幼兒園中班語(yǔ)言公開(kāi)課教案散文好消息

幼兒園中班語(yǔ)言公然課教課設(shè)計(jì)：散文-好信息.活動(dòng)目標(biāo)：、賞識(shí)散文，在閱讀好信息傳遞的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)春季的相關(guān)信息，感覺(jué)春季的境界。、初步學(xué)習(xí)在畫面和文字間成立必定的聯(lián)系，萌生對(duì)文字的興趣。.活動(dòng)準(zhǔn)備：、率領(lǐng)幼兒察看初春大自然的變化，激發(fā)他們關(guān)注季節(jié)特點(diǎn)的興趣。、繪制春季背景圖及相關(guān)角色（細(xì)風(fēng)、白云、小鳥(niǎo)、蜜蜂等）及相應(yīng)文字。、配樂(lè)錄音帶。.設(shè)計(jì)思路：此刻我們班級(jí)正在展開(kāi)“春季來(lái)了”的主題活動(dòng)，在春季剛才到達(dá)我們身旁的時(shí)候，我選擇了這個(gè)教材，能更好的讓孩子認(rèn)識(shí)春季的特點(diǎn)，在感覺(jué)散文優(yōu)美語(yǔ)句的同時(shí)，也能深切的感覺(jué)春季漂亮的風(fēng)景，同時(shí)我運(yùn)用了不一樣的教課形式，讓幼兒在編排圖畫和文字的過(guò)程中，對(duì)孩子的整個(gè)散文的理解程度能更深一步，也能更好的有助于幫助孩子學(xué)念散文，在認(rèn)識(shí)文字的方面也有進(jìn)一步的提高。在讓孩子學(xué)學(xué)演演得過(guò)程中，可以充分的讓孩子發(fā)揮他們的表現(xiàn)能力，使孩子勇敢的在集體眼前展現(xiàn)自己。四.活動(dòng)流程：引出主題，指引入趣——賞識(shí)散文，感知理解——學(xué)學(xué)演演，表達(dá)表現(xiàn)——活動(dòng)延長(zhǎng)。引出主題，指引入趣。1）引出主題：教師出示文字“好信息”，問(wèn)幼兒這是什么字？認(rèn)識(shí)嗎？2）指引入趣：分別請(qǐng)幼兒來(lái)猜猜這會(huì)是一個(gè)什么好信息？賞識(shí)散文，感知理解。1）賞識(shí)散文：先讓認(rèn)真聆聽(tīng)，可以完好的賞識(shí)散文，試著初步認(rèn)識(shí)散文的內(nèi)容。2）感知理解：發(fā)問(wèn)：此刻大家都知道了是個(gè)什么樣的好信息??？那么你都知道了是誰(shuí)在傳達(dá)這個(gè)好信息呀？（3）幼兒再次賞識(shí)，教師邊出示教具邊朗讀。讓幼兒看著教師出示的教具讓幼兒談?wù)勊麄兪侨绾蝹鬟_(dá)的？（2）在教師進(jìn)行演示后，教師讓幼兒邊說(shuō)邊按傳達(dá)的次序把文字?jǐn)[列開(kāi)來(lái)。（請(qǐng)個(gè)其余幼兒到上邊來(lái)拿著教師的圖片教具進(jìn)行擺列。）、我們也來(lái)試試排一排。1）教師分給幼兒兩套不一樣的卡片教具。（一套是圖片的，一套是文字的）2）幼兒依據(jù)自己的能力分別選擇自己可以運(yùn)用的教具進(jìn)行擺列。要求依據(jù)散文內(nèi)容，好信息流傳的次序進(jìn)行擺列。3）在幼兒擺列的過(guò)程中鼓舞幼兒試著用不一樣的方法進(jìn)行擺列。三、學(xué)學(xué)演演，表達(dá)表現(xiàn)、學(xué)學(xué)演演：1）請(qǐng)幼兒看著排好的文字次序，隨著老師學(xué)學(xué)這篇散文。2）讓幼兒選擇自己喜愛(ài)的角色，聽(tīng)著配樂(lè)錄音表演散文內(nèi)容。、表達(dá)表現(xiàn)：教師請(qǐng)全體幼兒自主的進(jìn)行敘述，為何大家都說(shuō)“春季來(lái)了”是個(gè)好信息？四、延長(zhǎng)活動(dòng)，遷徙運(yùn)用