大班體育教案《金箍棒》

Word版本，下載可自由編輯大班體育教案《金箍棒》活動目標(biāo)：

1、樂于參與以紙棍為道具的體育活動，體悟集體嬉戲的歡樂。

2、練習(xí)膝蓋不著地爬行，增加動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、能和伙伴合作探究紙棍的多種玩法。

4、學(xué)會與伙伴協(xié)商合作嬉戲。

5、培育幼兒不怕困難、頑強、英勇、樂觀向上的良好品質(zhì)。

活動預(yù)備：

每位幼兒一根自制的紙棒(用舊報紙做成);布置好活動場地。

活動過程：

一、預(yù)備部分：幼兒每人手持一根紙棒，做棍棒操。

師：小伴計當(dāng)小孫悟空，老師當(dāng)猴王，請猴兒們一起操練起來。

二、基本部分：

1、幼兒自由探究紙棍的各種玩法。

“孫悟空最大的本事是什么?小伴計用金箍棒能夠變出多少種玩法?”老師巡回觀看，發(fā)覺幼兒不同的玩法，并引發(fā)引領(lǐng)幼兒相互學(xué)習(xí)、共同共享。

2、老師引領(lǐng)幼兒在共享伙伴閱歷的基礎(chǔ)上，練習(xí)膝蓋不著地爬行。

(1)、請幼兒學(xué)學(xué)孫悟空爬山的動作。

(2)、老師示范：把紙棍接成一條直線，手腳著地“騎”在紙棍上爬行。

(3)、幼兒自由練習(xí)，老師幫忙力量差的幼兒規(guī)范爬行動作。

(4)、幼兒分組進行嬉戲，要求“以速度最快，膝蓋不著地者為勝”。

3、競賽嬉戲：《救師傅》

(1)、老師引領(lǐng)：“小孫悟空們，你們的師傅被妖怪抓走了，我們要去就師傅?？墒窃诼飞嫌幸蛔芨叩拇笊?，我們要爬過大山，拿出金箍打跑妖怪，才能救出師傅，看誰不怕困難最先救到師傅!”

(2)、老師講解玩法：幼兒站成一隊，第一個幼兒首先膝蓋不著地爬過高山，最終拿起金箍棒打妖怪，回來拍一下其次個幼兒的手，其次個幼兒接著動身，依次進行。

(3)、幼兒分組競賽，給獲勝的幼兒賜予鼓舞。

三、結(jié)束部分：

聽《白龍馬》的音樂，利用棍棒，在老師的引領(lǐng)下做放松運動。

教學(xué)反思：

孫悟空想和金箍棒深受幼兒的喜愛，于是我利用舊報紙請幼兒卷棍棒，并將其融入健康活動中。此次活動從金箍棒的制作到健康活動的開展，幼兒的.愛好特別高，樂觀開心的參與嬉戲;幼兒充分發(fā)揮想象玩棍棒，玩法多種多樣。不足之處：一是我設(shè)計的嬉戲環(huán)節(jié)過于單調(diào)，若是能在增設(shè)一些像跨過小河，走獨木橋，跑過草地等環(huán)節(jié)進展幼兒的跑、跳、平衡那就更好了。二是，口令還不夠明確，一節(jié)健康課，假如口令明確易于幼兒理解落實，那么老師上健康課就不會那么累?？傊?，利用了這次健康活動讓我獲得到了：健康課