變頻技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)

《變頻技術(shù)》課程原則課程編號：06142課程名稱：變頻技術(shù)合用專業(yè)：數(shù)控技術(shù)/機(jī)電一體化技術(shù)/電氣自動化技術(shù)教學(xué)模式：“教、學(xué)、練”一體化教學(xué)計劃學(xué)時：56一、課程性質(zhì)《變頻技術(shù)》是機(jī)電專業(yè)的一門應(yīng)用性主干專業(yè)課程，是一門發(fā)展很快、實踐性很強(qiáng)的專業(yè)課。該課程以研究變電力電子器件和頻技術(shù)的基本原理為基礎(chǔ)，重點(diǎn)介紹了變頻技術(shù)的分類和綜合應(yīng)用，變頻調(diào)速技術(shù)以其精度高、性能好、內(nèi)部軟硬件齊全等優(yōu)勢在工業(yè)設(shè)備和消費(fèi)類產(chǎn)品等領(lǐng)域得以廣泛應(yīng)用。變頻技術(shù)課程的重要任務(wù)是：結(jié)合變頻器行業(yè)的最新發(fā)展?fàn)顩r，通過理論教學(xué)、實驗、實訓(xùn)，使學(xué)生含有應(yīng)用和維護(hù)維修多個變頻器控制系統(tǒng)的基本能力。無論對學(xué)生的思維素質(zhì)、創(chuàng)新能力、科學(xué)精神以及在工作中解決實際問題的能力培養(yǎng)，還是對后繼課程的學(xué)習(xí)，都含有十分重要的作用。實現(xiàn)了高職的培養(yǎng)目的，滿足了機(jī)電類教育人才的規(guī)定，是專業(yè)教學(xué)必不可少的重要構(gòu)成部分。二、培養(yǎng)目的1.辦法能力目的（1）培養(yǎng)學(xué)生謙虛、好學(xué)的能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、做事認(rèn)真的良好作風(fēng)。（3）培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力與自我發(fā)展的能力。（4）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。（5）培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德。2.社會能力目的（1）培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力及團(tuán)體協(xié)作精神。（2）培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂業(yè)的工作作風(fēng)。（4）培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我約束的能力。（5）培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識、質(zhì)量意識、安全意識。3.專業(yè)能力目的（1）掌握變頻技術(shù)和變頻器的概念和類型，理解變頻技術(shù)的發(fā)展方向。（2）掌握常見電力電子器件的構(gòu)造特點(diǎn)、工作原理、性能及應(yīng)用。（3）理解變頻技術(shù)的基本原理和多個類型的變頻技術(shù)特點(diǎn)，重點(diǎn)掌握脈寬調(diào)制技術(shù)的概念和原理，掌握SPWM逆變電路的變壓、變頻原理。（4）從交直流環(huán)節(jié)的濾波形式、控制方式、功效、用途方面掌握變頻器的分類，理解變頻器容量的計算和選擇，并能合理選用變頻器。（5）掌握施耐德變頻器的基本操作辦法，理解4至5種類型變頻器的功效參數(shù)特點(diǎn)和參數(shù)設(shè)立辦法。（6）含有變頻器控制系統(tǒng)日常維護(hù)及故障診療的基本能力，能夠診療出故障類型（軟件設(shè)立故障、主電路硬件故障、控制電路故障），能對軟件類故障進(jìn)行修復(fù)，能對主電路故障進(jìn)行精確判斷并分析故障因素，能對控制電路的故障范疇進(jìn)行診療。（7）熟悉變頻器和變頻技術(shù)的綜合應(yīng)用，含有根據(jù)實際設(shè)備搜索、查閱變頻器有關(guān)技術(shù)資料，并運(yùn)用技術(shù)資料學(xué)習(xí)對應(yīng)變頻器知識和操作、解決現(xiàn)場問題的能力。三、與前后課程的聯(lián)系1.與前續(xù)課程的聯(lián)系“電工基礎(chǔ)、電氣控制與PLC、單片機(jī)原理及接口技術(shù)、機(jī)械原理”等課程使學(xué)生掌握電氣控制的基本理論知識，掌握電工與電子電路的分析和電氣系統(tǒng)的設(shè)計辦法。2.與后續(xù)課程的關(guān)系為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)“機(jī)電一體化技術(shù)”、“自動控制技術(shù)”、“畢業(yè)設(shè)計”等課程打下基礎(chǔ)。四、課程理論1.堅持以高職教育培養(yǎng)目的為根據(jù)，遵基于課程在機(jī)電類專業(yè)知識、能力構(gòu)筑中的位置及這門技術(shù)的特點(diǎn)，遵照“結(jié)合理論聯(lián)系實際，以應(yīng)知、應(yīng)會”的原則，以培養(yǎng)鍛煉職業(yè)技能為重點(diǎn)。2.重視培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)思維能力和專業(yè)實踐能力。3.把綜合素質(zhì)的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)中。采用行之有效的教學(xué)辦法，重視發(fā)展學(xué)生專業(yè)思維和專業(yè)應(yīng)用能力。由變頻技術(shù)的概念和分類到變頻技術(shù)和變頻器在整個電力電子行業(yè)的應(yīng)用，重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。4.培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。符合學(xué)生的認(rèn)識過程和接受能力，符合由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)的認(rèn)識規(guī)律。從電力電子器件的構(gòu)造、原理及應(yīng)用到基本回路的分析與應(yīng)用，最后到構(gòu)成變頻電路及變頻技術(shù)具體實際生產(chǎn)生活中復(fù)雜系統(tǒng)的分析與應(yīng)用。5.強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心，協(xié)助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。通過具體的學(xué)習(xí)變頻技術(shù)來學(xué)會學(xué)習(xí)電氣自動控制，及至其它課程、其它專業(yè)的學(xué)習(xí)，協(xié)助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。6.注意與有關(guān)的專業(yè)技術(shù)“接口”。該技術(shù)靈活的運(yùn)用于各行各業(yè)，作為一種重要的控制和傳遞手段而應(yīng)用廣泛。要聯(lián)系其它專業(yè)技術(shù)知識，以使整個知識體系完整。7.理論聯(lián)系實際，重視實驗驗證和實際應(yīng)用，充足運(yùn)用實物、實驗、實訓(xùn)來協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解。五、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分派根據(jù)工作任務(wù)與職業(yè)能力分析，為使學(xué)生能純熟運(yùn)用變頻技術(shù)和變頻器，本課程設(shè)計了7個學(xué)習(xí)項目，本課程項目構(gòu)造與學(xué)時分派見下表1。表1教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分派表項目編號項目名稱項目內(nèi)容重要教學(xué)知識點(diǎn)學(xué)習(xí)目的學(xué)時1變頻概述變頻技術(shù)和變頻器的基本概念；變頻技術(shù)和變頻器的常見類型；變頻技術(shù)和變頻器的發(fā)展及發(fā)展方向。變頻技術(shù)的概念；變頻技術(shù)的重要類型；變頻技術(shù)的發(fā)展。掌握變頻技術(shù)和變頻器的基本概念、系常見類型；理解變頻技術(shù)和變頻器的發(fā)展及發(fā)展方向。22電力電子器件慣用電力電子器件的類型；晶閘管的構(gòu)造、工作原理、特性；晶閘管的重要靜態(tài)及動態(tài)參數(shù)、選用原則及其觸發(fā)、保護(hù)電路；全控型器件的構(gòu)造、性能及驅(qū)動、保護(hù)電路。晶閘管的構(gòu)造、工作原理、特性；晶閘管的重要靜態(tài)及動態(tài)參數(shù)、選用原則及其觸發(fā)、保護(hù)電路。理解慣用電力電子器件的類型；掌握晶閘管的構(gòu)造、工作原理、導(dǎo)通條件、使用規(guī)定等；理解GTR、功率MOSFET等全控型電力電子器件的構(gòu)造、性能及驅(qū)動電路等特點(diǎn)；能夠根據(jù)各類電力電子器件的優(yōu)缺點(diǎn)，合理選用電力電子器件。83變頻技術(shù)交—直—交變頻技術(shù)；PWM技術(shù)；交—交變頻技術(shù)。交—直—交變頻技術(shù)的原理及應(yīng)用實例；SPWM控制技術(shù)的原理及專用芯片及微解決器。掌握變頻技術(shù)的基本原理和多個類型的變頻技術(shù)特點(diǎn)；理解PWM技術(shù)原理和PWM控制技術(shù)；掌握SPWM逆變電路的變壓、變頻原理，理解用于SPWM控制的專用芯片及微解決器；掌握交—交變頻技術(shù)原理及工作電路原理。64變頻器的分類及選擇變頻器的分類；變頻器的選擇。變頻器的多個分類方式；變頻器的額定數(shù)據(jù)；變頻器容量的計算；變頻器類型的選擇。從交直流環(huán)節(jié)的濾波形式、控制方式、功效、用途方面掌握變頻器的分類；理解變頻器容量的計算；掌握變頻器的選擇原則，并能根據(jù)實際負(fù)載和環(huán)境等因素合理選用變頻器。105變頻器的參數(shù)設(shè)立及功效選擇變頻器的參數(shù)設(shè)立；變頻器參數(shù)的選擇；變頻器的多段速度控制。變頻器參數(shù)的選擇；變頻器的參數(shù)設(shè)立的辦法；變頻器的多段速度控制。掌握施耐德Altivar31型變頻器的基本操作辦法；理解施耐德、艾默生、三菱、富士系列等4至5種類型變頻器的功效參數(shù)特點(diǎn)和參數(shù)設(shè)立辦法。106變頻器的安裝、接線、維護(hù)和保養(yǎng)變頻器的安裝；變頻器的接線；變頻器的調(diào)試；變頻器的維護(hù)；變頻器干擾及克制。變頻器的使用環(huán)境及安裝方式；變頻器的主電路接線、控制電路接線；變頻器與PLC和計算機(jī)的接線及互聯(lián)網(wǎng)接線、網(wǎng)絡(luò)控制。含有變頻器的安裝、日常維護(hù)及故障診療的基本能力；能夠診療出故障類型，能對軟件類故障進(jìn)行修復(fù)；能對主電路故障進(jìn)行精確判斷并分析故障因素，能對控制電路的故障范疇進(jìn)行診療。127變頻技術(shù)的綜合應(yīng)用變頻器在空調(diào)設(shè)備上的應(yīng)用；變頻器在機(jī)床設(shè)備上的應(yīng)用；變頻器在自動生產(chǎn)線上的應(yīng)用；變頻器在照明、家用電器和電源技術(shù)上的應(yīng)用；變頻器的其它綜合應(yīng)用。變頻器在機(jī)床設(shè)備上的應(yīng)用；變頻器在自動生產(chǎn)線上的應(yīng)用；變頻器在照明、家用電器和電源技術(shù)上的應(yīng)用。熟悉變頻器和變頻技術(shù)的綜合應(yīng)用；含有根據(jù)實際設(shè)備搜索、查閱變頻器有關(guān)技術(shù)資料，并運(yùn)用技術(shù)資料學(xué)習(xí)對應(yīng)變頻器知識和操作、解決現(xiàn)場問題的能力。8累計56六、學(xué)習(xí)資源的選用1.教材選用的原則根據(jù)技能型人才培養(yǎng)模式的規(guī)定，以培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力為指導(dǎo)思想，貫徹高職高專培養(yǎng)目的，強(qiáng)調(diào)理論與實踐的結(jié)合、教材與實際的結(jié)合、操作與管理的結(jié)合，突出實踐能力的培養(yǎng)，重視基本原理與基本概念的物理意義及在工程項目中的應(yīng)用。2.推薦教材楊一平，變頻器原理與應(yīng)用.長沙：國防科技大學(xué)出版社，。3.參考的教學(xué)資料孫傳森，錢平.變頻器技術(shù).北京：高等教育出版社，。呂汀，石紅梅.變頻技術(shù)原理與應(yīng)用.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，。陶權(quán)，吳尚慶.變頻器應(yīng)用技術(shù)．廣州：華南理工大學(xué)出版社出版，。4.學(xué)習(xí)網(wǎng)站中國工控網(wǎng)。中國傳動網(wǎng)。中華動力傳動與控制技術(shù)網(wǎng)。七、對教師的規(guī)定1.含有變頻技術(shù)的內(nèi)部構(gòu)造理論和各類外端子的功效，深刻理解通用變頻器各類功效的含義和作用。2.含有變頻技術(shù)及變頻器的系統(tǒng)應(yīng)用能力，能夠?qū)Φ陌惭b、設(shè)立變頻器及進(jìn)行故障分析。3.含有變頻技術(shù)系統(tǒng)的安裝與調(diào)試、使用及維護(hù)的能力，含有將有關(guān)課程(電氣控制、PLC、單片機(jī)等)知識融合在一起，綜合應(yīng)用自動控制系統(tǒng)的能力。4.有1年以上機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計經(jīng)驗或從事有關(guān)實踐指導(dǎo)2年以上。5.含有認(rèn)真的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，含有明確的崗位責(zé)任意識，含有設(shè)計基于行動導(dǎo)向的教學(xué)法的設(shè)計應(yīng)用能力。八、對學(xué)習(xí)場地和設(shè)施的規(guī)定為確保學(xué)生順利實施與完畢項目任務(wù)，本課程必須在實踐理論一體化教室或?qū)Ｓ脤嵱?xùn)室完畢教學(xué)任務(wù)。學(xué)習(xí)設(shè)施的具體規(guī)定見表2。表2學(xué)習(xí)場地、設(shè)施規(guī)定項目學(xué)習(xí)場地、設(shè)施規(guī)定1多媒體設(shè)備、白板、計算機(jī)。2電力電子實驗室、多媒體設(shè)備、白板、計算機(jī)。3多媒體設(shè)備、白板、計算機(jī)。4變頻技術(shù)實驗臺、多媒體設(shè)備、白板、計算機(jī)。5變頻技術(shù)實驗臺、多媒體設(shè)備、白板、計算機(jī)。6變頻技術(shù)實驗臺、多媒體設(shè)備、白板、計算機(jī)。7變頻技術(shù)實驗臺、多媒體設(shè)備、白板、計算機(jī)。九、考核方式與原則為全方面考訂學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，本課程重要以過程考核為主，考核涵蓋項目任務(wù)全過程，重要從項目實施等五項來進(jìn)行考核。各項目考試方式與考核原則見表3。表3考核方式與考核原則項目編號考核點(diǎn)及分值比例建議考核方式評價原則成績比例優(yōu)良及格1根據(jù)引導(dǎo)文、資訊與資料查找（15%）教師評價+互評能夠具體闡明變頻技術(shù)和變頻器的基本概念和常見類型；變頻技術(shù)和變頻器發(fā)展和發(fā)展方向。能夠完整闡明變頻技術(shù)和變頻器的的基本概念和常見類型；變頻技術(shù)和變頻器發(fā)展和發(fā)展方向。能夠基本完整闡明變頻技術(shù)和變頻器的的基本概念和常見類型；變頻技術(shù)和變頻器發(fā)展和發(fā)展方向。4具體設(shè)計方案（20%）教師評價+互評能夠具體闡明變頻技術(shù)和變頻器的基本概念和常見類型；變頻技術(shù)和變頻器發(fā)展和發(fā)展方向?qū)ψ冾l技術(shù)學(xué)習(xí)的作用。能夠基本具體闡明變頻技術(shù)和變頻器的基本概念和常見類型；變頻技術(shù)和變頻器發(fā)展和發(fā)展方向變頻技術(shù)學(xué)習(xí)的作用。僅懂得變變頻技術(shù)和變頻器的基本概念和常見類型。操作實施（30%）教師評價+互評能夠?qū)Φ睦斫庾冾l技術(shù)和變頻器的概念和類型，認(rèn)知其全部發(fā)展歷史，理解其發(fā)展方向。能夠?qū)Φ睦斫庾冾l技術(shù)和變頻器的概念和類型，認(rèn)知其大部分發(fā)展歷史，理解其一定的發(fā)展方向。能夠在教師指導(dǎo)下理解變頻技術(shù)和變頻器的概念和類型，認(rèn)知其大部分發(fā)展歷史。項目總結(jié)報告（10%）教師評價格式符合原則，內(nèi)容完整，有具體過程統(tǒng)計，并提出某些新的建議。格式符合原則，內(nèi)容完整，有具體過程統(tǒng)計。格式符合原則，內(nèi)容完整，無具體過程統(tǒng)計。項目公共考核點(diǎn)（25%）見表42根據(jù)引導(dǎo)文、資訊與資料查找（15%）教師評價+互評能夠具體闡明常見電力電子器件類型和晶閘管的構(gòu)造、工作原理、特性。能夠闡明常見電力電子器件類型和晶閘管的構(gòu)造和工作原理。僅懂得變常見電力電子器件類型和晶閘管的構(gòu)造。14具體設(shè)計方案（20%）教師評價+互評能夠掌握晶閘管的重要靜態(tài)、動態(tài)參數(shù)和全控型器件的構(gòu)造、性能及其在變頻技術(shù)中的作用。能夠基本掌握晶閘管的重要參數(shù)和全控型器件的構(gòu)造、性能及其在變頻技術(shù)中的作用。在教師的指導(dǎo)下初步理解晶閘管的重要參數(shù)和全控型器件的構(gòu)造、性能及其在變頻技術(shù)中的作用。操作實施（30%）教師評價+互評能夠運(yùn)用課件純熟地分析晶閘管和全控型器件等各類電力電子器件的工作原理和優(yōu)缺點(diǎn)，合理選用電力電子器件。能夠借助課件分析晶閘管和全控型器件等各類電力電子器件的工作原理和優(yōu)缺點(diǎn)，合理選用電力電子器件。在教師的指導(dǎo)下借助課件純熟的分析晶閘管等各類電力電子器件的工作原理和優(yōu)缺點(diǎn)，合理選用電力電子器件。項目總結(jié)報告（10%）教師評價格式符合原則，內(nèi)容完整，無具體過程統(tǒng)計，并提出某些新的建議。格式符合原則，內(nèi)容完整，無具體過程統(tǒng)計。格式符合原則，內(nèi)容完整，無具體過程統(tǒng)計。項目公共考核點(diǎn)（25%）見表43根據(jù)引導(dǎo)文、資訊與資料查找（15%）教師評價+互評能夠純熟掌握變頻技術(shù)的基本原理和多個類型變頻技術(shù)的特點(diǎn)。能夠掌握變頻技術(shù)的基本原理和多個類型變頻技術(shù)的特點(diǎn)。在教師指導(dǎo)下能掌握變頻技術(shù)的基本原理和多個類型變頻技術(shù)的特點(diǎn)。10具體設(shè)計方案（20%）教師評價+互評能夠純熟掌握變頻技術(shù)的基本原理，多個類型變頻技術(shù)的特點(diǎn)，PWM技術(shù)原理和PWM控制技術(shù)。能夠掌握變頻技術(shù)的基本原理，多個類型變頻技術(shù)的特點(diǎn)，PWM技術(shù)原理和PWM控制技術(shù)。在教師的指導(dǎo)下能夠掌握變頻技術(shù)的基本原理，多個類型變頻技術(shù)的特點(diǎn)，PWM技術(shù)原理和PWM控制技術(shù)。操作實施（30%）教師評價+互評能夠純熟的說出變頻技術(shù)的基本原理和多個類型變頻技術(shù)的特點(diǎn)；理解PWM技術(shù)原理和PWM控制技術(shù)；掌握SPWM逆變電路的變壓、變頻原理，理解用于SPWM控制的專用芯片及微解決器；掌握交—交變頻技術(shù)原理及工作電路原理。能夠說出變頻技術(shù)的基本原理和多個類型變頻技術(shù)的特點(diǎn)；理解PWM技術(shù)原理和部分PWM控制技術(shù)；掌握SPWM逆變電路的基本原理，理解用于SPWM控制的專用芯片及微解決器；熟悉交—交變頻技術(shù)原理及工作電路原理。能夠在教師的指導(dǎo)下說出變頻技術(shù)的基本原理和特點(diǎn)；理解部分PWM技術(shù)原理掌握SPWM逆變電路的基本原理，理解用于SPWM控制的專用芯片及微解決器；熟悉交—交變頻技術(shù)原理及工作電路原理。項目總結(jié)報告（10%）教師評價格式符合原則，內(nèi)容完整，有具體過程統(tǒng)計，并提出某些新的建議。格式符合原則，內(nèi)容完整，有具體過程統(tǒng)計。格式符合原則，內(nèi)容完整，無具體過程統(tǒng)計。項目公共考核點(diǎn)（25%）見表44根據(jù)引導(dǎo)文、資訊與資料查找（15%）教師評價+互評能夠純熟掌握變頻器的多個分類方式（按交直流環(huán)節(jié)的濾波形式、控制方式、功效、用途分）；變頻器的額定參數(shù)。能夠掌握變頻器的多個分類方式（按交直流環(huán)節(jié)的濾波形式、控制方式、功效、用途分）；變頻器的額定參數(shù)。能識別變頻器的常見分類方式和額定參數(shù)。18具體設(shè)計方案（20%）教師評價+互評能夠純熟掌握變頻器容量的計算辦法；掌握變頻器的選擇原則。能夠掌握變頻器容量的計算辦法；掌握變頻器的選擇原則。在教師的指導(dǎo)下能夠掌握變頻器容量的計算辦法；掌握變頻器的選擇原則。操作實施（30%）教師評價+互評能夠純熟掌握變頻器容量的計算辦法；掌握變頻器的選擇原則，并能根據(jù)實際負(fù)載和環(huán)境等因素合理選用變頻器。能夠掌握變頻器容量的計算辦法；掌握變頻器的選擇原則，并能根據(jù)實際負(fù)載和環(huán)境等因素選用變頻器。能夠在教師的指導(dǎo)下掌握變頻器容量的計算辦法；掌握變頻器的選擇原則，并能根據(jù)實際負(fù)載和環(huán)境因素選用變頻器。項目總結(jié)報告（10%）教師評價格式符合原則，內(nèi)容完整，有具體過程統(tǒng)計，并提出某些新的建議。格式符合原則，內(nèi)容完整，有具體過程統(tǒng)計。格式符合原則，內(nèi)容完整，無具體過程統(tǒng)計。項目公共考核點(diǎn)（25%）見表45根據(jù)引導(dǎo)文、資訊與資料查找（15%）教師評價+互評能夠?qū)Φ淖R別施耐德、艾默生、三菱、富士系列等類型變頻器的操作面板、各操作鍵名稱、功效和參數(shù)設(shè)立辦法。能夠?qū)Φ淖R別施耐德、艾默生、三菱、富士系列等類型變頻器的操作面板、各操作鍵名稱、功效。能夠在教師指導(dǎo)下基本熟悉施耐德、艾默生、三菱、富士系列等類型變頻器的操作面板、各操作鍵名稱、功效。18具體設(shè)計方案（20%）教師評價+互評能夠結(jié)合變頻器各操作鍵名稱、功效和參數(shù)設(shè)立辦法，純熟掌握變頻器參數(shù)的選擇原理。能夠結(jié)合變頻器各操作鍵名稱、功效和參數(shù)設(shè)立辦法，掌握變頻器參數(shù)的選擇原理。在教師的指導(dǎo)下能夠認(rèn)知變頻器各操作鍵名稱、功效和參數(shù)設(shè)立辦法以及變頻器參數(shù)的選擇原理。操作實施（30%）教師評價+互評能夠結(jié)合變頻器各操作鍵名稱、功效和參數(shù)設(shè)立辦法，純熟掌握變頻器參數(shù)的選擇原理，在不同狀況下對變頻器參數(shù)設(shè)立純熟操作，并能純熟進(jìn)行變頻器的多段速度控制操作。能夠結(jié)合變頻器各操作鍵名稱、功效和參數(shù)設(shè)立辦法，掌握變頻器參數(shù)的選擇原理，在不同狀況下對變頻器參數(shù)設(shè)立進(jìn)行操作，并能進(jìn)行變頻器的多段速度控制操作。能夠在教師的指導(dǎo)下結(jié)合變頻器各操作鍵名稱、功效和參數(shù)設(shè)立辦法以及變頻器參數(shù)的選擇原理，理解變頻器的多段速度控制。項目總結(jié)報告（10%）教師評價格式符合原則，內(nèi)容完整，有具體過程統(tǒng)計，并提出某些新的建議。格式符合原則，內(nèi)容完整，有具體過程統(tǒng)計。格式符合原則，內(nèi)容完整，無具體過程統(tǒng)計。項目公共考核點(diǎn)（25%）見表46根據(jù)引導(dǎo)文、資訊與資料查找（15%）教師評價+互評能夠?qū)Φ淖R別變頻器的使用環(huán)境、安裝方式、外形構(gòu)造、主電路和控制電路的接線圖。能夠識別變頻器的使用環(huán)境、安裝方式、外形構(gòu)造、和接線圖。在教師的指導(dǎo)下能夠識別常見變頻器的使用環(huán)境、安裝方式、外形構(gòu)造、和接線圖。22具體設(shè)計方案（20%）教師評價+互評能夠純熟掌握變頻器的使用環(huán)境及安裝；主電路接線、控制電路接線；變頻器與PLC和計算機(jī)的接線及互聯(lián)網(wǎng)接線、網(wǎng)絡(luò)控制等方式辦法。能夠掌握變頻器的使用環(huán)境及安裝；主電路接線、控制電路接線；變頻器與PLC和計算機(jī)的接線等方式辦法。在教師的指導(dǎo)下能夠熟悉常見變頻器的使用環(huán)境及安裝；主電路接線、控制電路接線；變頻器與PLC和計算機(jī)的接線等方式辦法。操作實施（30%）教師評價+互評能夠純熟掌握變頻器安裝、接線、調(diào)試、維護(hù)及干擾克制的方式辦法；能夠診療出變頻器常見故障類型，并對軟件類故障進(jìn)行修復(fù)；能對主電路和控制電路故障進(jìn)行精確判斷并分析故障因素。能夠掌握變頻器安裝、接線、調(diào)試、維護(hù)及干擾克制的方式辦法；能夠診療出變頻器常見故障類型，并對軟件類故障進(jìn)行修復(fù)；能對主電路和控制電路的故障范疇進(jìn)行診療。能夠在教師的指導(dǎo)下掌握變頻器安裝、接線、調(diào)試、維護(hù)及干擾克制的方式辦法；能夠診療出變頻器常見故障類型，并對軟件類故障進(jìn)行修復(fù)。項目總結(jié)報告（10%）教師評價格式符合原則，內(nèi)容完整，有具體過程統(tǒng)計，并提出某些新的建議。格式符合原則，內(nèi)容完整，有具體過程統(tǒng)計。格式符合原則，內(nèi)容完整，無具體過程統(tǒng)計。項目公共考核點(diǎn)（25%）見表47根據(jù)引導(dǎo)文、資訊與資料查找（15%）教師評價+互評能夠從具體實例出發(fā)，純熟掌握變頻器在空調(diào)、機(jī)床設(shè)備上的應(yīng)用；在自動生產(chǎn)線、照明、家用電器和電源技術(shù)等方面的綜合應(yīng)用。能夠掌握變頻器在空調(diào)、機(jī)床設(shè)備上的應(yīng)用；在自動生產(chǎn)線、照明、家用電器和電源技術(shù)等方面的綜合應(yīng)用。能夠識別常見變頻器在空調(diào)、機(jī)床設(shè)備上的應(yīng)用；在自動生產(chǎn)線、照明、家用電器和電源技術(shù)等方面的綜合應(yīng)用。14具體設(shè)計方案（20%）教師評價+互評能夠純熟掌握多個變頻器和變頻技術(shù)在生產(chǎn)、生活等方面的綜合應(yīng)用。能夠掌握常見變頻器和變頻技術(shù)在生產(chǎn)、生活等方面的綜合應(yīng)用。在教師的指導(dǎo)下能夠掌握常見變頻器和變頻技術(shù)在生產(chǎn)、生活等方面的綜合應(yīng)用。操作實施（30%）教師評價+互評能夠純熟掌握變頻器和變頻技術(shù)的綜合應(yīng)用；并能根據(jù)實際設(shè)備搜索、查閱變頻器有關(guān)技術(shù)資料，并運(yùn)用技術(shù)資料學(xué)習(xí)對應(yīng)變頻器知識進(jìn)行操作，含有解決現(xiàn)場問題的能力。能夠掌握變頻器和變頻技術(shù)的綜合應(yīng)用；并能根據(jù)實際設(shè)備搜索、查閱變頻器有關(guān)技術(shù)資料，進(jìn)行操作，解決簡樸問題。能夠在教師的指導(dǎo)下能夠掌握變頻器和變頻技術(shù)的綜合應(yīng)用；并能根據(jù)實際設(shè)備搜索、查閱變頻器有關(guān)技術(shù)資料，進(jìn)行操作，解決簡樸問題。項目總結(jié)報告（10%）教師評價格式符合原則，內(nèi)容完整，有具體過程統(tǒng)計，并提出某些新的建議。格式符合原則，內(nèi)容完整，有具體過程統(tǒng)計。格式符合原則，內(nèi)容完整，無具體過程統(tǒng)計。項目公共考核點(diǎn)（25%）見表4項目公共考核評價原則見表4。表4項目公共考核評價原則項目公共考核點(diǎn)建議考核方式評價原則優(yōu)良及格1.工作與職業(yè)操守（30%）教師評價+互評+自評安全、文明工作，含有良好的職業(yè)操守。安全文明工作，職業(yè)操守較好。沒有出現(xiàn)違紀(jì)違紀(jì)現(xiàn)象。2.學(xué)習(xí)態(tài)度（20%）教師評價能準(zhǔn)時到課，恪守課堂紀(jì)律，主動講話，主動回答下列問題，上次作業(yè)，并協(xié)助教師的教學(xué)。能按照到課，恪守課堂紀(jì)律，主動回答下列問題，上交作業(yè)。能準(zhǔn)時到課，恪守課堂紀(jì)律，上交作業(yè)達(dá)成規(guī)定次數(shù)。3.團(tuán)體合作精神（20%）互評含有良好的團(tuán)體協(xié)作精神，熱心協(xié)助小組其它組員。含有較好的團(tuán)體協(xié)作精神，能協(xié)助小組其它組員。能配合小組完畢項目任務(wù)。4.交流及體現(xiàn)能力（20%）教師評價+互評能用專業(yè)語言流利的展示項目成果。能用專業(yè)語言較為流利的敘述項目成果。能用專業(yè)語言基本對的的敘述項目成果，無重大失誤。5.組織協(xié)調(diào)能力（10%）教師評價+互評能根據(jù)工作任務(wù)，對資源進(jìn)行合理分派，同時對的控制、激勵和協(xié)調(diào)小組工作過程。能根據(jù)工作任務(wù)，對資源進(jìn)行較合理分派，同時較對的控制、激勵和協(xié)調(diào)小組工作過程。能根據(jù)工作任務(wù)，對資源進(jìn)行分派，同時控制、激勵和協(xié)調(diào)小組工作過程，無重大失誤。十、課程設(shè)計變頻技術(shù)是機(jī)電一體化專業(yè)的一門主干課程，是一門發(fā)展很快、實踐性很強(qiáng)的專業(yè)課。它既含有理論知識，又含有明顯的實踐性，考慮到學(xué)生畢業(yè)生所要從事的工作大多與變頻技術(shù)有著或多或少的關(guān)系，本著讓學(xué)生理解、掌握變頻技術(shù)的原理和應(yīng)用，本課程采用項目導(dǎo)向的方式來進(jìn)行教和學(xué)。在整個教學(xué)中，應(yīng)自始至終地緊跟新技術(shù)的發(fā)展，教師要運(yùn)用為公司服務(wù)的條件不停提高自己的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平，適時補(bǔ)充新內(nèi)容、收集更多的技術(shù)資料。聯(lián)系現(xiàn)在發(fā)展及應(yīng)用狀況，強(qiáng)調(diào)課程的應(yīng)用性，重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用技術(shù)資料學(xué)習(xí)新知識的能力。按照該教學(xué)內(nèi)容、知識構(gòu)造、難易程序?qū)⒈菊n程濃縮為七個項目：變頻技術(shù)概述；電力電子器件的特點(diǎn)及應(yīng)用；變頻技術(shù)的原理及應(yīng)用；變頻器的選擇、安裝；變頻器的使用辦法；變頻器的維護(hù)及故障解決；變頻技術(shù)的綜合應(yīng)用。這七個項目彼此獨(dú)立又互相聯(lián)系，每個項目中都含有理論知識的學(xué)習(xí)和實踐技能的訓(xùn)練，達(dá)成了理論與實踐的結(jié)合。這七個項目基本涵蓋了變頻技術(shù)這門課程所規(guī)定的全部知識點(diǎn)，通過七個項目的訓(xùn)練，學(xué)生能夠掌握變頻技術(shù)的原理與應(yīng)用，為從事變頻技術(shù)應(yīng)用下良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)在我系擁有的自動控制與PLC實驗實訓(xùn)室、電工電子綜合實訓(xùn)室均能為本課程所運(yùn)用，涉及到5個品牌的變頻器。運(yùn)用技術(shù)聯(lián)盟、實物、錄像、多媒體技術(shù)，以及現(xiàn)場參觀、實訓(xùn)等方式開展形象生動的教學(xué)，使理論與實踐融為一體。十一、教學(xué)設(shè)計1.教學(xué)設(shè)計的理念和原則（1）整個教學(xué)過程采用“教、學(xué)、做”一體化。（2）理論教學(xué)和實踐教學(xué)交叉融合。（3）增加學(xué)生參加教學(xué)的機(jī)會和時間。（4）采用情景教學(xué)法，學(xué)習(xí)情景緊緊圍繞生產(chǎn)實際。（5）重視培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，挖掘?qū)W生潛能，引導(dǎo)學(xué)生由“教著學(xué)”向“自主學(xué)”的轉(zhuǎn)變。2.學(xué)習(xí)情景設(shè)計學(xué)習(xí)情境是進(jìn)行知識與技能傳授的紐帶，本學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程安排了外變頻技術(shù)概述等7個學(xué)習(xí)情境，每個學(xué)習(xí)情境從項目目的、項目任務(wù)、教師知識與能力規(guī)定、學(xué)生知識與能力準(zhǔn)備、教學(xué)材料、使用工具、實施環(huán)節(jié)提出了規(guī)定，分別以下列各表所示。表5變頻技術(shù)概述學(xué)習(xí)情境表學(xué)習(xí)情境：變頻技術(shù)概述學(xué)時：2項目目的掌握變頻技術(shù)和變頻器的基本概念、系常見類型；理解變頻技術(shù)和變頻器的發(fā)展及發(fā)展方向。項目任務(wù)變頻技術(shù)和變頻器的基本概念；變頻技術(shù)和變頻器的常見類型；變頻技術(shù)和變頻器的發(fā)展及發(fā)展方向。教師知識與能力規(guī)定熟悉變頻技術(shù)和變頻器的基本概念與類型，發(fā)展和發(fā)展方向，深刻理解變頻技術(shù)在行業(yè)內(nèi)的地位和作用。學(xué)生知識與能力規(guī)定含有機(jī)電專業(yè)基礎(chǔ)知識，和調(diào)速知識的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)材料參考教材，PPT課件。使用工具計算機(jī)等多媒體設(shè)備，黑板。環(huán)節(jié)工作過程教學(xué)辦法建議學(xué)時1.資訊下發(fā)項目任務(wù)書，描述項目學(xué)習(xí)目的，交代項目任務(wù)，發(fā)放有關(guān)學(xué)習(xí)資料；學(xué)生在教師的指導(dǎo)下熟悉變頻技術(shù)的基本概念。講授法討論法學(xué)生自學(xué)0.52.計劃與決策根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)項目任務(wù)書規(guī)定和其它學(xué)習(xí)資料，討論學(xué)習(xí)方案；教師對方案進(jìn)行指導(dǎo)；擬定學(xué)習(xí)方案；制作工作流程表。學(xué)生自主進(jìn)行討論法演示法0.53.實施按學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)變頻技術(shù)和變頻器的常見類型；按學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)變頻技術(shù)和變頻器的發(fā)展歷史和發(fā)展方向。學(xué)生自主進(jìn)行討論法講授法演示法0.54.檢查與評定自評：學(xué)生對本項目的整個實施過程進(jìn)行評價；互評：以小組為單位，分別對其它組的工作成果進(jìn)行評價和建議；教師評價：教師對互評成果進(jìn)行評價，指出每個小構(gòu)組員的優(yōu)點(diǎn)，并提出改善建議。解說法討論法演示法0.5表6電力電子器件的特點(diǎn)及應(yīng)用學(xué)習(xí)情境表學(xué)習(xí)情境：電力電子器件的特點(diǎn)及應(yīng)用學(xué)時：8項目目的理解慣用電力電子器件的類型；掌握晶閘管的構(gòu)造、工作原理、導(dǎo)通條件、使用規(guī)定等；理解GTR、功率MOSFET等全控型電力電子器件的構(gòu)造、性能及驅(qū)動電路等特點(diǎn)；能夠根據(jù)各類電力電子器件的優(yōu)缺點(diǎn)，合理選用電力電子器件。項目任務(wù)慣用電力電子器件的類型；晶閘管的構(gòu)造、工作原理、特性；晶閘管的重要靜態(tài)及動態(tài)參數(shù)、選用原則及其觸發(fā)、保護(hù)電路；全控型器件的構(gòu)造、性能及驅(qū)動、保護(hù)電路。教師知識與能力規(guī)定純熟掌握電力電子器件的有關(guān)原理特性與實踐運(yùn)用。學(xué)生知識與能力規(guī)定含有電子電路基礎(chǔ)，熟悉常見電力電子器件的分析辦法。教學(xué)材料參考教材，PPT課件。使用工具計算機(jī)等多媒體設(shè)備，黑板，常見電力電子器件，萬用表。環(huán)節(jié)工作過程教學(xué)辦法建議學(xué)時1.資訊下發(fā)項目任務(wù)書，描述項目學(xué)習(xí)目的，交代項目任務(wù)，發(fā)放有關(guān)學(xué)習(xí)資料；學(xué)生在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)常見電力電子器件的類型和特性分析等學(xué)習(xí)辦法。講授法演示法討論法學(xué)生自學(xué)12.計劃與決策學(xué)生學(xué)習(xí)項目任務(wù)書規(guī)定和其它學(xué)習(xí)資料，討論常見電力電子器件學(xué)習(xí)方案；教師對方案進(jìn)行指導(dǎo)；擬定電力電子器件學(xué)習(xí)方案；制作工作流程表。學(xué)生自主進(jìn)行討論法23.實施按學(xué)習(xí)資料和方案，通過對晶閘管的觀察測試實驗，學(xué)習(xí)常見電力電子器件的構(gòu)造、工作原理、特性參數(shù)等有關(guān)理論；按學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)常見電力電子器件的觸發(fā)及驅(qū)動、保護(hù)電路等。學(xué)生自主進(jìn)行講授法演示法討論法34.檢查與評定系統(tǒng)性能檢查：學(xué)生分組對所做工作過程及成果進(jìn)行演示和報告，教師與學(xué)生共同對學(xué)生的工作成果進(jìn)行評價：自評：學(xué)生對本項目的整個實施過程進(jìn)行評價；互評：以小組為單位，分別對其它組的工作成果進(jìn)行評價和建議；教師評價：教師對互評成果進(jìn)行評價，指出每個小構(gòu)組員的優(yōu)點(diǎn)，并提出改善建議。解說法討論法演示法2表7變頻技術(shù)的原理及應(yīng)用學(xué)習(xí)情境表學(xué)習(xí)情境：變頻技術(shù)的原理及應(yīng)用學(xué)時：6項目目的掌握變頻技術(shù)的基本原理和多個類型的變頻技術(shù)特點(diǎn)；理解PWM技術(shù)原理和PWM控制技術(shù)；掌握SPWM逆變電路的變壓、變頻原理，理解用于SPWM控制的專用芯片及微解決器；掌握交—交變頻技術(shù)原理及工作電路原理。項目任務(wù)交—直—交變頻技術(shù)的原理及應(yīng)用實例；SPWM控制技術(shù)的原理及專用芯片及微解決器；交—交變頻技術(shù)的原理和有關(guān)電路。教師知識與能力規(guī)定熟悉多個類型變頻技術(shù)的構(gòu)造框圖、工作原理、基本電路和應(yīng)用實例，熟悉SPWM等有關(guān)專用芯片及微解決器的原理和應(yīng)用。學(xué)生知識與能力規(guī)定具變頻技術(shù)的識別能力，含有電路的基本分析能力。教學(xué)材料參考教材、PPT課件。使用工具計算機(jī)等多媒體設(shè)備，黑板。環(huán)節(jié)工作過程教學(xué)辦法建議學(xué)時1.資訊下發(fā)項目任務(wù)書，描述項目學(xué)習(xí)目的，交代項目任務(wù)，發(fā)放有關(guān)學(xué)習(xí)資料；學(xué)生在教師的指導(dǎo)下分析掌握多個類型變頻技術(shù)的構(gòu)造、工作原理、特點(diǎn)和應(yīng)用。講授法演示法討論法學(xué)生自學(xué)12.計劃與決策學(xué)生學(xué)習(xí)項目任務(wù)書規(guī)定和其它學(xué)習(xí)資料，討論對多個類型變頻技術(shù)的構(gòu)造、工作原理、特點(diǎn)和應(yīng)用的學(xué)習(xí)方案；教師對方案進(jìn)行指導(dǎo)；擬定方案；并學(xué)習(xí)PWM技術(shù)原理和PWM控制技術(shù)。學(xué)生自主進(jìn)行討論法13.實施按學(xué)習(xí)方案，進(jìn)一步掌握SPWM逆變電路的變壓、變頻原理；學(xué)習(xí)用于SPWM控制的專用芯片及微解決器；掌握交—交變頻技術(shù)原理及工作電路原理。學(xué)生自主進(jìn)行講授法34.檢查與評定自評：學(xué)生對本項目的整個實施過程進(jìn)行評價；互評：以小組為單位，分別對其它組的工作成果進(jìn)行評價和建議；教師評價：教師對互評成果進(jìn)行評價，指出每個小構(gòu)組員的優(yōu)點(diǎn)，并提出改善建議。解說法討論法演示法1表8變頻器的選擇、安裝學(xué)習(xí)情境表學(xué)習(xí)情境：變頻器的選擇、安裝學(xué)時：10項目目的掌握變頻器的分類（從交直流環(huán)節(jié)的濾波形式、控制方式、功效、用途方面）；理解變頻器容量的計算；掌握變頻器的選擇原則，并能根據(jù)實際負(fù)載和環(huán)境等因素合理選用變頻器。掌握變頻器、周邊設(shè)備及器件的對的布局及安裝辦法。項目任務(wù)變頻器的分類；變頻器容量的計算；變頻器的選擇原則和辦法；變頻器的布局及安裝辦法。教師知識與能力規(guī)定熟悉多個變頻器的分類、容量計算、選擇和安裝辦法，含有變頻技術(shù)及變頻器的系統(tǒng)應(yīng)用能力。學(xué)生知識與能力規(guī)定含有變頻器的識別能力，含有變頻技術(shù)基本分析能力，含有基本的回路連接能力，含有設(shè)備操作能力。教學(xué)材料參考教材、PPT課件、變頻器系統(tǒng)基本回路。使用工具變頻技術(shù)實驗臺、計算機(jī)等多媒體設(shè)備，黑板。環(huán)節(jié)工作過程教學(xué)辦法建議學(xué)時1.資訊下發(fā)項目任務(wù)書，描述項目學(xué)習(xí)目的，交代項目任務(wù)，發(fā)放有關(guān)學(xué)習(xí)資料；學(xué)生在教師的指導(dǎo)下分析多個變頻器的分類。講授法演示法討論法學(xué)生自學(xué)12.計劃與決策學(xué)生學(xué)習(xí)項目任務(wù)書規(guī)定和其它學(xué)習(xí)資料，討論變頻器容量計算、變頻器選擇和安裝辦法的學(xué)習(xí)方案；教師對方案進(jìn)行指導(dǎo)；擬定方案；制作實驗流程表；選擇技術(shù)辦法，列出選擇原則和布局安裝環(huán)節(jié)。學(xué)生自主進(jìn)行討論法23.實施按學(xué)習(xí)方案和實驗流程表進(jìn)行容量計算和變頻器選擇；根據(jù)技術(shù)、選擇成果和布局安裝環(huán)節(jié)進(jìn)行變頻器布局安裝的實際操作；開始觀察實驗并統(tǒng)計成果。學(xué)生自主進(jìn)行講授法演示法討論法64.檢查與評定系統(tǒng)性能檢查：學(xué)生分組對所做工作過程及成果進(jìn)行演示和報告，教師與學(xué)生共同對學(xué)生的工作成果進(jìn)行評價：自評：學(xué)生對本項目的整個實施過程進(jìn)行評價；互評：以小組為單位，分別對其它組的工作成果進(jìn)行評價和建議；教師評價：教師對互評成果進(jìn)行評價，指出每個小構(gòu)組員的優(yōu)點(diǎn)，并提出改善建議。解說法討論法演示法1表9變頻器的使用辦法學(xué)習(xí)情境表學(xué)習(xí)情境：變頻器的使用辦法學(xué)時：10項目目的掌握施耐德Altivar31型變頻器的基本操作辦法；理解施耐德、艾默生、三菱、富士系列等4至5種類型變頻器的功效參數(shù)特點(diǎn)和參數(shù)設(shè)立辦法。項目任務(wù)變頻器的參數(shù)設(shè)立與選擇辦法；變頻器的操作與運(yùn)行；變頻器的多段速度控制。教師知識與能力規(guī)定熟悉各個型號變頻器的基本操作，深刻理解通用變頻器各類功效的含義和作用，含有將有關(guān)課程(電氣控制、PLC、單片機(jī)等)知識融合在一起，綜合應(yīng)用自動控制系統(tǒng)的能力。學(xué)生知識與能力規(guī)定含有變頻器系統(tǒng)的布局安裝能力，掌握變頻器參數(shù)選擇、設(shè)立辦法，含有操作能力和調(diào)試能力。教學(xué)材料參考教材、PPT課件、變頻器系統(tǒng)基本回路、小型電動機(jī)件模型。使用工具變頻技術(shù)實驗臺、計算機(jī)，黑板、模型、實物。環(huán)節(jié)工作過程教學(xué)辦法建議學(xué)時1.資訊下發(fā)項目任務(wù)書，描述項目學(xué)習(xí)目的，交代項目任務(wù)，發(fā)放有關(guān)學(xué)習(xí)資料；學(xué)生在教師的指導(dǎo)下施耐德Altivar31型變頻器的基本操作辦法。講授法演示法討論法學(xué)生自學(xué)12.計劃與決策學(xué)生學(xué)習(xí)項目任務(wù)書規(guī)定和其它學(xué)習(xí)資料，討論多個類型變頻器的功效參數(shù)特點(diǎn)和參數(shù)設(shè)立辦法，指定學(xué)習(xí)方案；教師對方案進(jìn)行指導(dǎo)；擬定方案；制作實驗流程表；選擇適宜參數(shù)，列出具體操作環(huán)節(jié)。學(xué)生自主進(jìn)行討論法23.實施按制訂好的學(xué)習(xí)方案和實驗流程分組進(jìn)行實驗；選擇適宜參數(shù)，并進(jìn)行參數(shù)設(shè)立；根據(jù)設(shè)立成果進(jìn)行具體操作和調(diào)試；開始觀察實驗并統(tǒng)計最后實驗成果。討論法演示法講授法學(xué)生自主進(jìn)行64.檢查與評定系統(tǒng)性能檢查：學(xué)生分組對所做工作過程及成果進(jìn)行演示和報告，教師與學(xué)生共同對學(xué)生的工作成果進(jìn)行評價：自評：學(xué)生對本項目的整個實施過程進(jìn)行評價；互評：以小組為單位，分別對其它組的工作成果進(jìn)行評價和建議；教師評價：教師對互評成果進(jìn)行評價，指出每個小構(gòu)組員的優(yōu)點(diǎn)，并提出改善建議。解說法討論法演示法1表10變頻器的維護(hù)及故障解決學(xué)習(xí)情境表學(xué)習(xí)情境：變頻器的維護(hù)及故障解決學(xué)時：12項目目的含有變頻器的安裝、日常維護(hù)及故障診療的基本能力；能夠診療出故障類型，能對軟件類故障進(jìn)行修復(fù)；能對主電路故障進(jìn)行精確判斷并分析故障因素，能對控制電路的故障范疇進(jìn)行診療。項目任務(wù)變頻器通電前檢查、通電和參數(shù)設(shè)定；變頻器的日常檢查和定時維護(hù)；變頻器常見故障、檢查、判斷及解決；變頻器的干擾及克制。教師知識與能力規(guī)定純熟掌握變頻技術(shù)技術(shù)的內(nèi)部構(gòu)造理論和各類外端子的功效