2022年孝親奉獻日活動方案

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一、指導思想

學會感恩是做人的重要內涵。然而，許多學生認為父母對自己的付出是天經地義的，老師對自己的輔導是責無旁貸的，別人對自己的幫助是理所當然的，沒有感恩意識。我們將通過感恩教育系列活動，讓學生懂得“滴水之恩當涌泉相報”的道理，懂得父母養(yǎng)育了我們，我們應該感謝父母；老師培育了我們，我們應該感謝老師；別人幫助了我們，我們應該知恩圖報。在實踐中學會感恩，把學生培養(yǎng)成為心地善良、懂得報恩的文明人。

二、活動主題

懂得感恩，學會做人。

三、具體活動方案

宣傳發(fā)動階段

1、九月初，召開教師會議，部署和落實感恩教育系列活動。

2、利用紅領巾廣播臺、新芽電視臺等校內媒體以及集體晨會、班隊活動在學生中進行廣泛的宣傳和發(fā)動。

全面實施階段

（一）感激父母養(yǎng)育之恩

1、以。“九九重陽節(jié)”，節(jié)日為契機，學校提出“四個一”的活動菜單，讓學生根據自己的情況選擇進行，但每一名學生至少參加其中的一個項目?！八膫€一”即：自制一個節(jié)日禮物獻給媽媽；為媽媽沏一杯茶；多做一件家務事，減輕媽媽的負擔；為媽媽洗一次腳。

2、開展征文活動。每個學生圍繞“愛校、愛老師”這一主題，自定題目寫一篇“親情作文”或日記，參加校內評比。

（二）感激老師的培育之恩

1、利用班隊活動課或者音樂課，學唱一首尊師之歌，如《每當走過老師窗前》、《我愛米蘭》、《長大后我就成了你》等。

2、開展征文活動。每個學生圍繞“愛校、愛老師”這一主題，自定題目寫一篇“親情作文”或日記，參加校內評比。

3、引領學生積極參加“好習慣伴我成長”活動，讓老師們輕松執(zhí)教、快樂從教。

4、以中隊為單位，舉辦一次“中外偉人、名人尊師故事會”。

（三）感激他人的幫助之恩

1、要求學生回憶對自己幫助較大、恩情較深的1至3個人，然后通過一封信、電子郵件、電話等手段表達自己對他們的感激心情。

2、發(fā)動學生為身邊的朋友做一件有意義的事情。

第二篇：孝親敬老真情奉獻孝親敬老真情奉獻

百善孝為先，學校推行的孝敬教育讓我充分認識到了孝敬父母和長輩是中華民族的一種美德。雖然我沒有感人肺腑的事跡材料，點點滴滴中也體現了我對父母長輩那份真真切切的孝敬之心。

每周的孝敬實踐活動記載，我總是認認真真地填寫，而為了這一紙的記載，我做出了不懈地努力。能被評為孝敬之星，更是我美好的愿望。當然，評選不是目的，孝敬實踐活動讓我在孝敬父母的同時，也感受到了快樂。讓我明白了父母含辛茹苦地培養(yǎng)我長大真的不容易，孝敬父母長輩是我應該做的。

每次遇見老師、熟人或長輩，總能聽到我甜甜的叫聲，看到的小妹妹，我總是開心地逗她玩玩。老人沒一個不夸我是一個有禮貌懂事的好孩子。有時跟爸爸媽媽一起出外游玩，吃剩的果皮紙屑，我總是認真地丟到垃圾桶中，附近沒有垃圾桶的，我也從不亂丟；有好吃的，我總是爸爸一份，媽媽一份，再自己一份；有時，一起回家，看到爸爸媽媽拎的東西挺多的，我總是主動地幫爸爸媽媽拿東西；燒菜時少了什么油鹽醬醋的，我也總是欣然前往……孝敬長輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我對爺爺，奶奶十分孝敬，有什么好吃的總是忘不了給他們，從來不頂撞他們，孝敬其實很簡單，都在我們的日常生活中，比如：出門時和長輩說再見，放學回來和長輩打招呼，吃飯要等大人都坐下來再吃……孝敬長輩最可貴的是長年堅持這樣做，而且要自覺孝敬，照顧長輩。我的爸爸，媽媽工作特別忙，但是他們還是經常抽時間陪陪在鄉(xiāng)下的祖父，祖母，只要我放假他們也總會帶我一起去，使我親眼目睹了爸爸媽媽對爺爺奶奶的那份孝心.雖說平時爸爸，媽媽工作壓力都很大，但在爺爺奶奶面前他們從不表現出來，我想那可能是不讓兩位老人家為他們擔心吧，那也是對父母的孝敬吧.在爸爸媽媽行為的潛移默化下，我也深深地懂得了孝敬長輩是多么光榮的事.

記得有一次，媽媽生病了，爸爸又出差在外，這可把我急壞了，照顧媽媽的責任就落到了我的身上.早上我想媽媽生病了胃口肯定不好，我沉思了一會兒，決定到我家樓下的“大塊頭”餛飩店去煮一碗餛飩，熱乎乎的餛飩一定又香又吃好，我想媽媽一定會喜歡吃的吧。于是我就歡天喜地的去為媽媽買來了一碗熱氣騰騰的餛飩.我等媽媽吃完了，我對媽媽說：“媽媽我要上學去了，我把藥放在了您的床頭柜上，可不要忘記吃藥了?！毕挛绶艑W回到家，我第一件事就是到媽媽房間里去，這時候媽媽好象精神好了許多，我想媽媽一定是按時吃藥，才有好轉的吧。我問過媽媽是不是想吃東西呢。可媽媽什么都不要吃，只想吃一點暖暖的稀飯，我就幫媽媽熬了一鍋子，媽媽吃到了我第一次做的稀飯，心里有說不出的感動。看著媽媽欣慰的的樣子，我暗暗在心里下決心，以后不但要多做一些力所能及的家務，還要在學習上更加自覺主動，真正讓爸爸媽媽放心、省心。

尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是做人的基本品德。老人一輩子為我們做貢獻，我們應該讓他們在晚年過得好一些?？捎行┤藚s瞧不起老年人，嫌他們骨頭老了，甚至有些人把自己的父母扔在家里，自己卻去享受人間快樂，一個月給他們一些錢，可這些金錢是買不到老年人的快樂，他們覺得什么東西都比不上跟兒女在一起快樂。

我們應該尊老愛老，盡力去幫助老人干點什么，行動起來吧。讓這些辛苦了一輩子的老人，晚年過得快樂一些。在做到這些的同時，你也就擁有了一份美德。一份高尚的美德。

前天，第一次為奶奶洗腳，揉搓著那走過風風雨雨，邁過溝溝壑壑的蒼老的雙腳，心里突然有個想法----希望將來我有了房子接奶奶一起來住之后，能夠天天為她洗腳。邊想邊更加認真仔細的搓揉著，希望能一直這樣用雙手溫暖她的雙腳。奶奶現在已經年過半百了，雖然算不上百發(fā)蒼蒼，但那些頭發(fā)里已經夾雜了大半的白發(fā)，而且顯得非常憔悴。很少寫我的奶奶，因為她的艱辛是有目共睹的，她的偉大是大家心知肚明的。愛她更是根深蒂固，一生一世都不變的，可是為她洗腳卻是第一次。同學們，如果你愛你的親人，請從現在開始行動，不是掛在嘴上而是從實事上做起，不要等到無法為他們做任何一件事之后再后悔。愛不只是承諾，它更需要切切實實的做事情。

如果你沒有撫摸過他們的白發(fā)，你無法感受到他們養(yǎng)育你們的艱辛；如果你沒有仔細端詳過他們臉上的皺紋，你無法深刻地知道：原來他們真的很老了呀。如果你沒有幫他們洗過碗，買過菜，拖過地，掙過錢，你真的不會懂這么些年來他們?yōu)槟?，為家所付出的點點滴滴的心血。

如果可以，我真誠的希望你能為你的母親或者父親洗一次腳。

第三篇：孝親敬老真情奉獻孝親敬老真情奉獻

百善孝為先，“孝”是中國文化中最悠久、最基本、最重要、影響最深遠的傳統(tǒng)倫理觀念。生活中點點滴滴中也體現了父母長輩那份真真切切的孝敬之心。

孝敬長輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，要想掌握這種傳統(tǒng)美德，就要對所有長輩懷有一顆孝敬之心。其實生活中的點點滴滴也能體現出來，比如：出門時和長輩說再見，放學回來和長輩打招呼，吃飯要等大人都坐下來再吃""記得小學5年級的時候，爸爸媽媽外出工作，只有我和爺爺奶奶在家生活。奶奶每天做可口的飯菜給我，讓我得到溫飽；爺爺每天送我上下學，風雨不誤""這一系列的行為深深的打動了我的心，使我對他們產生了尊敬之情，不得不覺得孝敬爺爺奶奶是應該的。奶奶有糖尿病，腿腳不靈便，我每次放學就為奶奶做一些力所能及的家務活；爺爺雖身體強壯，但這個家只靠他一個人是撐不起來的，所以我按時幫爺爺干一些體力活，雖很累，但我認為值得，所以我快樂。當然這只是我的做法。要想做一個真人，就必須懂得孝順，這可以說是做人的基礎。不僅我孝順爺爺奶奶，爸爸媽媽也是他們的孝子。

一次假期旅行讓我親眼目睹了爸爸媽媽對爺爺奶奶的那份孝心。雖然爸爸媽媽在外奔波壓力很大，但從不在爺爺奶奶面前提起，可能是不然他們擔心吧。一大早我們就踏上了旅途，去了老年人喜愛的地方

-石老人。奶奶暈車，媽媽早就把暈車藥準備好了，給奶奶服上。經過了1個多小時的“跋涉”，我們到達了風景區(qū)。一望海邊，百米處有一座17米高的石柱，形如老人坐在碧波之中，這就是“石老人”，他以手托腮，注目凝神，每天晨迎旭日，暮送晚霞，伴著潮起潮落，歷盡滄桑，不知度過了多少歲月。參觀完了風景區(qū)，到了大約12點?！拔顼垥r間到了?！蔽掖舐暫暗溃囸I已經“控制”我了，爸爸應聲答應。我們來到了一個酒店做下，吃完了豐盛的午飯，我摸著鼓出的肚子打著嗝。奶奶好像正在找著什么?！霸饬耍泿幜?。”奶奶是貧血患者，靠吃補血藥維持，爸爸一聽，二話不說，就開車找藥店買。過了一陣子，爸爸帶著一盒補血藥回來了，親自給奶奶倒水，讓奶奶服上。雖然這件事不是太大，但深深地感觸到了我。。在爸爸媽媽行為的潛移默化下，我也深深地懂得了孝敬長輩是多么光榮的事。

我們不但要在家里做一個孝順好孩子，還要在學校做一個懂奉獻的好學生。老師是一只辛勤的黃牛，勤懇的工種農田；老師是人類的工程師，是藍圖的繪畫者。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是他們最真實的寫照，“桃李滿天下，弟子勝三千”這是他們最大的欣慰。所以我們要懂得奉獻老師，不能讓他們辛勤的汗水白白流淌。那些總是上課睡覺，不及時完成老師布置的作業(yè)的學生，即使是一個孝順的孩子，在社會上也不會受到人們的尊敬。所以我們必須要學會尊師。尊師要用實際行動來證明，因為老師是靈魂的工程師和傳遞者，我們豈能讓他們?yōu)槲覀儾傩摹?/p>

同學們，讓我們繼承中華民族的這種美德，懂的父母的良心用苦，做一個懂得“孝親敬老真情奉獻”的好孩子。

山東青島XX縣區(qū)南泉中學初一：馬振向

第四篇：孝親主題活動方案新八德教育“孝親”主題教育活動實施方案

為深入貫徹落實上級關于開展新八德教育的通知，結合各校正在挖掘的“生活德育”內涵和養(yǎng)成教育，中心學校決定在全鎮(zhèn)開展“孝親敬老”主題教育月活動。為確保活動開展有序，扎實有效，特制定本方案。

一、指導思想

：

通過“孝親敬老”、“感恩教育”，努力營造濃厚的“感恩”文化氛圍，進一步整合學校的文明禮儀養(yǎng)成、“誠信、親情、生存”、生命教育資源，全力打造文明校園、親情校園、和諧校園；加強青少年的思想道德教育，弘揚民族精神，讓學生學會“識恩、知恩、報恩、施恩”，培養(yǎng)其心存感恩、孝敬父母、回報社會的健康心理，使廣大青少年在學會感恩的同時，懂得熱愛父母、熱愛家庭、熱愛社會。

二、活動內容：

感恩父母——感謝父母、長輩的養(yǎng)育之恩，學會孝敬父母長輩；

感恩師長——感謝老師的教誨，尊師重教；

感恩他人——感謝同學、朋友（包括學校等集體組織）愛心相助，促進互助互愛。

感恩社會——感謝社會的饋贈和祖國的關愛，增強社會責任意識，樹立報效祖國思想。

三、活動口號：孝親敬老、感恩父母、爭做小天使

四、活動步驟：

（一）宣傳動員階段：2011年3月1-----7日

1、各校召開全體師生大會，學習宣傳“孝親敬老”主題教育月活動實施方案，宣讀發(fā)放倡議書，全員發(fā)動。

2、以“孝親敬老、感恩父母、爭做小天使”為主題布置宣傳欄、黑板報，懸掛感恩主題條幅，利用廣播站，對學生進行宣傳，創(chuàng)設校園孝親感恩氛圍。

（二）全面實施階段：2011年3月8-----25日

1、積極營造“感恩文化”，讓學生在潛移默化中學會感恩。

（1）充分利用學校的廣播站，定時播放以“感恩”為主題的宣傳資料，

（2）開展“每周一歌”活動，由音樂組組織全校學生學唱感恩歌曲《感恩的心》《媽媽的吻》、《念親恩》、《長大后就成了你》、《白發(fā)親娘》、《燭光里的媽媽》、《常回家看看》、《父親》、《兒行千里》等，各班在課前10分鐘時可組織學生唱歌，并唱給父母聽。

（3）組織學生背誦感恩文章或古詩，各校由語文組推薦并教會學生5篇文章或古詩，在閱讀時間可組織學生誦讀。

2、感激父母的養(yǎng)育之恩。（1）、開展征文活動。

學生每人寫一篇“親情作文”，分校級、鄉(xiāng)級組織評比。參考題目：《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊》等。

（2）、布置愛心家庭作業(yè)。

（a）送父母一句溫馨的祝福；

（b）給父母講一個開心的故事；

（c）給父母過生日，贈送親手制作的禮物。

（d）給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳；

（e）我為家里做四件家務。打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

（3）開展“爸爸、媽媽，你們辛苦了”主題一封家書活動，要求三年級以上學生以此為題，給父母寫一封家信。

（4）開展“算算親情賬，感知父母恩”為主題班隊會活動。班主任可以參考以下主題班會活動設計：

（a）將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。（b）計算學習投資的成本。

（c）假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。

3、感激老師的培育之恩。

（1）、舉行演講比賽：《人生路上的領路人--感謝您，老師》、《老師，我愛您》

（2）、組織手抄報比賽：《我愛我?guī)煛?/p>

4、感激他人的幫助之恩。

（1）、開展我為同學做一件事活動。

（2）、開展幫助社會弱勢群體的社會實踐活動?？山Y合去特校了解聾啞兒童的一天、看望敬老院、助殘捐款等開展，要求每班上交一篇社會實踐活動調查報告。

（3）、幫助鄰里做一件有意義的好事，并寫一篇心得體會。

（三）總結展示階段：2011年3月26----30日

1、利用校園多功能室的電教媒體推出“學會感恩收獲感動”感恩教育活動精彩回放節(jié)目。

2、各班在對前一階段活動進行總結的基礎上，評選出2名“最佳孝敬星”，并在學校宣傳欄對“最佳孝敬星”作專題宣傳，號召全體學生向“最佳孝敬星”們學習，讓感恩、孝敬之心在學生的心田中生根發(fā)芽，培養(yǎng)學生從小學會感恩，從小懂得孝敬的良好的思想道德品質。每校評選2名“孝親敬老小天使”。

3、各校召開班主任例會，進行感恩教育活動總結交流。

五、活動要求

：

1、各校要高度重視，加強組織少先隊要召開專題會議認真部署安排，明確目標、內容、要求。

2、活動形式要靈活多樣，具有啟發(fā)性、教育性和鮮明的時代特征，要符合少年兒童的認知規(guī)律。

3、各班主任老師要做好活動過程中的家校聯系工作，讓家長明確并理解我們開展這一活動的意義，爭取家長的支持與配合。

4、各教師要注意活動過程中的指導，及時總結經驗，確?；顒拥馁|量和效果。

5、各校開展的活動的情況要及時匯報。

6、中心學校將深入各校，督促檢查活動的落實。

中心學校

二0一二年二月三十日

第五篇：“孝親”系列活動方案孝親系列活動方案

一指導思想：

孝，是善事父母，緬懷祖先。孝，是以血緣關系為依據的人倫道德。孝，人倫之本，立人之本，一切德行之源，它是中華倫理持續(xù)發(fā)展的內在基因，為中華文化所特有。孝，是親情之愛，是生生不息、代代相傳的愛心，是形成個體品德之根源，道由孝生，孝乃德之本。

敬表明親情無價。突出敬在孝道中價值，是社會經濟發(fā)展與人類文明進步到了一個新階段的標志。它表明，孝是子女對父母一種親情的回報，是對父母養(yǎng)育之恩的回報。而這種回報是不等價的。因為親情是無價的。這一理念還表明，父母對子女的付出一般是多于子女對父母的付出，這個不等式展現了人類對自身繁衍生息無私、無怨、無悔的奉獻精神，它使人類生生不息，它使中華孝道代代相傳。

二、活動目的：

幫助孩子認識孝是中華民族的傳統(tǒng)文化；孝是不滅的火，長流的水，不老的山，未了的情；孝是綿綿不斷代代相傳的愛；孝乃百行之本，眾善之初也；幫助孩子們正視孝敬父母是每一個做兒女的本份，樹立向善之心，學會感恩，懂得以孝行回報家人，學會四會：

一、會感謝父母。

二、會關愛父母。

三、會為父母減負。

四、會諒解父母。

希望家長們通過本次活動給孩子們做好孝親的榜樣，以身示范，同時借活動之際，增進親子關系，營造和諧的家庭氛圍，讓孩子們意識到家永遠是他們最溫暖的港灣，從學會與家人相親相愛，到學會真誠地與身邊的人和睦相處。學會與人相處，從家開始。

生活中誰給了我們真摯的愛。是誰一直默默無聞的支持我們。是父母給了我們生命，養(yǎng)育我們長大成人，雖然父母不能給予我們金錢、地位、名譽、豪宅，或者是美麗的容顏，但是他們給了我們這個世界上誰也無法代替的最最重要的東西生命。

世界上有一種人，和我們在一起的時候，總是千萬次的囑咐要多穿衣服，要注意自己的安全。我們覺得很煩，卻也覺得很窩心；缺錢的時候，他總會說些賺錢不易的話來訓我們，邊教訓，邊塞錢給我們，這種人叫做父母。

三、具體內容：

1、《新年寫給寶貝一封信》

新年來臨之際，請父母認真地思考，孩子成長過程中的優(yōu)點，在心中真誠地給予肯定，同時，寫出您對孩子在新的一年中的希望。希望不要只談學業(yè)，因為孩子的人生不只是學習這一件事情。請家長們在2013年12月31日前用信紙認真寫好，裝進信封封好，放在孩子的枕邊。為了避免讓孩子覺得是形式化，或者是在學校提醒的情況下家長才做的這件事