團體心理輔導(dǎo)活動大全

#團體游戲全搜集目錄TOC\o"1-5"\h\z活躍氣氛41、比一比42、胡思亂想43、比長短44、諾亞方舟55、大風(fēng)吹56、記憶考驗67、微笑握手68、輕柔體操69、背坐起立610、刮大風(fēng)711、無家可歸712、三個最713、簽訂活動契約，確定組名、口號714、滾雪球715、初次見面7相互熟悉81、超級大頭貼82、超級比一比93、誰在布后？94、扔糖果105、炸氣球106、猜猜是誰？107、特征檢索118、虎克船長119、全民動員1210、搶毛巾1211、擊落目標1212、比長短1313、全民動員1314、擊落目標1415、六盒冰紅茶1416、認識更多的新同學(xué)1518、蒙眼作畫（適用：團隊溝通、集中注意力）16團隊建設(shè)161、你說我做162、帶眼罩行走173、瞎子走路174、交通阻塞175、平結(jié)繩圈（也適用創(chuàng)新思維）186、抓間諜（適用：團隊建設(shè)、溝通）187、尋獵（適用：團隊融合、集體智慧）198、勇于承擔(dān)責(zé)任209、換錢20思維訓(xùn)練211、航空公司的經(jīng)營游戲（經(jīng)營思維）212、圓球游戲（適用：開拓新思維）213、殺手游戲224、留住我的心275、尋獵276、公平與不公平287、蒙眼作畫（適用：團隊溝通、集中注意力）29團隊協(xié)作301、穿鞋子302、合力吹汽球303、捆綁過關(guān)314、翻葉子315、蒙眼三角形316、趣味跳繩327、泰坦尼克號328、同舟共濟339、腦力激蕩：34提高表達能力34肢體語言34親子教育35心聲愛意傳親情35自我探索351、20個“我是誰”362、人際關(guān)系中的我363、自畫像36結(jié)束活動361、收獲園362、大團圓37活躍氣氛1、比一比簡述：藉著組員的動作，來猜題目是什么人數(shù)：不限場地：不限適合剛認識或不認識的人游戲方法：分組，不限幾組，但每組最好五人以上。輪留每組派出一個人出來，主持人給他看題目。他只能以動作來告知組員題目。視題目的難度來計時?？茨墙M的得分高低來算輸贏。2、胡思亂想簡述：藉著暗示，找出答案來人數(shù)：十人差不多場地：不限適合剛認識或不認識的人游戲方法：分組，每組人數(shù)不限，最好五人以上。主持人先把題目想好，輪留在每組前給暗示，讓他們能藉著暗示來猜答案。當主持人說開始后，那組開始根據(jù)暗示來提問題，讓主持人用點頭或搖頭的方式回答。每組必須在一定的時間內(nèi)說出答案。（時間大約為六十秒）算總分看那一組得分較少則輸。題目例子：題目：西瓜；辣椒暗示：夏天；湖南人3、比長短簡述：每隊派出一人比不同的單位人數(shù)：不限，需要一位主持人場地：不限適合剛認識或不認識的人游戲方法：分組，不限人數(shù)，至少要二組。每組五人以上。主持人宣布要比的單位，然后每組派出一位他們認為會贏此單位的人。等被派出的人都出來后，主持再說比什么。計算每次比完的輸贏即可。題目例子：這個游戲的題目就是要想越不會被大家猜中的越有趣！比長：比手臂；比上衣；比頭發(fā)…比短：比手指頭；比褲子或裙子…比高：比聲調(diào)；比手抬起來的高度…比大：比眼睛；比手掌…比多：比身上飾物；比穿的衣服；比身上的扣子…題目必須在看到被派出的人之前想好！4、諾亞方舟簡述：選擇不同的動物救，洪水來了則要找位置坐人數(shù)：不限場地：室內(nèi)適合剛認識或不認識的人游戲方法：把人數(shù)還少一張數(shù)目的椅子圍成一圈。除了諾亞外，其余的人坐在椅子上。每個人必須為自已選個代表的動物。諾亞必須站在中央一一的走到每個面前，他可叫任何一個動物，被叫到的動物必須站起來跟著他走。當諾亞說："洪水來了！"，全部的人，包括諾亞必須趕緊找個空位坐下，沒有坐位的那人則變成諾亞，原諾亞則變成該動物。當諾亞三次的人則算輸。題目例子：有點像大風(fēng)吹，但是只選其中的動物。諾亞可以選擇全部的動物起來。每個人必須記得他人的動物名。5、大風(fēng)吹人數(shù)：不限場地：室內(nèi)適合剛認識或不認識的人游戲方法：把比人數(shù)少一張椅子數(shù)目的椅子圍成一圈。除了當鬼的人以外，其余的人分別坐在不同的椅子上。每張椅子限坐一人。做鬼的人站在中央，他可以隨意說大小風(fēng)吹。如果他說大風(fēng)吹，他說有X的人必須起來換位置。如果說小風(fēng)吹，則是相反，沒有X的人起來換位置。換位置時不能持續(xù)兩人互換或坐回原位。沒搶到位置的人則是新鬼。做鬼三次的人則算輸，需接受處罰。題目例子：鬼：大（小）風(fēng)吹其余的人：吹什么？鬼：吹有戴眼鏡的人（如是大風(fēng)吹，則是有載眼鏡的人起來換，如果小風(fēng)吹，則是沒戴眼鏡的人起來換?。?、記憶考驗簡述：隨著越來越多要記的東西，試試自已可不可以人數(shù)：不限場地：不限適合剛認識或不認識的人游戲方法：全部人圍成一圈，從第一個人開始說"今天我吃了一個AA"（AA為隨意食物名?。┙又诙€接著說，吃了一個AA,二個BB???（BB不同的食物名?。┫襁@樣一直傳下去，每傳一個人就必須重覆前面的食物名，另加一個新的食物名。一直到有人中途講錯出局！題目例子：可選一些較難的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！例：滑蛋干貝牛肉湯7、微笑握手目的：感受團體心理成長的特殊氛圍。操作：指導(dǎo)者：“今天的你與以前的你是不一樣的，你今天心情愉快，積極樂觀，讓我們團體中的每個人都感受到今天這個不一樣的你。請你面帶微笑，和周圍的人親切的握握手，打個招呼?！敝笇?dǎo)者引導(dǎo)大家爭取與每一位成員握握手。8、輕柔體操目的；放松，減輕焦慮、活躍氣氛。操作：指導(dǎo)者與全體成員圍成圈，面對圓心，指導(dǎo)者先做一個動作，要求成員模仿三遍、然后成員依次做一個動作，大家一起模仿。無論什么動作都可以達到放松，減輕緊張氣氛的效果，有時，一些極富創(chuàng)造性的動作會引起大家愉快的笑聲。9、背坐起立目的：增強信賴感。操作：每人尋找一個伙伴，兩人一組背靠背坐于地板上，雙手抱肩，然后相互用背靠緊，用力推擠漸漸站立起來。團體分享感受。10、刮大風(fēng)目的：在活動中獲得積極的情緒體驗。操作：請大家圍成一個圈坐好，指導(dǎo)者下口令：刮大風(fēng)，大風(fēng)刮到“什么特征的人身上”，符合這個特征的人就要迅速離開自己的座位，換一個座位坐下，看誰又坐到了自己原來的位置上。11、無家可歸目的：形成成員的歸屬感，促進彼此之間的相互了解。操作：成員手拉著手圍成圓圈后，指導(dǎo)者下令“向右轉(zhuǎn)”或“向左轉(zhuǎn)”，邊走邊聽口令。當聽到“2”后，成員必須迅速組成2人的小組，然后重新拉著手，繼續(xù)根據(jù)指導(dǎo)者不同的口令組成不同的小組。對于每次活動中“無家可歸”者，可以聽聽他們的感受。12、三個最目的：促進團體形成，營造和諧的氛圍。操作：固定小組內(nèi)成員輪流介紹自己的三個最：即最高興的事、最喜歡的人和最煩惱的事分別是什么？談完后，團體分享感受。13、簽訂活動契約，確定組名、口號目的：保證團體活動的順利進行，促進良好團體氛圍的形成.。操作：固定小組討論本團體成員在參加團體活動過程中應(yīng)該遵守哪些規(guī)則，各組派一人報告討論結(jié)果，指導(dǎo)者將所有討論結(jié)果匯總，最終形成本團體的活動契約，并請每位成員在活動契約上簽字。14、滾雪球目的：盡快認識小組成員。操作：一個人首先說出包含自己某些信息的句子，可以設(shè)定為家鄉(xiāng)、專業(yè)、興趣愛好、姓名四個信息，第二個人重復(fù)前一個人信息的基礎(chǔ)上，說出自己的特征，如“我是來自山東濟南計算機專業(yè)的愛好打籃球的某某旁邊的來自……”，以此類推。熱身活動可以根據(jù)不同的需要進行選擇，只要能夠營造和諧、融洽的氛圍就可。15、初次見面見面3分鐘時是你留給他人第一印象的最重要的時刻，同樣在一個會議或培訓(xùn)的剛開始，如何讓大家更加活絡(luò)起來，是關(guān)系培訓(xùn)是否成功的關(guān)鍵，下面的小游戲就可以用于消除大家的陌生感。游戲程序和規(guī)則第一步：（1）給每一個人都做一個姓名牌。（2）讓每位成員在進入培訓(xùn)室之前，先在名冊上核對一下他的姓名，然后給他一個別人的姓名牌。（3）等所有人到齊之后，要求所有人在3分鐘之內(nèi)找到姓名牌上的人，同時向其他人做自我介紹。第二步：（1）主持人作自我介紹，然后告訴與會人員：“很高興來到這兒！”（2）快速繞教室走一圈，問：“如果你今天不在這兒，你會在做什么不情愿做的事情呢？”（3）注意讓問答保持在一個輕松活潑的氛圍之內(nèi)。相關(guān)討論當你在尋找你的姓名牌上的人的時候，你是不是也同時認識了很多其他的人？經(jīng)過了這個游戲，你是不是感覺大家的距離近了好多？在第二步中，當你們談到自己可以不用做自己不愿意做的一些事情，你會不會發(fā)現(xiàn)坐在這里聽課是一件比較愜意的事情？總結(jié)在開始的課程中，主持人一定要注意保持一個積極、幽默的態(tài)度，以便讓大家迅速的消除靦腆等情緒，然后讓大家好好的熟悉起來；同時有助于大家積極的發(fā)言。如果沒有調(diào)動起來情緒，學(xué)員沒有積極舉手回答的話，講師可以有意識的點名讓同學(xué)回答，以調(diào)動氣氛。參與人數(shù)：集體參與時間：20分鐘場地：不限道具：姓名牌應(yīng)用：（1）團隊溝通（2）培訓(xùn)或集體活動前的熟悉和溝通（3）主持人開場白，幫助主持人與大家進行溝通和交流。相互熟悉1、超級大頭貼簡述：用不同的是非問題猜出頭頂上的答案人數(shù)：最少十人，需要一名主持人即幫手場地：室內(nèi)適合熟悉團體中人物的朋友們游戲方法：分組，每組人數(shù)不限每組派出一人面對面坐在中央（中間可放一張椅子）主持人在宣布題目后，分別把二張答案放在出來的兩人頭上。這兩人只能看到對方頭上的答案，但不能看到自已頭上的。當主持人說開始時，二人可以開始問問題猜自已頭上的答案，但必須先拍打放在中央的椅子或地板來做搶"問"。問的問題也只能問是非題。隊員可在旁邊幫忙回答，但不能問問題或講答案出來。每隊有三十秒到一分鐘的時間來問問題（看題目難度而訂），有三次（看題目難度而訂）的機會猜答案。每一輪派不同的人上來猜不同的題目，直到所有的題目被猜完?？煽疵拷M猜對的數(shù)目來算分數(shù)，輸?shù)年牨仨毥邮芴幜P。題目例子：這個游戲的題目不一定只能猜人物?？梢晥F體中的熟悉度來出題目。每個題目必須要有二個答案。比如：團體中最愛唱卡拉0K的人？；孔子學(xué)生的名字？2、超級比一比簡述：把看到的題目用動作做出來傳給下面的人人數(shù)：最少十人，需要一到二名主持人場地：不限適合剛認識或不認識的朋友們游戲方法：分組，每組差不多五到七人一組排開。除了第一人，其余的人皆面向相反的一邊（只會看到下一人的后腦瓜子?。┲鞒秩税褜懼}目的紙條秀給第一人看，然后再表演給觀看者和別組的人。當?shù)谝蝗藴蕚浜煤螅嫊r每人十到十五秒的時間傳動作給下一人看。要傳前先拍打下一人的背好讓那人轉(zhuǎn)身面向自已。做動作的人不可用寫或出聲來表達題目。比到最后一人時，主持人向前尋問答案，如果多于半數(shù)的人答錯，可叫第一個比的人再比一次。每組輪留上去比不同的題目。題目例子：跳舞機；日本藝妓；圣誕樹；戴隱形眼鏡；云霄飛車等3、誰在布后？簡述：藉著游戲來記他們的名字人數(shù)：不限場地：不限道具：一塊大布（棉被等）適合剛認識或不認識的人游戲方法：先大家圍成一個大圈逐一念出自己的名字分成兩組，各坐在場所的一邊主持人和幫手把布拿著隔開兩組人每組在布拿起時各派出一人坐在布兩邊的中間主持人看二邊都坐好人后，數(shù)到三跟幫手一起把布給放開。兩邊被派出的人必須很快的叫出對方的名字。叫的比較慢的就輸了。一直持續(xù)下去。4、扔糖果分享游戲，來更了解組內(nèi)成員人數(shù)：不限場地：不限道具：每個人十顆左右包起來的糖果適合剛認識或不認識的人游戲方法：全部的人坐成一圈。給每個人十顆左右的糖果。必須等到游戲最后才能吃掉手中的糖果。其中一個人開始游戲，他必須講一個他做過的特別的事，或是一個小小的經(jīng)驗。聽完后，其他的人只要沒做過同樣的事的必須丟一顆糖果給那人。持續(xù)輪流下去。全部輪完后，就可以吃糖果了！5、炸氣球簡述：踩破汽球來認識別人的名字人數(shù)：不限場地：不限道具：汽球（最好同一顏色）；小張的空白紙條；筆適合剛認識或不認識的人游戲方法：分組，一組最好有六人或更多左右。每一組先選出一個人的名字是全組中最好記的出來。選好后，除了這些人，主持人給每個人一個汽球和一小紙條。每個人寫上自己的名字在紙條上，放入汽球內(nèi)，吹好汽球。把全部的汽球放在場中央，除了名字好記的人外，其余的人圍著汽球坐成一圈。先從名字好記的人開始選出一顆汽球來，這是一個競賽游戲，當主持人說"開始"后，他們必須趕快的把手中的汽球弄破，念出紙條上的名字，被念到名字的人必須趕快選另一顆汽球弄破。一直持續(xù)到全部的汽球被弄破。6、猜猜是誰？簡述：藉著猜背后的名字認識對方人數(shù)：不限場地：不限道具：一些名片貼紙，或是任何紙加膠帶；筆適合剛認識或不認識的人游戲方法：給每個人一張名片貼紙，要求大家把自己的名字寫在上面主持人收集所有的名片貼紙，然后把每一張貼紙貼在每個人背后（不能是同一個名字貼在同個人背后），不能讓他們知道他們背后的人的名字游戲開始，每個人必須去問別的人任何是或不是的問題來猜他們背后名片上的名字（人數(shù)多的話，只限問個人一個問題）7、特征檢索特征檢索（HumanScavengerHunt）簡述：尋找名單上所描述的同伴，藉而認識對方人數(shù)：不限場地：不限道具：主持人準備一張名單適合剛認識或不認識的人游戲方法：1.主持人把準備好的名單發(fā)下去給每個人2.在一定的時間內(nèi)，或收到第一張有完整簽名的為止，每個人必須去尋找符合名單上描述的人取得簽名題目例子：在北京出生會背唐詩三首以上會三種語言以上戴隱形眼鏡住在學(xué)校宿舍家里有養(yǎng)寵物8、虎克船長藉著游戲來多認識旁邊人的名字人數(shù)：不限場地：不限適合剛認識或不認識的人游戲方法：1.全部的人圍成圈圈，先搞清楚坐在二旁人的名字。2.由其中一人開始，說自已的名字二次，然后再叫另一人的名字。被叫到的人兩邊的朋友必須馬上說："嘿咻！嘿休！"和做出劃船的動作。接著再由被叫到的人接著叫別人的名字（如2），直到有人做錯或做錯三次（隨意?。╊}目例子：＊可以先全部的人自我介紹再開始這個游戲9、全民動員人數(shù)：不限，但必須是偶數(shù)場地：不限，但要比較空的地方適合剛認識或不認識的人游戲方法：先選兩個人出來，為甲與乙。其余的人二個二個一組，手互勾。甲為鬼，甲必須去抓乙。乙為了脫逃，可以隨便找一組的左邊或右邊勾著。當乙勾著任何一邊后，這組的另一邊的人即馬上變成乙。甲換成追這個乙。如果甲追到乙，則角色馬上互換，變成乙追甲。10、搶毛巾人數(shù)：二十人以上場地：不限，但場地必須夠大工具：一條毛巾或抹布，一個硬幣適合剛認識或不認識的人游戲方法：1.分二隊。每隊排成直線，二隊中間隔些距離。2.每個人面向外邊方向（內(nèi)邊方向為面對面另一隊人），手牽著手，閉眼睛。二隊的第一人面向相反方向（向內(nèi)邊），張開眼睛。主持人把一條毛巾放在二隊最后的中間位置，離二隊最后一人各有相同距離。主持人坐在二隊第一人的中間。此時應(yīng)該除了第一人的眼睛是張開的外，其余的全閉上眼。主持人先告訴第一人硬幣的正反面，然后開始投擲。如果為正面，第一人必須馬上按一下下個人的手。然后不出聲的直傳下去。當最后一人感覺到被按，必須馬上去搶奪毛巾。先得到毛巾的那人放回毛巾，走到最前頭成為第一人。沒搶到毛巾的那一人留在原位，直到搶到毛巾為止才能換到前頭?？茨且唤M最先輪完算那組贏。11、擊落目標人數(shù)：二十人以上場地：不限工具：大量的報紙，二個紙杯適合剛認識或不認識的人游戲方法：分二組。每組各聚一方，中間可用膠帶貼出分隔線。每組各選出一人坐在每組的中央地帶，紙杯倒放在此人頭上。每組的人必須要用報紙做出球狀物（不能太大），當主持人說開始后，二邊的人發(fā)球試著打落下紙杯和幫忙擋位飛來的紙球。不準用手包圍紙杯，只能幫忙打落?？茨墙M的紙杯先掉則輸。玩完必須整理場地12、比長短每隊派出一人比不同的單位人數(shù)：不限，需要一位主持人場地：不限適合剛認識或不認識的人游戲方法：分組，不限人數(shù)，至少要二組。每組五人以上。主持人宣布要比的單位，然后每組派出一位他們認為會贏此單位的人。等被派出的人都出來后，主持再說比什么。計算每次比完的輸贏即可。題目例子：這個游戲的題目就是要想越不會被大家猜中的越有趣！比長：比手臂；比上衣；比頭發(fā)…比短：比手指頭；比褲子或裙子…比高：比聲調(diào)；比手抬起來的高度…比大：比眼睛；比手掌…比多：比身上飾物；比穿的衣服；比身上的扣子…題目必須在看到被派出的人之前想好！13、全民動員人數(shù)：不限，但必須是偶數(shù)場地：不限，但要比較空的地方適合剛認識或不認識的人游戲方法：先選兩個人出來，為甲與乙。其余的人二個二個一組，手互勾。甲為鬼，甲必須去抓乙。乙為了脫逃，可以隨便找一組的左邊或右邊勾著。當乙勾著任何一邊后，這組的另一邊的人即馬上變成乙。甲換成追這個乙。如果甲追到乙，則角色馬上互換，變成乙追甲。14、擊落目標人數(shù)：二十人以上場地：不限工具：大量的報紙，二個紙杯適合剛認識或不認識的人游戲方法：分二組。每組各聚一方，中間可用膠帶貼出分隔線。每組各選出一人坐在每組的中央地帶，紙杯倒放在此人頭上。每組的人必須要用報紙做出球狀物（不能太大），當主持人說開始后，二邊的人發(fā)球試著打落下紙杯和幫忙擋位飛來的紙球。不準用手包圍紙杯，只能幫忙打落?？茨墙M的紙杯先掉則輸。玩完必須整理場地?。。?！15、六盒冰紅茶課間休息，林先生在每個桌子分別放上6盒冰紅茶，紅的、綠的，煞是好看。但是他說：“先不要喝哦，待會兒我們用它來做個游戲?！?0名學(xué)員分成4個小組，每兩個小組又編成兩個競賽小隊。一個競賽小隊中的一個組，背著另一組先將自己桌上的6盒冰紅茶擺成任意形狀，然后，通過語言描述給同隊中的另一組，另一組聽到描述后即開始擺放。另一隊亦然。10分鐘后，哪一組擺放圖形最相似，就算哪一隊為勝者。6盒冰紅茶拼圖？太“小兒科”了。我們組的7個人個個是“賽孔明”，14只手把它們擺成一個立體的“天”字，上下三層，前后三層，夠水平的吧？再看看另一隊的那個組，他們擺了個最簡單正六邊形，既沒有層次，又缺乏“藝術(shù)”，真夠笨的。正美哩，我們隊另一組的阿紅著急了：快點說吧，下一步工序是我們聽你們的遙控啦！我們這幅夠藝術(shù)的拼圖確實難模仿！7張嘴嚷開了：“有三層”、“是立著的”、“前邊不出頭”、“兩個擺成一橫”，……等到阿紅她們手忙腳亂地聽我們指揮，將6盒冰紅茶擺得剛有點模樣時，時間到了。大家先一起評判另一隊。他們隊的兩個拼圖完全一樣，都是立著的正六邊形，漢字標簽一律朝外，拼音字母一律向內(nèi)，紅、綠顏色相間，字頭咬字尾按順時針有規(guī)律地排列。一目了然。再看看我們這一隊，大伙兒全樂了，兩個組的“天”字怎么比較也不像：一組是紅盒，一組是綠盒，一組漢字朝外，一組漢字朝內(nèi)，一組盒頭朝前，一組盒頭向后……。最后，當然我們輸了。阿紅氣得直瞪我們：“就你們能耐，自作聰明！”這時，林先生開始講解“溝通的技巧”，他說：“上級給下屬布置任務(wù)，要簡單明了，內(nèi)部流程不要故意弄得很復(fù)雜，人為地設(shè)置障礙。指令一定要明確，描述一定要到位16、認識更多的新同學(xué)［活動目的＞1、使學(xué)生懂得，認識新朋友首先要記住人家的名字，同時也要盡可能讓人家記住你的名字。2、學(xué)習(xí)初次見面的交往技巧，盡快地增進同學(xué)間的相互了解。［活動形式＞小組討論，情境表演。［重點難點＞重點是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)初次交往的技巧。［活動準備＞1、教師課前收集一些記憶方法，如“諧音法”、“聯(lián)想法”等，以便讓學(xué)生更快地記住別人的名字。2、準備好“模擬雞尾酒會”的道具，可事先請學(xué)生自己擬定角色，自己準備道具。［活動過程＞1、引入課題。人際交往常常是以結(jié)識新朋友開始的，而記住對方的名字，并讓自己的名字嵌入對方的心中，則意味著有了一個良好交往的開端。2、“自報家門”。對自己的姓名作一個容易記的解釋，讓他人能很快記??；井將自己的性格、特點、愛好向大家作一簡要介紹。如：同學(xué)甲：“我叫秦飛，是秦儈、張飛合二為一的產(chǎn)物，命運注定我既可能流芳千古，又可能遺臭萬年，老師對我也是喜悅參半。”同學(xué)乙：“我叫吳桔，是指雙份的吉利，可是我叫‘無'(吳),也就是得不到這雙份的吉利，我的要求不高，只要單份就行,但我又不能叫吳吉，否則連單份也沒有了，只好叫吳桔?！本唧w操作要點如下：老師宣布活動內(nèi)容后給學(xué)生一段時間考慮。在學(xué)生發(fā)言過程中既要注意趣味性，也不能低級趣味。3、“貼標簽”。每個人對自己的姓名較為敏感，對自己的情況也很關(guān)注。當別人初次見面后就能記住自己的名字及特點，則表明自己受到尊重，被接納。而再次見面，忘記別人的姓名是件尷尬事，為了避免給別人造成“不重視我”的心理感受，在初次見面時，記住他人的姓名是重要的，但要迅速記住別人的名字不是一件容易的事，需要智慧、幽默和練習(xí)。迅速記住別人的名字可以采用各種有效的記憶方法。如：“王馳江同學(xué)的名字很好記，王馳江就是‘妄馳于江'，在江中怎能奔馳呢?”又如：“袁佳峰同學(xué)的名字可以這樣記，‘遠佳峰'就是遠離優(yōu)美的山峰，距離產(chǎn)生美嘛?！本唧w操作要點：(1)教師可以通過學(xué)生的發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出一些方法，如“形象比喻法”、“諧音法”、“聯(lián)想法”等。(2)學(xué)生在找記憶方法時，不強求方法的正規(guī)，有效就行。對于記得快的同學(xué)應(yīng)及時給予鼓勵，如微笑、鼓掌、贊揚等等。4、“模擬雞尾酒會”。每個同學(xué)給自己安排一種身份、形象和姓名，通過一個模擬的雞尾酒會，大家彼此進行交往活動。酒會結(jié)束后看誰記住的人最多，以及自己讓別人記住的人數(shù)最多。具體操作要點：教師可以根據(jù)需要，將此活動單獨作為一節(jié)課的內(nèi)容，可以布置場景，可以使用道具，可借用戲劇化的服裝，學(xué)生各自發(fā)揮自己的想象力裝飾自己，給自己定的角色可以借用影視中的人物，也可獨創(chuàng)。5、小結(jié)。18、蒙眼作畫（適用：團隊溝通、集中注意力）人人都認為睜著眼睛畫畫比閉著眼要畫得好，因為看得見，是這樣嗎？在日常工作中，我們自然是睜著眼的，但為什么總有些東西我們看不到？當發(fā)生這些問題時，我們有沒有想到可以借助他人的眼睛？試著閉上眼睛，也許當我們閉上眼睛時，我們的心敞開了。目標：1．使學(xué)員明白單向交流方式與雙向交流方式可以取得不同效果。2．說明當我們集中所有的注意力去解決一個問題時，可以取得更好的結(jié)果。游戲過程：所有學(xué)員用眼罩將眼睛蒙上，然后分發(fā)紙和筆，每人一份。要求蒙著眼睛將他們的家或者其他指定東西畫在紙上。完成后，讓學(xué)員摘下眼罩欣賞自己的大作。討論：1．為什么當他們蒙上眼睛，所完成的畫并不是他們所期望得那樣？2．怎樣使這一工作更容易些？3．在工作場所中，如何解決這一問題？變化：1．讓每個人在戴上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面。在他們完成圖畫后，將所有的圖片掛到墻上，讓學(xué)員從中挑選出他們自己畫的那幅。2．教員用語言描述某一樣?xùn)|西，讓學(xué)員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然后比較他們所畫的圖并思考，為何每個人聽到是同樣的描述，而畫出的東西卻是不同的，在工作時呢？所需時間：10－15分鐘教具：眼罩，紙，筆團隊建設(shè)1、你說我做道具：七彩積木參加人數(shù)：20-30人用時：約1小時游戲前準備：培訓(xùn)師先自己用積木做好一個模型。過程：1、將參加人員分成若干組，每組4-6人為宜。2、每組討論三分鐘，根據(jù)自己平時的特點分成兩隊，分別為“指導(dǎo)者”和“操作者”。3、請每組的“操作者”暫時先到教師外面等候。4、這時培訓(xùn)師拿出自己做好的模型，讓每組剩下的“指導(dǎo)者”觀看（不許拆開），并記錄下模型的樣式。5、15分鐘后，將模型收起，請“操作者”進入教室，每組的“指導(dǎo)者”將剛剛看到的模型描述給“操作者”，由“操作者”搭建一個與模型一模一樣的造型。6、培訓(xùn)師展示標準模型，用時少且出錯率低者為勝。7、讓“指導(dǎo)者”和“操作者”分別將自己的感受用彩筆寫在白紙上。游戲點評：1、身為指導(dǎo)者的你，體會到什么？2、身為操作者的你，體會到什么？3、當操作者沒有完全按照你的指導(dǎo)去做的時候，指導(dǎo)者的你有什么感覺？4、當感覺到你沒能完全領(lǐng)會指導(dǎo)者意圖的時候，操作者的你有什么感覺？5、當競爭對手已經(jīng)做完，歡呼雀躍的時候，你們有什么感受？6、當看到最后的作品與標準模型不一樣的時候，你們有什么感受？7、是效率給予的壓力大，還是安全性給予的壓力大？8、指導(dǎo)者和操作者感受到的壓力有什么不一樣？適用課程：《職業(yè)壓力》、《團隊建設(shè)》2、帶眼罩行走，兩人一組第一階段：一個人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示；第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語言提示；第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你保持一定距離，不能使用語言提示。游戲說明：1．領(lǐng)導(dǎo)行為、觀點的連續(xù)性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障2．手把手教—引導(dǎo)—建立信任，授權(quán)，同時不斷給予指導(dǎo)3、瞎子走路游戲方法：兩人一組（如A與B）,A先閉上眼睛，將手交給B,B可以虛構(gòu)任何地形或路線，口述注意事項指引A行進。如：“向前走，……邁臺階……跨過一道小溝……向左手拐……”然后交換角色，B閉眼，A指引B走路分析：通過親身體驗，讓學(xué)員體會信任與被信任的感覺作為被牽引的一方，應(yīng)全身心信賴對方，大膽遵照對方的指引行事而作為牽引者，應(yīng)對伙伴的安全負起全部的責(zé)任，對一舉一動的指令均應(yīng)保證準確、清楚另外，萬一指令有錯，信任受到懷疑后很難重建4、交通阻塞道具：比參加人數(shù)多一個塑膠地墊說明：1、將塑膠地墊呈一字型在地上鋪開，讓學(xué)員全部站在地墊上，留中間一個地墊不站人2、學(xué)員分成兩邊相對而站，通過中間的空格進行移動，3、移動的方式是只能前進一格或跳一格，不能后退4、完成兩邊人的互換，并且大家維持同一個方向。規(guī)則：1、學(xué)員只能前進不能后退，只要有人后退就要重來2、當有人知道答案時，我們要每個人都知道答案5、平結(jié)繩圈（也適用創(chuàng)新思維）道具：準備長短不一的繩子若干條（依人數(shù)而定）說明：1、訓(xùn)練師將平結(jié)的打法教會學(xué)員，（注意平結(jié)是一種繩子的活結(jié)打法，節(jié)點可以任意伸縮）2、學(xué)員將平結(jié)打好后成一繩圈，放在地上，然后學(xué)員將腳放在繩圈之內(nèi)3、訓(xùn)練師提醒學(xué)員：“你們的腳在繩圈之內(nèi)了嗎？確認安全了嗎？”4、學(xué)員確認之后，訓(xùn)練師說：“開始換位”，學(xué)員全部離開自己的繩圈并到其他的繩圈之內(nèi)；三次之后，開始逐漸減少繩圈的數(shù)量，每次減少一個，并經(jīng)常提醒學(xué)員：“你們的腳在繩圈之內(nèi)了嗎？確認安全了嗎？”；但要求就是所有學(xué)員不得在繩圈之外。（可能是幾個人同時擠在同一個繩圈里）5、到最后只剩下一個繩圈的時候，所有人都站在一個繩圈里，不段縮小圓圈，直到所有人都緊緊擠在一起；游戲第一階段結(jié)束6、游戲第二階段：當訓(xùn)練師不斷地將繩圈縮小至極限范圍，并不斷詢問所有人有沒有信心挑戰(zhàn)極限。學(xué)員不斷地會進行挑戰(zhàn)，當?shù)竭_極限的時候，往往會出現(xiàn)一些意想不到的結(jié)果：比如，有人會提示出我們有沒有辦法尋找新的思路來挑戰(zhàn)極限。記住，培訓(xùn)師要注意把握學(xué)員的場上氣氛，及時加以引導(dǎo)。如果學(xué)員沒有辦法解決問題的時候，培訓(xùn)師視情況將解決方法公布——所有學(xué)員可以坐在地上，將腳放在繩圈內(nèi)，就符合游戲的要求：“腳在繩圈之內(nèi)”游戲點評：該游戲可以分為兩個階段：第一階段可從團隊的角度挖掘游戲的內(nèi)涵；第二階段可以從創(chuàng)新的角度挖掘游戲的內(nèi)涵。培訓(xùn)師應(yīng)注意把握分寸，否則會起不到游戲的效果。6、抓間諜（適用：團隊建設(shè)、溝通）（注意：最高機密！不要讓任何人看到你的這份說明?。┮粋€團體的成員有時不一定目標一致，也不一定彼此信任或相互影響。這種情況常因大家不能坦誠溝通而變得更為復(fù)雜。在這個練習(xí)中可能就有這樣一個不與大家同心協(xié)力的人在你的小組中，我們可以稱之為間諜。一個小組中可能不只有一個間諜。你的小組的目標是要：1、求出本頁下方問題的正確答案。2、找出你的小組中可能有的任何一個間諜。如果你被指派為間諜，你的目標為要全力阻撓你的小組作出正確的答案，同時不要被人家認出你。任何人懷疑同組中的某個人是間諜時，只需要指控那個人是間諜即可。除了被指控為間諜的人以外，同組的其他人進行投票表決，如果半數(shù)以上的人認為被指控者確實是間諜的話被指控者就不能在繼續(xù)參與討論。無論你是不是間諜，都不可以說出來。被表決逐出討論的人必須留在小組中觀察討論過程。問題：有個人到你們店里買了一件65元的襯衣。他給你一張100元的鈔票。因為你沒有零票可以找他，你就到隔壁的小吃店去換了9張10元和兩張5元的小鈔?；氐降昀?，你把錢找給那個客人。后來，小吃店的老板過來告訴你說你給他的百元鈔票是偽鈔。你連聲道歉，用兩張五十元換回那張100元偽鈔。不包括襯衣的錢，店主損失了多少錢？O你是間諜O你不是間諜7、尋獵（適用：團隊融合、集體智慧）所需時間：由參加的人數(shù)及所列項目的多少來決定小組人數(shù)：無限制，但要分5-7人為一組所需物品：給每一組發(fā)一個"尋獵"項目列表游戲概述：此游戲就開展于一個長期訓(xùn)練過程的開始或訓(xùn)練臨近結(jié)束的階段。目的：1、加深團隊成員間的接觸2、發(fā)現(xiàn)團隊成員的智慧步驟：1、將團隊成員分為5-7人。2、告知每個參與者將一起去參加一個搜尋活動，獲勝的小組將受到獎勵。3、將"尋獵"列表交給各小組，告訴他們將利用他們自己的智慧盡可能多的獲得表中所列內(nèi)容。4、設(shè)置一個時間限制，如1小時。5、當時間到時，命令每個隊都集合回來，比較哪一個隊的得分高討論題目：1、其他小組與完成有多少差距。2、你是怎么分析獲勝隊的獲勝原因的。3、在你的小組里是否有人顯得比其他人更出色。4、有人領(lǐng)導(dǎo)你的小組嗎？是誰？為什么他能領(lǐng)導(dǎo)？8、勇于承擔(dān)責(zé)任規(guī)則：學(xué)員相隔一臂站成幾排（視人數(shù)而定），我喊一時，向右轉(zhuǎn)；喊二時，向左轉(zhuǎn)；喊三時，向后轉(zhuǎn)；喊四時，向前跨一步；喊五時，不動。當有人做錯時，做錯的人要走出隊列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說：“對不起，我錯了！”做幾個回合后，提問：這個游戲說明什么問題？面對錯誤時，大多數(shù)情況是沒人承認自己犯了錯誤；少數(shù)情況是有人認為自己錯了，但沒有勇氣承認，因為很難克服心理障礙；極少數(shù)情況有人站出來承認自己錯了。在日常工作中也有很多這樣的現(xiàn)象，在深圳有一家香港公司的辦事處，有一位主管和一位職員。辦事處剛成立時需要申報稅項，由于當時很多這樣性質(zhì)的辦事處都沒申報，再加上這家辦事處沒有營業(yè)收，所以這家辦事處也沒申報。兩年后，在稅務(wù)檢查中，稅務(wù)局發(fā)現(xiàn)這家辦事處沒有納過稅，于是做出了罰款決定，數(shù)額有幾萬。這家辦事處的香港老板知道這件事后，就單獨問這位主管“你當時怎么想的，現(xiàn)在發(fā)生這要的事情？”這位主管說“當時我想到了稅務(wù)申報，但職員說很多公司都不申報，我們也不用申報了，考慮到可以給公司省些錢，我也就沒再考慮，并且這些事情都是由職員一手操辦的?！崩习逵终业竭@位職員，問了同樣的問題。這位職員說“從為公司省錢的角度，再加上我們沒有營業(yè)收入和其它公司也沒申報，我把這種情況同主管說了，最終申不申報還應(yīng)由主管做決定，他沒跟我說，我也就沒報。”9、換錢游戲操作：1、所有人拿出120元間的任何意零錢，拿在手上，在接下來的三分鐘（視人數(shù)多少一般50人用這個時間），見人就換（用強勁的背景音樂如《命運》等），在音樂停止時請坐下來。2、培訓(xùn)師提問：請問有多少人賺了？賺了多少？有多少人賠了？賠了多少？3、請賺得較多的和賠得較多的上臺分享：一開始玩這個游戲的想法是什么？游戲點評：（以下文字由網(wǎng)友鬏鬏口述）我主要放在銷售訓(xùn)練的成交技術(shù)課程前來做，要闡明的是：你有什么樣的想法就會有什么樣的結(jié)果。因為在這個活動中一定會有人賺到了錢，而這些人一開始來玩這個活動就抱有要賺錢的想法的；也一定會有人會虧錢，而這些人一開始玩這個活動就是抱著一種試試看，或者是無所謂的心態(tài)來玩的。主要是第一要事先銷售好這個活動對你很重要；第二規(guī)則就是逢人就換；第三音樂到位，激昂的音樂。我的體驗是：因為大家在參與之前一般不會多想，完全是憑潛意識在玩它，可以看出很多對人生的心態(tài)不同。可以放在銷售課上，也可以放在溝通課上，也可以放在激勵課程上，還可以放在團隊課程上等等。參與者的體驗是：這不僅僅讓其對賺錢觀念的體驗，還可悟到建立人際關(guān)系上，組織協(xié)調(diào)上，激勵隊員上等等……做的經(jīng)過是：一。銷售這個活動：這是一個可以迅速提升你對金錢的管理能力的游戲。我想請問在座各位對賺錢有沒有興趣？很好，請問通常要賺錢我們第一件事是什么？對，當然，要有投資啦！所以，我們就來少少投資，每人拿出120元的零錢均可。來，把錢拿在手上，一起來揮起來