節(jié)約糧食方案（三篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)節(jié)約糧食?方案時(shí)?間未定地?點(diǎn)未定?人數(shù)13?級(jí)造價(jià)1?2班全體?同學(xué)活動(dòng)?目的通?過(guò)社會(huì)實(shí)?踐，我們?自己以及?身邊的同?學(xué)從現(xiàn)在?開(kāi)始養(yǎng)成?愛(ài)惜糧食?、節(jié)約糧?食的好?習(xí)慣。讓?學(xué)生感受?勞動(dòng)的艱?辛和糧食?生產(chǎn)的艱?難，培養(yǎng)?艱苦奮斗?、勤儉節(jié)?約的美?德，自覺(jué)?愛(ài)惜每一?粒糧食。?活動(dòng)意?義本次?活動(dòng)的開(kāi)?展有利于?我們身邊?的同學(xué)改?變浪費(fèi)糧?食的壞習(xí)?慣，有利?于提高?大家的思?想道德素?質(zhì)，有利?于改善糧?食來(lái)浪費(fèi)?的現(xiàn)象減?少?；?動(dòng)內(nèi)容?一以班級(jí)?為單位組?織班級(jí)學(xué)?生到學(xué)校?的一食堂?和二食堂?做義工，?對(duì)食堂?浪費(fèi)糧食?的現(xiàn)象及?情況作調(diào)?查，并找?出相關(guān)問(wèn)?題存在的?原因及實(shí)?施相關(guān)措?施等二?以班級(jí)為?單位組織?一部分學(xué)?生對(duì)浪費(fèi)?糧食的同?學(xué)進(jìn)行及?時(shí)的勸解?，并希?望請(qǐng)求相?關(guān)同學(xué)提?出杜絕浪?費(fèi)糧食的?建議及措?施，也可?以要求浪?費(fèi)糧食的?同學(xué)從?自身開(kāi)始?行動(dòng)，做?珍惜糧食?的的一分?子。三?以班級(jí)為?單位發(fā)放?問(wèn)卷調(diào)查?并提出建?議等浪?費(fèi)糧食的?情況如下?一，在?食堂吃飯?時(shí)，因?yàn)?飯菜不好?吃，所以?剩下了許?多未吃完?的飯菜。?二，在?食堂吃飯?時(shí)，因?yàn)?飯量并不?在自己是?食量范圍?之類，所?以造成了?剩下的?飯菜。?三，在食?堂吃飯時(shí)?，或接到?朋友打來(lái)?的電話，?所以飯吃?到一半時(shí)?便不吃了?，造成?糧食的浪?費(fèi)等。?實(shí)施相關(guān)?措施如下?一，控?制食堂的?浪費(fèi)糧食?現(xiàn)象，對(duì)?浪費(fèi)糧食?現(xiàn)象進(jìn)行?貼示公告?等，并要?求這些?浪費(fèi)糧食?的同學(xué)到?學(xué)校食堂?做義工，?從自己做?起，并向?同學(xué)宣傳?要珍惜糧?食等。?行動(dòng)宗?旨為了響?應(yīng)勤儉節(jié)?約的傳統(tǒng)?美德和珍?惜來(lái)之不?易的每一?粒糧食，?在__?__月_?___號(hào)?雷鋒日即?將到來(lái)之?時(shí)，我們?對(duì)學(xué)院一?食堂的糧?食浪費(fèi)情?況進(jìn)行了?調(diào)查，?為我們關(guān)?乎著國(guó)計(jì)?民生的大?活動(dòng)做出?自己的一?份貢獻(xiàn)。?人數(shù)1?3級(jí)造價(jià)?12班全?體同學(xué)?活動(dòng)參與?形式，以?班級(jí)為單?位，分別?有記錄員?，跟蹤采?訪記者，?調(diào)查員，?食堂義?工等節(jié)?約糧食方?案（二）?現(xiàn)在，?我們的生?活水平有?了很大的?提高，同?學(xué)們的節(jié)?約意識(shí)相?對(duì)來(lái)說(shuō)要?差一些。?盡管“誰(shuí)?知盤(pán)中餐?，粒粒皆?辛苦”等?大標(biāo)語(yǔ)、?警示牌掛?在了醒目?的位置，?但糧食被?浪費(fèi)的現(xiàn)?象還是屢?見(jiàn)不鮮。?例如，在?吃飯時(shí)，?許多人把?吃剩的飯?菜倒掉，?雖然不是?很多，但?是積攢起?來(lái)也是個(gè)?不小的數(shù)?目。１公?斤大米大?約有__?__萬(wàn)個(gè)?米粒。我?國(guó)約有_?___億?人口，若?每人每天?節(jié)約一粒?米，可節(jié)?約３２５?００公斤?大米，每?年一共可?節(jié)約__?__萬(wàn)公?斤大米，?這可以養(yǎng)?活___?_人。如?果每人按?每月吃_?___斤?計(jì)算，可?供___?_萬(wàn)人吃?一個(gè)月。?假定一個(gè)?人每月吃?____?斤，那么?這么多糧?食足夠一?個(gè)人吃上?____?億年。在?這里，我?提一個(gè)節(jié)?約糧食的?方案。?1.吃飯?的時(shí)候，?吃多少盛?多少，不?浪費(fèi)飯菜?，剩飯剩?菜不倒掉?。2.?在餐廳吃?飯時(shí)點(diǎn)菜?要適量，?不要亂點(diǎn)?一氣，吃?不完的飯?菜打包帶?回家。?3.吃飯?盡量吃完?，不浪費(fèi)?。4.?在學(xué)校吃?早餐，剩?下的面包?、點(diǎn)心不?要扔掉，?可以拿回?家吃。?同學(xué)們，?讓我們一?起自覺(jué)地?節(jié)約糧食?吧，讓節(jié)?約糧食成?為我們的?習(xí)慣，并?且能保持?這樣良好?的習(xí)慣。?節(jié)約糧?食方案（?三）一?、活動(dòng)背?景勤儉?節(jié)約是中?華民族的?傳統(tǒng)美德?，但隨著?經(jīng)濟(jì)發(fā)展?、人們生?活水平的?普遍提高?，節(jié)約糧?食的傳統(tǒng)?意識(shí)正逐?漸在學(xué)生?腦海中淡?化，通過(guò)?檢查發(fā)現(xiàn)?很多學(xué)生?中午在學(xué)?校就餐時(shí)?出現(xiàn)浪費(fèi)?糧食、剩?飯剩菜的?現(xiàn)象，針?對(duì)這一現(xiàn)?象，特開(kāi)?展本次活?動(dòng)。為了?保證本次?活動(dòng)的教?育效果，?特制訂方?案如下：?二、活?動(dòng)目的：?1、教?育學(xué)生從?吃飯這樣?身邊的小?事做起，?懂得節(jié)儉?的意義，?繼承節(jié)儉?傳統(tǒng)美德?。2、?教育學(xué)生?以實(shí)際行?動(dòng)繼承勤?勞節(jié)儉、?艱苦奮斗?的傳統(tǒng)美?德。不講?吃穿，不?亂花錢(qián)，?不擺闊氣?，愛(ài)惜勞?動(dòng)成果，?節(jié)約一滴?水、一度?電、一張?紙、一支?筆、一粒?糧，養(yǎng)成?良好的節(jié)?儉習(xí)慣。?三、活?動(dòng)口號(hào)?行動(dòng)起來(lái)?，做節(jié)儉?的小使者?。四、?活動(dòng)時(shí)間?___?_年__?__月_?___日?—___?_月__?__日?五、活動(dòng)?安排閱?讀篇：?1、活動(dòng)?內(nèi)容：?(1)、?各中隊(duì)輔?導(dǎo)員可以?組織學(xué)生?自主選擇?以“吃飯?·節(jié)儉”?為主題的?閱讀材料?，并根據(jù)?學(xué)生現(xiàn)有?的知識(shí)水?平以分層?閱讀和個(gè)?性化閱讀?為形式組?織學(xué)生開(kāi)?展閱讀活?動(dòng)，通過(guò)?閱讀活動(dòng)?使學(xué)生了?解運(yùn)動(dòng)精?神。(?2)、組?織三至六?學(xué)年學(xué)生?制作節(jié)約?糧食主題?手抄報(bào)。?2、參?加對(duì)象：?全體學(xué)生?3、活?動(dòng)負(fù)責(zé)：?4、時(shí)?間安排。?各中隊(duì)利?用中午休?息時(shí)間組?織學(xué)生進(jìn)?行閱讀，?學(xué)校將安?排大隊(duì)委?成員進(jìn)行?監(jiān)督檢查?。實(shí)踐?篇(一?)、倡議?書(shū)1、?活動(dòng)內(nèi)容?。各班級(jí)?根據(jù)學(xué)生?的實(shí)際寫(xiě)?一封倡議?書(shū)，號(hào)召?本班學(xué)生?參與到節(jié)?約糧食的?行動(dòng)中來(lái)?。2、?參加對(duì)象?：全體學(xué)?生3、?活動(dòng)建議?。各中隊(duì)?輔導(dǎo)員要?根據(jù)本班?學(xué)生在生?活中存在?的浪費(fèi)糧?食的現(xiàn)象?，有針對(duì)?性的提出?本班的倡?議書(shū)，鼓?勵(lì)學(xué)生行?動(dòng)起來(lái)。?(二)?、感知糧?食得來(lái)的?不易1?、活動(dòng)內(nèi)?容。觀看?校園自制?的節(jié)約糧?食影片。?2、參?加對(duì)象。?全體學(xué)生?、班主任?等。3?、活動(dòng)建?議。各班?主任老師?要根據(jù)學(xué)?生年齡特?點(diǎn)，接受?能力等方?面對(duì)學(xué)生?進(jìn)行講解?，讓學(xué)生?真正體會(huì)?到農(nóng)民的?辛苦。?(三)、?深入體驗(yàn)?1、活?動(dòng)內(nèi)容：?組織節(jié)約?糧食演講?比賽2?、參加對(duì)?象：三至?六年級(jí)學(xué)?生3、?活動(dòng)要求?。各班級(jí)?要從本班?推薦具有?特長(zhǎng)的學(xué)?生參加本?次演講比?賽，班主?任要對(duì)學(xué)?生演講內(nèi)?容進(jìn)行把?我，演講?詞要自己?撰寫(xiě)，嚴(yán)?謹(jǐn)抄襲。?谷糠、雜?草來(lái)喂養(yǎng)?。六、?鞏固效果?1、學(xué)?校大隊(duì)部?將對(duì)各班?用餐情況?進(jìn)行抽查?，抽查結(jié)?果直接納?入班主任?量化當(dāng)中?，在抽查?過(guò)程中發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)反饋給?各中隊(duì)輔?導(dǎo)員。?2