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第第頁(yè)中班科學(xué)活動(dòng)方案小腳丫的旅行

中班科學(xué)活動(dòng)方案小腳丫的旅行

目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒探究自己身體神秘的愛(ài)好，體驗(yàn)同伴間相互合作的愛(ài)好。

2.幼兒通過(guò)探究練習(xí)小腳丫的各種基本動(dòng)作，熬煉腳部肌肉。

預(yù)備：

1.布置大森林情景：筐子、椅子。

2.體育器械如：平衡木、皮球、呼啦圈、沙包。

3.日常用品：報(bào)紙、圍巾、紙杯、塑料袋等。

4.字卡：跑、跳、踏、繞、腳。

過(guò)程：

1.交代任務(wù)，激發(fā)愛(ài)好。

老師：今日，我們要到神奇的大森林去旅行。誰(shuí)情愿和我一起去呢?別焦急，我們還得先練練本事，特別是小腳丫的本事?，F(xiàn)在，讓小腳丫快歡樂(lè)樂(lè)地玩一玩吧。

2.邊念兒歌邊做小腳操，熬煉腳部肌肉。

小蜘蛛，走鋼絲。(兩腳腳尖點(diǎn)地)

走來(lái)走去真自如。(腳尖點(diǎn)地來(lái)回走)

掉下來(lái)，別焦急。(兩腳來(lái)回?fù)u擺)

嘴里咬根保險(xiǎn)絲。(兩腳腳趾一張一合)

小鴨、小鴨。(兩腳來(lái)回勾腳尖)

去捉大蝦。(兩腳腳趾一張一合)

心里癢癢。(一腳腳趾撓另一腳底兩下)

翹翹尾巴。(兩腳來(lái)回勾腳尖)

嘴巴一張。(兩腳腳趾用力張開(kāi))

大蝦蹦啦。(兩腳打開(kāi)用力翹起)

3.觀測(cè)小腳丫的外行特征。

提問(wèn)：小腳是什么樣的呀?由哪些部分組成?幼兒相互觀測(cè)爭(zhēng)論。

4.讓幼兒自由探究，了解腳的作用。

①老師：老師給你們帶來(lái)了許多好玩的東西。請(qǐng)你們用小腳去玩一玩。組織幼兒自由探究如何用小腳去玩這些東西。

②游戲：，大;考.吧.幼,師,網(wǎng)，碰碰小腳丫。

幼兒(師生)之間相互碰小腳丫，感受歡樂(lè)。將幼兒集中爭(zhēng)論小腳的作用。

5.游戲：小腳丫去旅行。

提示幼兒留意一路上要當(dāng)心，有許多障礙。如帶球繞過(guò)大樹(shù)(小椅子)，跳過(guò)陷阱，夾報(bào)紙走過(guò)獨(dú)木橋，到達(dá)目的地。

6.放松活動(dòng)：小腳踩報(bào)紙。

在音樂(lè)地伴奏下，練習(xí)踩報(bào)紙，放松肌肉。

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