí)代先鋒。

上句：____________________

下句：傳承使命勇做時(shí)代先鋒

8．為了讓同學(xué)們感受到青年榜樣的力量，校團(tuán)委擬開展采訪青年奮進(jìn)者的活動(dòng)。作為活動(dòng)策劃者，請(qǐng)簡要闡述你的采訪思路。

我的采訪思路：為了讓采訪高效進(jìn)行，第一步要確定采訪對(duì)象，第二步要擬定________。第三步要約定采訪時(shí)間，第四步是進(jìn)行________。

9．跨越百年，三代青年相聚堂。面對(duì)主持人“青春應(yīng)該做什么”這個(gè)提問，請(qǐng)你補(bǔ)全當(dāng)代青年的回答。

李大釗：我生活在水深火熱的舊中國。我的青春是用熱血和生命，創(chuàng)造一個(gè)嶄新的中國。

雷鋒：我生活在欣欣向榮的新社會(huì)。我的青春是用拼搏和汗水，建設(shè)一個(gè)美麗的中國。

當(dāng)代青年：我生活在繁榮富強(qiáng)的新時(shí)代。我的青春是______________________________。

主持人：跨越百年，傳承一代代不變的夢(mèng)想，我們用最好的成績證明一一中國青年，是這個(gè)世界上最炫的那一片風(fēng)景！

五、名著閱讀

[甲]保爾碰上陌生人的目光，他那灰色的眼睛安詳而專注地打量著他，這堅(jiān)定、凝視的眼神看得保爾有點(diǎn)不好意思。從上到下扣得整整齊齊的灰色上衣緊緊繃在陌生人寬大、強(qiáng)壯的春背上，顯然，衣服已經(jīng)嫌小。陌生人的脖子祖短健壯，整個(gè)身軀充滿力量，猶如一棵蒼勁的老橡樹。[乙]“好姑娘，你別擔(dān)心，我可不會(huì)這么容易就進(jìn)棺材的。我還要活下去，哪怕有意給那些醫(yī)學(xué)權(quán)成的結(jié)論搗亂也好嘛，他們對(duì)我病情的診斷完全正確，但是寫個(gè)證明就說我百分之百失去了勞動(dòng)能力，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們走著瞧吧！”10．甲、乙兩段選文中的“陌生人”和“好姑娘”分別對(duì)保爾的人生有著怎樣的影響？

11．下面是名著《鋼鐵是怎樣煉成的》主要人物資料卡片，請(qǐng)你填寫完整。主要人物保爾出自名著《鋼鐵是怎樣煉成的》（[蘇聯(lián)]奧斯特洛夫斯基）性格品質(zhì)典型事例①因救朱赫來而入獄；②戰(zhàn)場(chǎng)上英勇殺敵；③在艱苦惡劣的環(huán)境下染上傷寒還堅(jiān)持筑路；④雙腿癱瘓、雙目失明后仍堅(jiān)持寫作現(xiàn)實(shí)意義

六、對(duì)比閱讀

[甲]見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋）。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”（節(jié)選自陶淵明《桃花源記》）[乙]郗公值永嘉①喪亂，在鄉(xiāng)里，甚窮餒。鄉(xiāng)人以公名德，傳②共飴③田之。公常攜兄子邁及外生周翼二小兒往食，鄉(xiāng)人日：“各自饑?yán)В跃t，欲共濟(jì)君耳，恐不能兼有所存?！保ü谑仟?dú)往食，輒含飯著兩頰邊），還吐與二兒。后并得存，同過江。郗公亡，翼為剡縣，解職歸，席苫于公靈床頭，心喪終三年。（選自劉義慶《世說新語?德行》）

[注]①永嘉：晉懷帝年號(hào)。②傳：輪流。③飴：同“飼”，給人吃。

12．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。

（1）便要還家

（2）郗公值永嘉喪亂

13．下列對(duì)乙文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）14．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

（2）公于是獨(dú)往食，輒含飯著兩頰邊。

15．甲文中“余人各復(fù)延至其家，皆出酒食”，表現(xiàn)了桃花源中人①_______________。乙文中鄉(xiāng)人“傳共飴之”，是因?yàn)檑赺________________。

A．還吐/與二兒

B．還/吐與二兒

C．還吐與/二兒

D．還吐與二/兒

七、現(xiàn)代文閱讀

【材料一】心理學(xué)家認(rèn)為，“拖延”是一種普遍的心理和行為現(xiàn)象。每個(gè)人都會(huì)有不同程度的拖延行為。當(dāng)拖延行為成為一種牢固的行為習(xí)慣時(shí)，那就是患上了拖延癥。拖延癥是一種心理疾病，會(huì)給個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作、生活和身心健康帶來消極影響?；加型涎影Y的人往往會(huì)產(chǎn)生自責(zé)情緒和負(fù)罪感，不斷地否定自我，嚴(yán)重的還會(huì)伴有焦慮癥、抑郁癥。調(diào)查表明，現(xiàn)實(shí)生活中認(rèn)為自己患拖延癥的人不少：50%的中學(xué)生認(rèn)為自己有拖延癥，80%的大學(xué)生認(rèn)為自己有拖延癥，86%的職場(chǎng)人認(rèn)為自己有拖延癥，其中50%的職場(chǎng)人不拖到最后一刻不開始工作，13%的職場(chǎng)人不拖到領(lǐng)導(dǎo)再次催促，絕不去完成工作。造成拖延癥的原因很多，其中最重要的是主觀因素：有的人因害怕失敗，不想承擔(dān)失敗的后果而拖延；有的人因過于追求完美，害怕達(dá)不到理想的效果而拖延；有的人本身就懶惰，不愿做事情；還有的人是受負(fù)面情緒影響，行動(dòng)受阻。其次，也有外界因素，如任務(wù)過多或者難度過大，超出了個(gè)人的能力，會(huì)讓人拖延或逃避任務(wù)；外界的誘惑尤其是娛樂方面的誘惑，也往往會(huì)導(dǎo)致拖延行為?！静牧隙看蠖鄶?shù)拖延癥患者對(duì)自己的拖延癥焦慮不已，也想改掉，但依然一邊焦慮，一邊拖延。就連吃晚飯這樣的事，有人都能拖到晚上9點(diǎn)，再餓也喚不起習(xí)慣性“床上癱”的自己。中國青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心曾對(duì)2022名拖延癥患者進(jìn)行過一項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果顯示，88.7%的受訪者只顧著焦慮卻遲遲行動(dòng)不起來。拖延癥患者很難直接做困難的、需要意志力維持的事情，因此容易耽誤學(xué)業(yè)和工作。在這種情況下，一項(xiàng)新的職業(yè)自律監(jiān)督師應(yīng)運(yùn)而生。他們每天的工作就是根據(jù)患者的癥狀制定相應(yīng)的對(duì)策，幫助患者打敗拖延癥。他們幫助患者學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間、制定分步目標(biāo)，因?yàn)樾∧繕?biāo)能消除拖延癥患者的畏難情緒；同時(shí)訓(xùn)練患者的自控力，因?yàn)樽月刹攀峭涎影Y最有效的克星；還采取多種方法幫助患者學(xué)會(huì)抵制不良欲望，消除外界干擾，排除不良情緒，減少患者完成任務(wù)的障礙。另外，他們還會(huì)制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，促使患者逐漸消除拖延癥。16．請(qǐng)根據(jù)材料一給“拖延癥”下定義。

17．根據(jù)材料一和材料二判斷，下列說法正確的一項(xiàng)是（）18．下面是對(duì)一個(gè)患拖延癥的學(xué)生某個(gè)周日的觀察記錄，假如你是一名自律監(jiān)督師，請(qǐng)據(jù)材料一和材料二分析該學(xué)生所患拖延癥的類型并給出對(duì)策。觀察記錄

8點(diǎn)：起床，吃早餐。

9點(diǎn)：家長叫他做作業(yè)，他說時(shí)間還早，要休息一下。

11點(diǎn)：家長再催，他依然說時(shí)間還早，作業(yè)肯定能做完。

12點(diǎn)：吃午飯，午休。

15點(diǎn)：開始做作業(yè)。

15點(diǎn)20分：跑去吃水果、聽音樂。

17點(diǎn)：還在聽音樂，家長問他作業(yè)是否完成，他說離明天上學(xué)還早呢，不著急。

第二天上學(xué)，老師給家長發(fā)來短信：您的孩子又沒交作業(yè)！自律監(jiān)督師的分析和對(duì)策拖延癥的類型對(duì)策①

②

A．患有拖延癥的人會(huì)產(chǎn)生自責(zé)情緒和負(fù)罪感，并患上嚴(yán)重的焦慮癥、抑郁癥。

B．調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生、大學(xué)生、職場(chǎng)人三類人中，中學(xué)生的拖延癥最為嚴(yán)重。

C．造成拖延癥的主觀因素主要有害怕失敗、追求完美、任務(wù)過多過難等。

D．大多數(shù)拖延癥患者對(duì)自己的拖延癥感到焦慮，也想改掉，卻遲遲不采取行動(dòng)。

殘匾趙明宇①吳家診所位于元城古槐胡同，是吳家的老宅子，青磚灰瓦，低低矮矮。到了陰雨天，瓦壟間長滿綠綠的苔蘚，墻頭上爬著凌霄。院落不大，被一棵樹冠如傘的國槐籠罩著，顯得格外幽靜。②診所門楣上一塊紅色大匾，上書四個(gè)金色大字：妙手回春。這塊匾，是前任縣長劉大琨送的。那年，劉大琨的爹得了一種怪病，腦袋不停地?fù)u擺，止不住，去市里大醫(yī)院也沒治好，就把吳子皋請(qǐng)去了。吳子皋亮出一套絕活，點(diǎn)燃酒精燈，取一根銀針在酒精燈上燒紅，扎病人頸部。那動(dòng)作快如閃電，眨眼之間，扎了三針，劉大琨老爹不停搖擺的腦袋終于安靜下來。劉大琨在一旁看呆了，說，吳大夫真是神醫(yī)。③吳子皋微微一笑，雕蟲小技，不足稱道。老爺子是血管痙攣所致，以后多按摩頸部，睡覺平躺，脖子下面枕一個(gè)裝滿黃豆的小袋子即可。④劉大琨喜歡書法，情不自禁地寫了一幅字，讓人刻在沉船木上，制成匾額，送給吳子皋。⑤藥香裊裊中，那塊匾愈發(fā)顯得幽古。⑥吳子皋天賦異稟，著裝打扮也與眾不同，他留長須，穿唐裝，端坐在太師椅上，慈眉善目，穩(wěn)若泰山，一手捋著胡須，一手為患者把脈。時(shí)而微閉雙目，把脈的手指偶爾彈跳幾下；時(shí)而睜開眼睛，讓病人吐舌頭，看舌苔，接下來開藥方。那藥方更是怪，是用毛筆蘸著墨漿，寫在一張草紙上，讓病人拿著去隔壁的藥房抓藥。病人禁不住要問，吳大夫，俺得的啥??？吳子皋不抬頭，一字一頓聲若洪鐘地說，我只看癥，不看病，你要相信大夫，按時(shí)吃我開的藥，三五個(gè)療程，自然就會(huì)好的。⑦被家人攙扶著來的病人，吃了藥再來，不用家人攙著了，枯黃的臉色變得紅潤。再抓幾劑中藥，回家繼續(xù)熬著喝，吃飯香甜，睡覺踏實(shí)，能在大街上轉(zhuǎn)悠了，不由得面帶喜色，見人便說，這個(gè)吳大夫，真是有兩下子。⑧每天一大早，吳家診所排滿了人，騎車來的，開車來的，蹬三輪來的，等著吳子皋叫號(hào)。⑨吳子皋的兒子原本是學(xué)醫(yī)的，名牌醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)，在縣醫(yī)院做主治醫(yī)生。后來走上了仕途，到縣衛(wèi)生局做副局長。去年，又到一個(gè)重要單位擔(dān)任局長。兒子比老子有能耐，在新城區(qū)買了兩套房子，讓父親搬到樓房去住，在街上開個(gè)像模像樣的診所。吳子皋拒絕了，說你做你的官，住你的豪宅。我是個(gè)大夫，在老宅住習(xí)慣了，哪里也不去。再勸，吳子皋就不高興了，說離開老宅子就丟了魂兒。）⑩人丟了魂兒，可不是小事兒。兒子只好依他。?吳子皋是個(gè)怪人。病人跟他套近乎，恭維他心地善良，面目慈祥，定然能長壽。他瞪了病人一眼說，現(xiàn)在，你是我的病人，怎么給我看起病來了？?也有請(qǐng)他吃飯的病人家屬說，吳大夫，晚上我在元城酒家訂了包廂，你給個(gè)面子吧。他揮揮手，說幾包草藥不值一頓飯錢。病人家屬心中感激，再來，帶了一瓶名酒，或者一條名煙。他便不客氣了，陰著臉，嘴里吐出四個(gè)字：趕快拿走。?那斷然拒絕的神色，讓病人家屬對(duì)他敬重有加。?日子像流水一樣緩緩流淌著，花開花落，秋去冬來。?兒子出事了。一開始，家里人瞞著吳子皋，但是時(shí)間一長，吳子皋還是察覺出了端倪。?這天，吳家診所大門緊閉，吃了閉門羹的病人在門前嘰嘰喳喳地小聲議論，無奈地猜測(cè)一番，搖著腦袋走了。?第二天，病人又來。這事兒對(duì)于吳子皋來