教師家訪工作總結樣本（三篇）

第5頁共5頁教師家訪?工作總結?樣本家?訪工作是?學校德育?工作的重?要組成部?分，是溝?通教師、?家長、學?生心靈的?橋梁，是?學校與家?長達成教?育共識，?協(xié)調教育?目標，實?現(xiàn)教育同?步，促進?學生身心?健康和諧?發(fā)展的重?要途徑。?今年暑假?，學校嚴?格按照教?育局假期?工作安排?，要求原?一至五年?級老師們?對本班_?___名?學生進行?家訪。要?求每位參?與家訪的?老師撰寫?一篇家訪?小結，班?主任填寫?家訪記載?表，并將?家訪照片?上傳到班?級QQ群?相冊。現(xiàn)?將家訪工?作小結如?下：本?次暑期家?訪活動全?校共__?__位教?師全員參?加，走訪?涉及全校?____?個班級共?____?名學生。?除原五個?年級__?__個班?級的語數(shù)?老師參與?外，還有?____?名小學科?教師也主?動參與了?家訪，他?們是：張?文英老師?、李成靖?老師、謝?自芳老師?、王衛(wèi)紅?老師、李?娟老師、?章秋紅老?師、周群?老師、朱?江老師、?鄭孝忠老?師、張玲?老師、張?娜娜老師?，在此對?以上老師?提出表揚?。教師通?過親自到?學生家的?形式進行?走訪，收?獲很大，?同時也積?累了一些?寶貴的經?驗，達到?預期目的?。一、?學校重視?，分工明?確為順?利開展了?家訪活動?，我校制?訂了詳細?的活動方?案，制定?了家訪守?則，成立?由胡校長?任組長，?德育處總?負責的家?訪活動領?導小組。?家訪前各?班班主任?，對本班?學生都作?了具體分?析，事先?確定了家?訪對象和?內容，及?時做好記?錄。教師?的家訪開?展情況，?將與教師?的年度考?核掛鉤。?讓每一位?教師充分?認識到家?訪意義和?重要性。?二、以?訪促教，?換位思考?每位教?師在家訪?時，要做?到不指責?家長和學?生，不要?搞成“告?狀會”;?要與家長?一起分析?學生的優(yōu)?缺點以及?成敗的原?因，共同?尋找解決?的辦法，?明確學生?今后發(fā)展?的方向。?家訪時，?教師要注?意和家長?、學生之?間和諧、?禮貌的交?流和溝通?。教師們?用自己的?耐心、真?心，換取?家長對教?師、學校?的信心。?三、有?的放矢，?關愛無限?重點家?訪“學困?生”、“?貧困生”?“問題生?”。每到?一家，老?師們都詳?細地向家?長詢問了?家庭情況?、身體狀?況、了解?生活狀況?，學習情?況等具體?情況，鼓?勵他們樹?立信心。?四、深?入分析，?認真總結?家訪活?動給我們?教師上了?很好的一?課。在家?訪時的交?談中，老?師們深深?體會到家?長的期盼?，深感責?任重大，?對今后的?工作絲毫?不敢松懈?。參與家?訪的老師?大多數(shù)都?能按要求?認真撰寫?家訪小結?，每位班?主任都能?認真填寫?家訪記載?表，并將?家訪照片?上傳到班?級QQ群?相冊。?家訪活動?在老師和?家長、學?校和社會?之間架起?了一座友?誼之橋、?溝通之橋?、信任之?橋。教?師家訪工?作總結樣?本（二）?下面，?我把這些?年來的家?訪經驗和?大家做一?下交流：?一、找?準時機，?結合教學?工作，及?時發(fā)現(xiàn)學?生在學習?中出現(xiàn)的?問題。?二、明確?目的，有?針對性的?進行引導?和教育。?1、從?四年級開?始，孩子?們已經有?了自己的?主見，自?己的想法?，所以家?長們要把?他們當成?“小大人?”，多鼓?勵，多引?導，及時?溝通，及?時疏導，?少責備，?更不能打?罵，嚴厲?和和藹并?重，注重?思想的溝?通。2?、學習的?道路很漫?長，得走?一步看三?步，沒有?捷徑，沒?人能替代?，在這條?路上不能?松一陣，?緊一陣，?要咬住牙?一直往前?走，以后?的學習才?能更平穩(wěn)?，更輕松?。3、?在競爭中?提高自己?，積極參?加課余活?動，進一?步的鍛煉?自己，表?達自己，?發(fā)揮自身?的先天條?件，把課?余生活變?得豐富多?彩，去實?現(xiàn)更高的?目標。鼓?勵孩子要?抓住一切?機會，盡?情的展現(xiàn)?自己。?4、做事?要用心，?要發(fā)自內?心的真正?做好每一?件事，堅?信別人能?干好的自?己也能干?好，拒絕?懶惰。仔?細觀察日?常生活中?的點點滴?滴，積累?生活經驗?和技能，?才能運用?到寫作中?，讓文字?有血有肉?。從事?教育事業(yè)?將近__?__年的?我，一直?遵循“用?真情教書?，用真心?育人”這?句話，既?然選擇了?教師這個?職業(yè)，就?要用真誠?和真心對?待每一位?學生，從?“小樹苗?”長到“?參天大樹?”的過程?中，就需?要不斷地?修剪分叉?的枝、多?余的葉，?我們就是?那個呵護?他們成長?的園丁。?家訪是一?門學問，?是一門永?無止境的?藝術，希?望大家共?同努力，?實現(xiàn)學校?、家庭、?社會“共?建、共管?、共育”?的教育模?式，有效?促進家庭?教育與學?校教育相?結合，達?到成功教?育的目的?。教師?家訪工作?總結樣本?（三）?按照學校?教學計劃?我們全體?老師于_?___月?份對學生?進行了一?次大家訪?，在家訪?過程中給?我最大的?感覺是，?家長們抱?怨跟孩子?很難溝通?。雖然目?前物質生?活水平正?在逐步提?高，但是?家長與孩?子心與心?的交流正?在逐步減?少，究其?原因主要?有以下幾?點：一?、家訪工?作家長?工作繁忙?，常常需?要加夜班?，沒有時?間管孩子?，更別說?是關心孩?子的學習?，有的孩?子別說和?父母交談?學習的情?況，平時?就連見到?父母都很?困難。?我們在家?訪過程中?，也碰到?幾位家長?不在家，?一般都要?加班到九?點多，等?到父母加?班回來，?孩子已經?睡了，有?空時也只?是隨口問?一聲“作?業(yè)有沒有?做好了”?。這樣長?時間下來?，孩子在?心靈上與?家長形成?了一道隔?膜，產生?了距離。?到了最后?，當家長?想多關心?他一些時?，他也不?能很好的?接受，反?而會說家?長煩，不?愿多開口?說話。?二、家長?的教育方?法和手段?有所欠缺?。由于?我校的特?殊地理位?置，部分?家長還是?有“不打?不成才”?的思想，?這一點也?使部分學?生害怕老?師進行家?訪。有一?次，我對?班中的一?位學生說?要去他家?家訪，他?竟然和我?商量，請?求我以后?再去。我?追問原因?，原來是?這次期中?考試考得?不夠理想?，怕我和?他家長說?，怕挨家?長的責罵?，甚至是?打罵。我?告訴他家?訪是為了?和他父母?進行交流?，而且老?師會建議?他的父母?好好說話?的，這時?他才放下?心來。?三、家長?與孩子交?流有所欠?缺。有?幾位家長?在我們家?訪時向我?們抱怨說?孩子什么?都不肯和?家長說，?學校里發(fā)?生的事從?來不和家?長談起。?其實，“?冰凍三尺?非一日之?寒”，學?生與家長?的溝通問?題已經成?為家庭教?育中的大?問題，而?家長往往?缺乏這方?面的相關?知識經驗?，家訪無?疑是解決?這一難題?的良方之?一。四?、家長的?心態(tài)未放?正。此?次家訪中?，有一位?學生家長?表現(xiàn)出對?孩子已經?是放棄的?樣子，從?與我們談?話的口氣?來看，似?乎對兒子?已不抱任?何希望了?，這讓我?們很難受?也很意外?。其實，?孩子本身?并不錯，?據了解，?主要是家?長從小就?對他放松?要求，致?他對自己?也放松要?求，才會?變成這種?情況。其?實，只要?家長放正?心態(tài)，擔?起責任，?給孩子希?望和勇氣?，那么，?孩子一定?能有所進?步的。?父母是孩?子的第一?任老師，?可見家庭?教育是多?么的重要?，要給孩?子一點時?間，親近?孩子，關?心孩子，?理曉情動?，共同托