六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案《當(dāng)災(zāi)害降臨的時(shí)候》

《當(dāng)災(zāi)害降臨的時(shí)候》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《當(dāng)災(zāi)難降臨的時(shí)候》是人教版《品德與社會(huì)》六年級(jí)下冊(cè)第二單元的第三課，充分體現(xiàn)了新課標(biāo)中“了解曾經(jīng)發(fā)生在我國的重大自然災(zāi)害，認(rèn)識(shí)大自然有不可抗拒的一面。體會(huì)人們?cè)谖ｋy中團(tuán)結(jié)互助精神的可貴。學(xué)習(xí)在自然災(zāi)害面前自護(hù)與互助的方法，形成相應(yīng)的能力”的內(nèi)容。其教學(xué)是學(xué)生通過前兩課的學(xué)習(xí)，理解了“只有一個(gè)地球”的含義，形成熱愛地球、關(guān)愛地球、感激地球的情感的基礎(chǔ)上，感受大自然的威力和人類的聰明才智。本課書分為兩部分：災(zāi)害造成的重大損失和預(yù)防、預(yù)報(bào)方法，自救、救助的常識(shí)。內(nèi)容多且集中，眾多的方法和常識(shí)使學(xué)生容易混淆，失去興趣。所以，我調(diào)整教材，把各種災(zāi)害和相應(yīng)的方法、常識(shí)結(jié)合起來學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生形成相應(yīng)的能力。學(xué)情分析：六年級(jí)學(xué)生有認(rèn)識(shí)自然、了解自然的愿望，并且有了一定的知識(shí)基礎(chǔ)，但是這些學(xué)生從沒有經(jīng)歷過洪水、地震等重大自然災(zāi)害，所以沒有真實(shí)感受，更談不上經(jīng)驗(yàn)，對(duì)如何預(yù)防自然災(zāi)害、面對(duì)自然災(zāi)害如何自救還了解得很不夠。學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.通過查找資料、看視頻了解曾經(jīng)發(fā)生在我國以及世界上的重大自然災(zāi)害，認(rèn)識(shí)大自然有不可抗拒的一面。2.了解人類為應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害所做的不懈努力和探索、取得的經(jīng)驗(yàn)和成績、采取的預(yù)防和預(yù)報(bào)措施。3.體會(huì)人們?cè)谖ｋy中團(tuán)結(jié)互助、英勇抗災(zāi)的可貴精神品質(zhì)，學(xué)習(xí)在自然災(zāi)害面前自救互救的方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：觀后討論交流：當(dāng)你和周圍的人在為受到自然災(zāi)害侵襲的人們捐款捐物時(shí)，你有什么感受？當(dāng)災(zāi)區(qū)人們收到你們的捐助時(shí)，他們的心情和感受會(huì)怎樣？當(dāng)你收到別人的捐助時(shí)，你的心情和感受是怎樣的？他人的捐助給你和家人的生活帶來了哪些變化？說一說你還了解到哪些在重大自然災(zāi)害中，國內(nèi)外救助的情況和感人事例。交流后總結(jié)：雖然自然災(zāi)害有不可抗拒的一面，但人類可以運(yùn)用自己的聰明才智去預(yù)測或預(yù)防它們，努力把災(zāi)害損失降到最低；雖然自然災(zāi)害會(huì)給人類帶來災(zāi)難和痛苦，但人們相互救助的溫情可以減輕災(zāi)區(qū)人們的傷痛。四、課堂練習(xí)1.比一比開展有關(guān)自然災(zāi)害名稱及災(zāi)害預(yù)防預(yù)報(bào)的諺語接龍比賽，看誰知道的多。2.辨一辨看到這些自然現(xiàn)象，你能辨別出是什么災(zāi)害嗎？（1）大地突然發(fā)出彩色的或強(qiáng)烈的地光，還可能發(fā)出轟隆隆的或像列車通過，或像打雷般的巨響。（）（2）天空中出現(xiàn)白色羽毛狀或馬尾狀的高云，并漸漸增厚，成為較密的卷層云。（）（3）海底的突然下沉，引起水流向下沉的方向流動(dòng)，從而出現(xiàn)快速的退潮。（）3、填一填（1）如果地震發(fā)生時(shí)，我正在高層的樓房里，我應(yīng)該______。如果山洪正向我居住的房屋襲來，我和家人應(yīng)__________________躲避洪水。（2）在對(duì)自然災(zāi)害成因的學(xué)習(xí)中，我知道了有的自然災(zāi)害是人為造成的，例如_______，是因?yàn)開_____________________，所以，我們應(yīng)該__________________。學(xué)完這課后，我這樣看待自然災(zāi)害：_________________________________________________________。五、課堂小結(jié)：同學(xué)們，地震、洪水等自然災(zāi)害有其不可抗拒的一面，人類卻可以運(yùn)用自己的聰明才智去預(yù)測和預(yù)防它們，努力把災(zāi)害的損失降到最小。同時(shí)，雖然自然災(zāi)害給人類帶來或多或少的災(zāi)難，但人與人之間相互救助的溫情可以減輕災(zāi)區(qū)人民的傷痛，共同重建美好的家園。六、板書設(shè)計(jì)：第三課當(dāng)災(zāi)難降臨的時(shí)候1、地震毀壞美好家園←地動(dòng)儀監(jiān)測地下巖石運(yùn)動(dòng)和應(yīng)力變化奪走寶貴生命←沉著冷靜選擇最佳避難場所↓↘↙損失巨大降到最低2、洪水毀壞家園奪走生命←堅(jiān)定信念