期末英語教師工作總結(jié)樣本（5篇）

第9頁共9頁期末英語?教師工作?總結(jié)樣本?一年一?度的責(zé)任?杯降下了?帷幕。在?這次的責(zé)?任杯中，?我們主要?進行了課?堂教學(xué)和?基本功比?賽。聽?了幾堂英?語課，結(jié)?合自身情?況我好好?思考了一?些教學(xué)方?面的問題?。首先從?課堂教學(xué)?設(shè)計開始?。課前設(shè)?計方面，?我們需要?注意以下?幾個問題?：1.?關(guān)注學(xué)生?的年齡和?心理特點?;2.?關(guān)注學(xué)生?的情感需?求;3?.關(guān)注已?有教學(xué)資?源的支撐?;4.?關(guān)注問題?的設(shè)計。?比如結(jié)合?三年級的?學(xué)生實際?，在進行?問題設(shè)計?時，不能?設(shè)計一些?太簡單的?問題，要?設(shè)計一些?需要學(xué)生?跳一跳才?能解決的?問題。而?學(xué)生的情?感需求也?是需要作?為教師的?我認真思?考的。比?如教學(xué)f?eeli?ng時，?可以結(jié)合?學(xué)生的喜?好，設(shè)計?一些學(xué)生?喜聞樂見?的動物的?feel?ing。?我就設(shè)計?了老鼠和?一塊奶酪?的故事，?通過奶酪?的失而復(fù)?得，學(xué)會?了hap?py,s?ad,a?ngry?等單詞。?并且將整?個故事表?演了一下?，學(xué)生的?情緒比較?高漲，也?能較好的?完成教學(xué)?目標(biāo)。?在授課的?過程當(dāng)中?，要1.?關(guān)注活動?的方式;?2.關(guān)?注教學(xué)進?程的發(fā)展?;3.?關(guān)注學(xué)生?的涉及面?;4.?關(guān)注自身?的應(yīng)變、?調(diào)控的能?力;5?.關(guān)注課?堂紀(jì)律，?做到“活?而不亂”?。在設(shè)?計教案時?，我們需?要注意一?些步驟：?1.操?練所要達?到的目的?要明確。?需要考慮?：你這節(jié)?課要練什?么希望學(xué)?生輸出什?么2.操?練的形式?是什么i?ndiv?idua?l,in?pair?s,in?grou?psof?four?,gro?upby?grou?p.3.?預(yù)計操練?展開落實?過程中可?能出現(xiàn)的?狀況，需?要有一個?預(yù)測和預(yù)?先的應(yīng)對?和調(diào)整。?4.操?練活動過?程中老是?的語言組?織要：簡?潔、精煉?、明了些?。基本?功比賽方?面，我們?這次進行?了一次教?案分析。?我覺得這?還是我比?較欠缺的?地方。在?以后還要?進行理論?方面的學(xué)?習(xí)，并且?結(jié)合實際?案例所進?行一些理?性的分析??？梢?說借這次?責(zé)任杯，?我們又思?考了很多?，向一個?智慧型教?師又邁進?了一步。?期末英?語教師工?作總結(jié)樣?本（二）?本學(xué)年?以來，自?己一如既?往地擔(dān)任?初中英語?教學(xué)工作?，在思想?上熱愛祖?國，熱愛?____?教育事業(yè)?，堅決_?___基?本路線，?遵紀(jì)守法?，有高度?的責(zé)任感?和積極進?取精神，?同時服從?領(lǐng)導(dǎo)安排?，認真負?責(zé)地完成?教育教學(xué)?任務(wù)，積?極履行自?己的職責(zé)?。為人師?表，按照?教育教學(xué)?規(guī)律培養(yǎng)?學(xué)生，積?極引導(dǎo)學(xué)?生關(guān)心時?事，關(guān)心?社會，自?覺實施素?質(zhì)教育，?取得了很?好的成績?。一、?任現(xiàn)職以?來，我始?終把教學(xué)?工作放在?第一位，?把成為一?名品優(yōu)的?學(xué)者型教?師作為自?己的奮斗?目標(biāo)，不?斷鞭策自?己勤奮學(xué)?習(xí)，努力?提高自己?的理論水?平，把握?新目標(biāo)英?語學(xué)科的?最新改革?趨勢，了?解國家基?礎(chǔ)課程改?革的方向?，從教的?幾年既忙?碌又充實?。在學(xué)校?里，自己?都以滿腔?熱情投入?到教學(xué)工?作中去，?兢兢業(yè)業(yè)?、任勞任?怨。在?此期間，?我還對輕?松過好聽?力測試關(guān)?及中考英?語總復(fù)習(xí)?方面進行?探討，對?每年的英?語中高考?英語試卷?進行仔細?揣摩，通?過反復(fù)的?做題去深?入體會，?而且還將?通過對試?卷的理解?與分析作?為去找到?提高自己?英語教學(xué)?方法的重?要手段之?一。三?、在嚴格?要求學(xué)生?，積極聽?課、虛心?求教的同?時，比較?注重學(xué)生?德育和日?常管理的?常規(guī)教育?，盡可能?了解他們?的思想動?態(tài)，并及?時和他們?溝通，動?之以情，?曉之以理?，從而達?到注重培?養(yǎng)學(xué)生的?思想品德?。對班上?存在的后?進生進行?綜合了解?，全面分?析，用自?己的人格?魅力去感?染他們，?同時還注?重與學(xué)生?家長的聯(lián)?系，提高?社會與家?長的教育?功效。因?此，在轉(zhuǎn)?化后進生?上，取得?了較好的?成績。?四、在教?學(xué)中我注?重教學(xué)常?規(guī)的落實?，切實向?課堂要質(zhì)?量、要效?益，課前?認真鉆研?教材，掌?握住教材?的結(jié)構(gòu)，?重點與難?點。并在?講課時能?根據(jù)學(xué)生?的反饋情?況及時調(diào)?整教學(xué)，?不是以教?案而教學(xué)?，而是為?教學(xué)而寫?教案。我?還結(jié)合學(xué)?生的不同?情況做好?個別輔導(dǎo)?，每次學(xué)?生的作業(yè)?都及時批?改，每次?批改做到?有分數(shù)和?日期，鼓?勵學(xué)生及?時完成作?業(yè)。課后?自己還不?斷地學(xué)習(xí)?、充電。?我在教學(xué)?之余，認?真參加學(xué)?校的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，參?加各級培?訓(xùn)更新教?學(xué)理念和?方法，使?自己的教?育教學(xué)符?合新的教?學(xué)理念的?要求。?在新的一?年里，我?將繼續(xù)努?力，加強?自身政治?學(xué)習(xí)、業(yè)?務(wù)錘煉，?不斷提高?教育教學(xué)?水平和管?理能力，?為提高學(xué)?生的綜合?素質(zhì)而努?力，為學(xué)?校的發(fā)展?作出更大?的貢獻，?我將更加?嚴格要求?自己，發(fā)?揚優(yōu)點改?正缺點不?斷提高和?完善自己?，力爭成?為一名出?色的教師?。期末?英語教師?工作總結(jié)?樣本（三?）一、?教材把握?情況小?學(xué)三年級?的英語課?本一共有?____?個模塊，?主要內(nèi)容?是：問候?并回應(yīng)，?詢問姓名?.年齡，?地點.物?品名稱，?并給予回?答，數(shù)字?1到10?，談?wù)撊?，物品，?地點、動?物、表達?自己的喜?好等、這?些內(nèi)容都?對小學(xué)孩?子是零散?的內(nèi)容，?如何讓他?們掌握知?識，樂于?學(xué)習(xí)成為?我的主要?任務(wù)。我?積極向老?教師請教?，分析教?材，提煉?重點，認?真?zhèn)湔n，?始終以積?極的心態(tài)?上好每一?節(jié)課。學(xué)?生是教學(xué)?的主體。?因此，了?解和分析?學(xué)生情況?，有針對?地教學(xué)對?教學(xué)成功?與否至關(guān)?重要。最?初接觸教?學(xué)的時候?，我還不?懂得了解?學(xué)生對教?學(xué)的重要?性，只是?專心研究?書本，教?材，想方?設(shè)法令課?堂生動，?學(xué)生易接?受。但一?開始我就?發(fā)現(xiàn)我按?照自己的?教學(xué)設(shè)計?，上了一?堂自認為?生動有趣?的課，認?為教學(xué)效?果會很理?想，怎知?反饋出來?才知道不?如人意。?后來才知?道我講的?口語大部?分同學(xué)聽?不懂，而?教學(xué)的部?分內(nèi)容同?學(xué)們以前?從來未接?觸過。從?而可知，?我在上課?前根本沒?有了解清?楚學(xué)生的?實際情況?，沒有備?好學(xué)生的?課。二?、講求教?學(xué)方法?豐富課堂?，在教學(xué)?過程中老?師是教學(xué)?的和參與?者。講求?方法，豐?富課堂是?教師在整?個教學(xué)過?程中首要?的任務(wù)。?英語作為?一門外語?言，需要?多應(yīng)用。?困此，除?了課堂效?果之外，?還需要讓?學(xué)生多讀?，多講，?多練。為?此，在早?讀時，我?堅持到班?了解早讀?情況，發(fā)?現(xiàn)問題及?時糾正。?課后發(fā)現(xiàn)?學(xué)生作業(yè)?問題也及?時解決，?及時講清?楚，讓學(xué)?生及時消?化。上課?內(nèi)容豐富?，現(xiàn)實。?教態(tài)自然?，講課生?動，難易?適中照顧?全部，就?自然能夠?吸引住學(xué)?生。所以?，老師每?天都要有?充足的精?神，讓學(xué)?生感受到?一種自然?氣氛。這?樣，授課?就事半功?倍?；乜?自己的授?課，我感?到有點愧?疚，因為?有時我并?不能很好?地做到這?點。當(dāng)學(xué)?生在課堂?上無心向?學(xué)，違反?紀(jì)律時，?我的情緒?就受到影?響，并且?把這帶到?教學(xué)中，?讓原本正?常的講課?受到?jīng)_擊?，發(fā)揮不?到應(yīng)有的?水平，以?致影響教?學(xué)效果。?我以后必?須努力克?服，研究?方法，采?取有利方?法解決課?堂中的問?題。三?、注意學(xué)?生分層轉(zhuǎn)?化期末?英語教師?工作總結(jié)?樣本（四?）本學(xué)?期擔(dān)任高?一(3)?和(4)?班的英語?教學(xué)工作?，轉(zhuǎn)眼間?一學(xué)期的?教學(xué)工作?即將結(jié)束?，現(xiàn)將本?學(xué)期的工?作情況作?如下總結(jié)?：教學(xué)?是就是教?與學(xué)兩部?分，兩者?相互聯(lián)系?，不可分?割。學(xué)生?是被教授?的主體，?了解和分?析學(xué)生的?情況，有?針對性的?教是教學(xué)?成功與否?的關(guān)鍵。?通過與學(xué)?生一年來?相處，對?于學(xué)生的?英語水平?有了較深?的了解，?尤其是對?于學(xué)生在?英語聽、?說、讀、?寫四項技?能的基本?情況有了?全面性的?了解，這?對我在平?常的教學(xué)?備課，上?課，課后?反思中有?極大的幫?助。學(xué)?生的英語?聽、說能?力較為較?弱，授課?采用全英?教學(xué)，同?學(xué)們還不?能適應(yīng)。?但是，對?于已處于?高一的學(xué)?生，應(yīng)該?要有意識?、有目的?地引導(dǎo)他?們學(xué)會用?英語思維?，用英語?交流。因?此，在課?上會有意?識地引導(dǎo)?學(xué)生開口?說英語，?雖然成效?并不是特?別明顯。?兩個班學(xué)?生的情況?也存在著?差距。?十班相對?于九班來?講雖然比?較活躍，?上課氣氛?積極，但?中差生占?較大多數(shù)?，尖子生?相對較少?，如果講?得太深，?就會沒有?顧到整體?，整堂課?的效果也?會比較不?好。十班?相對好生?、中偏上?學(xué)生較多?，如果只?是一味的?講解較為?簡單的知?識點，便?會使他們?得不滿足?。所以?，了解及?分析學(xué)生?實際情況?，實事求?是，具體?問題具體?分析，做?到因材施?教，對授?課效果有?直接影響?。備課不?僅是要備?教材，更?重要的還?要備學(xué)生?。如何?備好一堂?課是上好?一堂課的?關(guān)鍵。備?課是一個?必不可少?，十分重?要的環(huán)節(jié)?，既要備?學(xué)生，又?要備教法?。備課不?充分或者?備得不好?，會嚴重?影響課堂?氣氛和積?極性。因?此，平時?認真研究?教材，多?方參閱各?種資料，?力求深入?理解教材?，準(zhǔn)確把?握難重點?。在制?定教學(xué)目?的時，非?常注意學(xué)?生的實際?情況。教?案編寫認?真，并不?斷歸納總?結(jié)經(jīng)驗教?訓(xùn)并作好?課后反思?，積極向?前輩們請?教，及時?了解自己?的不足之?處。英?語是一門?較為特殊?的課程，?缺乏語言?環(huán)境。那?么如何在?課上創(chuàng)設(shè)?語言環(huán)境?呢？以下?是我在上?“Mr.?Bean?”這一課?的一些做?法：通過?學(xué)生自己?理解課文?，自己設(shè)?計對白，?表演Mr?.Bea?n所遇到?的情況，?在很大的?程度上激?起了學(xué)生?的表演興?趣，而且?學(xué)生自己?所設(shè)計的?對白也大?都是課文?所學(xué)過的?句型、單?詞。聽?課也是提?高自身教?學(xué)能力的?一個好方?法，作為?剛參加工?作不久新?老師只有?多聽課才?能夠逐漸?積累經(jīng)驗?。所以對?每一次聽?課的機會?我都十分?珍惜。本?學(xué)期，我?積極聽了?學(xué)校新、?老教師的?課，而且?也積極到?校外聽課?，收獲很?大，逐步?掌握了一?些駕馭課?堂的技巧?。聽完?課之后，?把教師們?上課時講?到的記在?聽課記錄?上，然后?對我自己?的備課教?案進行修?改，將他?們很多優(yōu)?點和長處?應(yīng)用到我?的課堂教?學(xué)當(dāng)中去?，取得了?不錯的效?果。作?為一門語?言課程，?需要不斷?地練習(xí)，?練習(xí)，再?練習(xí)。早?讀就是訓(xùn)?練學(xué)生多?讀的良好?時機。一?日之計在?于晨，每?天要求學(xué)?生至少要?練十五分?鐘的英語?，而且要?盡可能清?晰，盡可?能大聲地?讀出聲，?并且要求?學(xué)生熟讀?課文，對?于重要、?優(yōu)美的段?落和句子?則要求學(xué)?生背誦。?對于學(xué)?生的作業(yè)?，做到認?真、及時?地批改，?使自己能?夠在第一?時間掌握?學(xué)生在課?上所學(xué)的?情況，同?時也讓學(xué)?生在第一?時間能夠?了解自己?的不足之?處，認真?寫好批改?語以便激?勵學(xué)生學(xué)?習(xí)的信心?。期末?英語教師?工作總結(jié)?樣本（五?）其次?在教學(xué)中?：在開學(xué)?初，認真?制訂教學(xué)?計劃。在?教學(xué)中，?認真?zhèn)湔n?，認真閱?讀各種教?科參考書?，在課堂?教學(xué)中認?真授課，?運用實物?教具、簡?筆畫，情?景教學(xué)、?手勢語言?等方法來?啟發(fā)、教?育學(xué)生。?教學(xué)生做?游戲等來?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣。鼓勵?學(xué)生大膽?質(zhì)疑，注?重師生互?動、生生?互動的教?學(xué)，充分?調(diào)動學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性。本?學(xué)期學(xué)生?親自制作?了單詞卡?片，調(diào)動?了學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性，效果?較好，今?后還會繼?續(xù)運用此?方法。學(xué)?生有疑難?和不懂讀?的地方，?我總是不?厭其煩地?講解、分?析，力爭?讓他們學(xué)?會。在批?改作業(yè)方?面。合理?安排學(xué)生?，讓班級?里有能力?的學(xué)生檢?查平時的?家庭作業(yè)?，或者是?較差的學(xué)?生給他安?排一定的?任務(wù)，讓?他有責(zé)任?感，從而?激發(fā)他的?學(xué)習(xí)興趣?。每周的?聽寫由我?親自檢查?，及時批?改，讓學(xué)?生及時改?正錯誤。?雖然批改?量很大，?但是還是?及時進行?批改。另?外，本學(xué)?期我們每?月進行了?月考，成?績較穩(wěn)定?。我認真?批改，對?普遍性錯?誤，在全?班講