2023年穿大鞋走小班教案(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年穿大鞋走小班教案(5篇)作為一名教師，尋常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下是我為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

穿大鞋走小班教案篇一

1、大膽嘗試穿著大鞋在不同器械上行走。

2、敢于挑戰(zhàn)有難度的動作，培養(yǎng)大膽精神。

1、一雙大鞋、長凳、輪胎、墊子、梅花樁、呼啦圈、哨子。

2、錄音機(jī)、磁帶

1、重點(diǎn)：讓幼兒體驗(yàn)穿大鞋在不同器械上行走。

2、難點(diǎn)：鍛煉幼兒動作的協(xié)調(diào)性、以及大膽精神。

1、在地面上初步體驗(yàn)穿大鞋走路的感覺。

師：小朋友們，今天我們很特別，穿上爸爸的大鞋，可一定要防備，別讓它離開小腳哦。

師：走，穿上爸爸的鞋，溜達(dá)去了。（漸漸走、快快走、邁開大步往前走。）

師：穿上爸爸的大鞋有什么感覺呢？（大大的、好像要掉了。）

師：那有什么好方法，可以讓大鞋跟著我們的小腳呢？（用力用腳尖勾住走）

師：是嗎？我們一起來試一試，腳尖勾住，走嘍，跑一跑，再來跳一跳，跑跑，跳跳，走走。

2、幼兒聽教師指令，嘗試穿大鞋與同伴在一定高度的墊子上進(jìn)行簡單運(yùn)動。（活動過程中，教師可由慢到快，由易到難發(fā)指令）

師：小朋友們，墊子邀請我們穿大鞋，兩人一起站在墊子上。（留心哦，踩在它的肚子上，她就不會傷害我們了）

師：哦，長高了，變矮了：好朋友，抱一抱：做個風(fēng)車，轉(zhuǎn)起來：變矮了，長高了：跳下來了，跨一跨，坐上小馬駒，駕駕

1、引發(fā)活動興趣。

師：開心嗎，還有大量朋友也想和我們一起游戲，看看這里還有些什么？（輪胎、米、梅花樁、呼啦圈）

師：器械寶寶請我們穿著大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路，別忘了，墊子也想?yún)⑴c哦。

2、幼兒自己鋪路，教師觀測、提醒。

3、交流共享

穿大鞋走小班教案篇二

1、能與小伙伴一起協(xié)商,并步調(diào)一致地做游戲。

2、感受與同伴游戲的樂趣。

1、律動音樂

2、1-10數(shù)字卡兩套、教具大鞋、皮球

一、導(dǎo)入課題:小朋友你們知道今年的全運(yùn)會在哪里舉行嗎?運(yùn)動會上都有哪些運(yùn)動項(xiàng)目?引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

二、基本部分:

1、教師帶領(lǐng)幼兒做活動前的準(zhǔn)備,放音樂,做律動操。

2、幼兒自由分組:有20名幼兒參與游戲比賽,其中每10人一隊(duì),共分兩隊(duì);提問:小朋友數(shù)學(xué)10是雙數(shù)還是單數(shù)?10是雙數(shù)所以每個小朋友都能找到朋友。幼兒自由選擇位置,按順序排好隊(duì),教師給兩隊(duì)運(yùn)動員編號。

3、游戲規(guī)則:每隊(duì)中每兩名隊(duì)員為一小組參與游戲,兩名幼兒先穿上大鞋子,走到目的地,然后脫掉大鞋,從球筐中取球,兩人背對背將球運(yùn)到另一個球筐中,再拍其次組小朋友的手,游戲繼續(xù)進(jìn)行,每隊(duì)完成游戲,教師記錄下來時間,用時間最少的一隊(duì)勝利。

游戲中教師不斷提醒幼兒一定要注意安全。

4、頒發(fā)獎牌。為了勉勵幼兒,給勝利的一隊(duì)頒發(fā)獎牌,讓他們充分感受運(yùn)動員在領(lǐng)獎時的心情。勉勵另一隊(duì)幼兒不要灰心,爭取下一次的勝利。

5、教師小結(jié):這個游戲需要我們兩個小朋友之間相互幫助,相互合作,步調(diào)一致,才能完成任務(wù)。在我們?nèi)粘Ｉ钪?好多事情也需要我們小朋友之間相互團(tuán)結(jié),相互幫助。

三、活動終止:比賽到些終止,請運(yùn)動員回活動室體育。

四、活動延伸:帶幼兒回教室后書寫數(shù)字1-10,在田字格中正確書寫。

穿大鞋走小班教案篇三

1．能夠參與談話，樂于用高興的語句表達(dá)自己穿鞋的愉快感受。

2．豐富詞匯:拖，晃動動晃，蹦蹦跳跳，不大不小。

3．培養(yǎng)幼兒明白表述和大膽表演的能力。

4．培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互協(xié)同。

幼兒根據(jù)自己的體驗(yàn)陳述出穿鞋的不同感受。

1.爸爸，媽媽，小朋友的鞋若干雙。

2.鞋屋的場景布置。

1.引導(dǎo)幼兒穿各種各樣的鞋，說出鞋的種類。提問：鞋屋里有些什么樣的鞋？這些鞋都是誰穿的？

2.第一次嘗試：幼兒穿上爸爸的鞋，豐富詞匯：拖，感受爸爸的鞋很大。提問：小朋友穿上爸爸的鞋試試有什么感覺？說說為什么會這樣。教師指導(dǎo)幼兒穿鞋并表述:很大。

3.其次次嘗試:幼兒穿上媽媽的鞋，感受媽媽的鞋很高。豐富詞匯:晃動動晃。提問：試一試媽媽的鞋，看看有什么感覺，說說為什么會這樣？教師指導(dǎo)幼兒穿鞋并表述：很高。

4.第三次嘗試:幼兒穿自己的鞋，感受自己鞋的舒適，豐富詞匯：蹦蹦跳跳，不大不小。提問:小朋友穿自己的鞋蹦一蹦，跳一跳，說說有什么感覺？教師指導(dǎo)幼兒穿鞋并表述:不大也不小，剛好，很安逸。穿著自己的.鞋能夠蹦蹦跳跳……不大不小剛好。

1.本次活動，我運(yùn)用了情趣教育法，提問法，個別交談法。

2.整個活動中，我以幼兒為主體，讓幼兒在看看，聽聽，想想，說說，玩玩的輕松的氣氛中把握活動的重點(diǎn)，難點(diǎn)。

3.環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)始終表達(dá)了趣味和輕松。讓孩子玩的愉快，學(xué)得輕松。

4.在這個活動中，確定還有大量的不足之處，希望老師能給予批評和指正。

穿大鞋走小班教案篇四

新學(xué)期開始之際，我們該如何加強(qiáng)孩子和家長之間的關(guān)系呢？方法很簡單，多多舉辦趣味的親子活動，讓家長參與進(jìn)來，一起感受活動的趣味和樂趣。

小孩和大人的鞋子

1.每個家庭派出一個小孩和一個大人參與這個游戲。

2.每個家庭領(lǐng)取一雙大人的鞋子和一雙小孩的鞋子。

3.家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊。

4.孩子聽到負(fù)責(zé)人發(fā)出的口令之后，就開始向家長這邊出發(fā)，用最快的速度走到家長身邊（一定要注意安全，不要被絆倒）。

5.到達(dá)家長的位置之后，孩子把鞋子脫下來，然后，將鞋子給家長穿好，家長不能夠動手。

6.孩子給家長穿好鞋子之后，家長背起幼兒跑向場地另一邊。

7.到達(dá)場地之后，家長給孩子穿好鞋子。

8.全部完成之后，用時最短的家庭獲得勝利。

這個親子游戲，可以很好地鍛煉家長和孩子之間的默契度，同時，也給孩子帶來很好地鍛煉機(jī)遇，而且，在這個游戲中，還可以讓孩子知道，如何孝敬自己的父母。

穿大鞋走小班教案篇五

1、學(xué)唱歌曲，感受歌曲的幽默、詼諧。

2、通過觀測畫面中穿大鞋的滑稽模樣，想像如何用夸誕、幽默的身體動作表現(xiàn)歌曲。

3、體驗(yàn)穿大鞋表演所帶來的樂趣。

1、教學(xué)大書、幼兒用書、學(xué)習(xí)單、教學(xué)cd、學(xué)習(xí)dvd。

2、可伴奏樂器。

3、請每位家長準(zhǔn)備一雙爸爸或媽媽的鞋帶到幼兒園

1、引導(dǎo)幼兒觀測幼兒用書，理解歌曲內(nèi)容。

（1）教師引導(dǎo)幼兒觀測畫面內(nèi)容。

教師：細(xì)心看看畫面上的小朋友和平日有什么不一樣的地方？

（2）幼兒觀測畫面并陳述，教師同時與幼兒一起小結(jié)歌詞。（小朋友都穿著大鞋）

（3）教師請幼兒穿上爸爸或媽媽的大鞋，走一走感受其中的樂趣。

教師：穿上大鞋走起路來會發(fā)出什么樣的聲音，是什么樣的感受呢？（教師用歌詞進(jìn)行小結(jié)）

（4）教師有節(jié)奏地朗讀歌詞1至2遍。

2、幼兒學(xué)唱歌曲。

（1）教師范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受歌曲的幽默、詼諧。

教師：你們最喜歡歌曲中哪一句呢？

（2）教師帶領(lǐng)全班幼兒共同練唱一下這句歌詞。

3、幼兒集體跟著教師和音樂學(xué)唱歌曲2至3遍。

（1）教師引導(dǎo)幼兒用夸誕的身體動作表現(xiàn)歌曲。