幼兒園中班音樂(lè)教案《開(kāi)汽車》

幼兒教育： 幼兒園中班音樂(lè)教案《開(kāi)汽車》教師： 學(xué)校： 日期： 年 月 日第1頁(yè)共6頁(yè)幼兒園中班音樂(lè)教案《開(kāi)汽車》【活動(dòng)目標(biāo)】1、嘗試用形象的肢體節(jié)奏表現(xiàn)生活中不同的車輛。2、嘗試與同伴協(xié)調(diào)動(dòng)作，體驗(yàn)合開(kāi)一輛小汽車的歡快?！净顒?dòng)預(yù)備】1、選取幼兒生活中較為生疏的各種車輛圖片，供幼兒有目的地選擇。28動(dòng)中掌控動(dòng)作?！净顒?dòng)過(guò)程】一、談?wù)撚^看車輛的閱歷1、結(jié)合圖片，說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)或知道的不同車輛(名稱、顯著特征、功能等)。2、引導(dǎo)幼兒嘗試用形象的肢體動(dòng)作表現(xiàn)不同車輛的特征，鼓舞幼兒盡可能用不一樣的動(dòng)作。二、生疏音樂(lè)玩耍的玩法1、共同商定仿照某輛汽車的動(dòng)作。2、一人擔(dān)當(dāng)司機(jī)(或隊(duì)長(zhǎng))，邊做仿照動(dòng)作邊隨音樂(lè)在圈內(nèi)跑動(dòng)。3、音樂(lè)停頓時(shí)站到一位幼兒面前作邀請(qǐng)手勢(shì)。4、其次位幼兒緊隨其后重復(fù)進(jìn)展。三、用貼切的語(yǔ)言節(jié)奏幫助，隨音樂(lè)動(dòng)作的左(右)前下方轉(zhuǎn)動(dòng)一下，表示灑水車在灑水。26頁(yè)隨音樂(lè)做動(dòng)作：第一遍：語(yǔ)言節(jié)奏的幫助;其次遍：加上音樂(lè)。四、開(kāi)展玩耍1、教師示范開(kāi)警車的方法做玩耍，使幼兒了解規(guī)章。2、學(xué)邀請(qǐng)兒歌：請(qǐng)上我的小汽車，請(qǐng)上我的小汽車，請(qǐng)你快上我的小汽車。3、幼兒玩耍：請(qǐng)把握節(jié)奏力量較強(qiáng)的幼兒做車頭，啟發(fā)幼兒關(guān)注玩耍規(guī)章。規(guī)章音樂(lè)停頓時(shí)必需準(zhǔn)時(shí)站到一位幼兒面前。沒(méi)有找到同伴則須在其次次音樂(lè)完畢時(shí)再發(fā)出邀請(qǐng)，中途不得邀請(qǐng)。表示同上一輛車，假設(shè)與司機(jī)動(dòng)作不一，則表示乘錯(cuò)車，必需下車。加油，停頓開(kāi)車。最終哪輛車的人數(shù)最多則獲勝。幼兒園中班音樂(lè)教案《我上幼兒園》活動(dòng)目標(biāo)：1、生疏歌曲的旋律，能清楚地唱出歌詞。2、感知歌曲弱起節(jié)奏，能依據(jù)圖譜的提示嘗試接唱。36頁(yè)3、感受上幼兒園的開(kāi)心心情，激發(fā)對(duì)幼兒園生活的寵愛(ài)。活動(dòng)預(yù)備：1、玩具：小白兔、小貓、小鴨。2、學(xué)習(xí)DVD。活動(dòng)過(guò)程：1、在《我上幼兒園》音樂(lè)伴奏下，拍手進(jìn)教室。教師：”小朋友們，讓我們拍著小手高快活興地上幼兒園去吧！”2、教師出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼兒園教師：”今日，小白兔又高快活興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽(tīng)聽(tīng)它在唱什么歌？”“你們聽(tīng)到小白兔在唱什么嗎？”3、出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲其次遍。4、逐一出示圖片，激發(fā)幼兒興趣?！彼鼝?ài)在哪兒游呢？”，幼兒答復(fù)后，放入背景圖中?！闭l(shuí)知道它應(yīng)當(dāng)放在哪兒？”，說(shuō)著放入背景圖中。他是花兒的好朋友，它是叫什么？請(qǐng)幼兒上臺(tái)來(lái)貼。聽(tīng)，猜猜它是誰(shuí)？”咩，咩”請(qǐng)幼兒上臺(tái)來(lái)貼，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)。5、出示”小朋友”圖片。教師：”小朋友愛(ài)上哪兒呢？為什么？”6、賞識(shí)兒歌。教師：”教師教大家一首兒歌，大家聽(tīng)聽(tīng)兒歌里唱了些什么？”7、邊做動(dòng)作邊念兒歌，要求讀準(zhǔn)音。46頁(yè)8、集體朗讀兒歌，要求有表情、動(dòng)作，有節(jié)奏地朗讀兒歌。9、引導(dǎo)幼兒嘗試依據(jù)圖片的提示和教師接唱。教師：除了大家一起演唱之外，我們還可以試一試接唱。教師介紹接唱的方法：教師演唱藍(lán)字局部，讓幼兒試著接唱后面局部。教師與幼兒練習(xí)對(duì)唱。10、復(fù)習(xí)歌曲?；顒?dòng)延長(zhǎng)：感受歌曲歡快的心情，激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園生活的寵愛(ài)。教師：這首歌聽(tīng)起來(lái)怎么樣？〔歡快、快活等〕教師：幼兒園的生