2023年幼兒教師班務工作總結(jié)

2023年幼兒教師班務工作總結(jié)幼兒老師班務工作總結(jié)1

暑往寒來，一年的工作即將接近尾聲。本學期，在我班兩位老師的共同努力下，依據(jù)園內(nèi)的教研安排和支配，同時結(jié)合本班班務安排和周安排，將各項班級工作開展得較好?；仡檮诼?、驚慌的一學期，幼兒在各個方面有了長足的進步，但是在某些方面還存在著不足。為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學期取得更大更好的發(fā)展，特將本學期的工作做如下總結(jié)：

一、班級狀況：

本學期幼兒的身體發(fā)育狀況良好，身高、體重都有了明顯的提高。幼兒的體質(zhì)狀況也有了明顯提高。在體育活動中，幼兒能基本遵守嬉戲規(guī)則，并且也能學習一些基本的自我愛護方法，留意平安。

二、常規(guī)管理工作

我們在學期初就嚴格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時不亂搶話、舉手回答問題等。從整體上講，幼兒的進步還是比較大。在平常各科教學中，幼兒的常規(guī)都還不錯，適應性很強，很快融入了中班的集體生活。生活中，我們注意科學支配幼兒一日生活，注意在生活中對幼兒行為習慣的培育。雖然我孩子們的交往意識提高了，能夠相互間學會溝通了，但是在自由休息的時候，總是有許多小摯友自我約束實力不高，有大聲說話或喧嘩的現(xiàn)象。這是我們應當要重視的問題。

三、教化教學工作

我們自己細心支配的每一個活動，讓幼兒汲取了新學問，每天都有提高。我班幼兒好動、新奇心強，學習主動性也比較簡單調(diào)動。在支配各科活動時我們打算可操作的材料，讓幼兒能主動學習，加強對各科的學問駕馭度。主題活動的開展：本學期我們仔細比照本班幼兒的年齡特點與幼兒的愛好，結(jié)合主題課程，開展了《秋天的腳步》、《漂亮的中國》、《微笑的禮物》、《快樂中國年》等主題活動。在新《綱要》指導下，我們將新的教化理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注意趣味性、活動性，寓教化于生活、學習中。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設了主題環(huán)境，為幼兒供應了豐富的操作材料，比如在《秋天的腳步》這一主題中，小摯友充分發(fā)揮想像思維，動手操作各種蔬菜的制作彩繪等作品，在《快樂中國年》這一主題中，小摯友制作賀卡、禮物把我們的教室裝扮一新，充溢了節(jié)日的氛圍，小摯友看著自己辛勤勞動的成果，特殊興奮。

四、保育工作

（一）常規(guī)教化方面

我們加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教化。如學習正確的洗手方法，嚴格督促幼兒飯前便后洗手。平常勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服，保持清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改進，而且自覺性也很高。另外每天晨間檢查時仔細做好晨檢工作，留意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)覺、剛好處理。同時我們對幼兒也進行節(jié)假日期間的平安、衛(wèi)生教化，讓幼兒盡量少去人口密集處，削減外出。通過教化，幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高。

（二）保健教化

在幼兒開展活動中，我不忘對幼兒進行勞動教化，培育幼兒愛勞動的習慣。首先我們培育幼兒的自我服務實力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過本學期的練習，幼兒穿脫衣物的速度快了許多，大部分幼兒都學會了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理實力得到了很大的提高。在培育幼兒自我服務實力時，我們還指導幼兒參加一些力所能及的勞動，如擦桌椅、揀垃圾等，增加了幼兒的環(huán)保意識。

五、平安工作

結(jié)合健康課和其他學科教學，通過了講一些小故事、真實事例等讓幼兒知道什么是平安，什么是危急，什么事情可以做，什么事情不行以做等等。讓幼兒從小有平安意識，并且知道如何預防擔心全事務。另外，我們也將平安教化滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時，告知幼兒擔心規(guī)則做的后果，出去玩時，告知幼兒為什么要在老師身邊玩，為什們不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等。我們不單單告知幼兒為什么不能做，更重要的是讓他知道這樣會很危急。除此之外，我們也很重視幼兒的心理健康教化，發(fā)覺問題剛好引導。

六、德育工作

我們都知道，孩子是們是祖國的花朵，老師就像是沐浴花朵的太陽。在孩子學學問的同時，更重要的是讓孩子有一個良好的品德。在平常生活中，我們特別留意自己的言行，做好幼兒學習的榜樣，仔細履行職業(yè)道德規(guī)范要求，規(guī)范自己的言行，利用社會課和各科學科、生活，對幼兒進行文明禮貌教化等。培育幼兒良好的品德，激勵幼兒和伙伴友好相處，不說臟話，不與伙伴打架，相互幫助等，同時，引導幼兒養(yǎng)成歡樂的性格。

七、家長工作

開學伊始，我們以滿腔地熱忱接待家長，仔細對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。本學期更加注意了和家長的溝通，通過家訪和利用幼兒入離園時與家長交談及家園聯(lián)系微信群，剛好全面地了解每位幼兒的思想改變，并賜予剛好的建議和看法。為了讓家長了解幼兒的學習狀況，我們一方面定期將教學進度告之家長，便利家長在家中的教化，另一方面在家園聯(lián)系微信群中與家長共同探討幼兒教化的閱歷，拉近我們與家長之間的距離。家長在協(xié)作我們工作的同時也給了我們很多珍貴的看法，我們也虛心接受，做到了家園教化的一樣，更好的促進幼兒的發(fā)展。

八、工作中存在的問題

1、進餐存在兩極分化，個別幼兒吃得特殊快，有的則很慢。部分幼兒還有搶玩具的習慣。

2、生活自理實力整體上發(fā)展不平衡，有的很能干，有的依靠性很強，愛等待而不去嘗試學習熬煉。

3、存在幼兒園發(fā)生的事情，不會當時找老師解決，而是過后讓家長告知老師的現(xiàn)象。下學期，我們要在家長的共同協(xié)作下讓孩子多了解一些簇新的事物，以此來增長幼兒的學問。有了前行的目標，再加上大家的努力，信任孩子們能更強壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)建更絢麗的陽光！

幼兒老師班務工作總結(jié)2

時間如流水，轉(zhuǎn)瞬即逝，孩子們得中班生活也即將結(jié)束，回顧這學期來班級的各項工作開展得還是豐富多彩、井然有序的?，F(xiàn)將本學期班級工作做如下總結(jié)：

教化工作：

在日常生活教化中，我們時刻記?。骸吧罴唇袒?，我們在日常生活中熬煉孩子的生活自理實力，培育孩子的責任心和團結(jié)合作意識。在睡覺和起床的時候，我們讓孩子自己和旁邊的小摯友相互幫忙穿好衣褲并檢查。在平常的各項活動中我們執(zhí)行小組長制度，每組選擇一個小組長，我們賜予每個孩子機會，讓他們輪番做小組長，幫助組上的小摯友做一些力所能及的小事，使他們的責任心、團結(jié)合作以及助人為樂的精神得到了升華，對自己也更有自信了，對學習生活更主動了。通過生活中點滴的滲透我們也發(fā)覺了孩子的成長與實力的提高。

教學活動方面，我們除了依據(jù)本學期的教學活動目標及要求開展了四個主題活動外，還組織了很多體育方面的活動、以及手工、表演等活動，讓孩子們受益匪淺。每個活動的開展，我們都利用了一切可利用的資源以及材料，例如，幼兒園的各種設備、資源以及家長的合作與協(xié)作。因此，每個主題活動都開展的豐富和順當，孩子們在一個個主題活動中，不但增長了見識，熬煉了身體，也得到了學習的樂趣。

重點工作：本學習我們主要培育孩子的良好行為、學習習慣：能夠很好的傾聽同伴以及老師的講課與發(fā)言、做事能夠有始有終，具有良好的責任心、能夠團結(jié)、友愛同學等。本學期我們也參加了幾項大的園內(nèi)活動：“慶祝六。一”踩氣球、擊鼓傳花等消遣活動，繪畫活動，拍皮球競賽、自己種植和打理蔬菜基地，幼兒講故事活動等等。在孩子們和我們的細心打算下，我們班都取得了令人滿足的成果。

保育工作：雖然已經(jīng)是中班了，但是保育工作還是被我們放在首位，活動室，盥洗室，衛(wèi)生間，每天拖得干凈亮潔。平常孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是仔細細致，從不遺漏。小摯友的衣著穿脫塞褲老師和保育員阿姨都時時放在心上，常常提示小摯友該穿衣服或者該脫衣服了。保健醫(yī)生提出的建議都能虛心接受，按標準完成，并一貫地堅持下來，盡可能做到最好。

還有，在我們老師的呵護下，我們班小摯友的出勤率始終很高，很少出現(xiàn)病假現(xiàn)象，這也是我們最欣慰的地方。

家長工作方面：

幼兒園教化是一個困難的教化，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它須要兩者接個才能取得好的成效。所以，家長和老師的溝通顯得尤其重要，每天放學后，我都剛好向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的狀況，做好的賜予剛好的激勵和表揚，做得不夠的請家長協(xié)作，助幼兒訂正。同時還堅持將幼兒所學的兒歌、故事等通過網(wǎng)絡發(fā)送給家長，向家長介紹幼兒最近的.狀況，家園同步開展教化工作。還通過班級QQ群和家進步行溝通。我們還召開了家長開放日活動，讓家長了解孩子在園的狀況，同時也讓我們了解孩子在家的狀況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教化和管理工作的看法和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

幼兒老師班務工作總結(jié)3

我班的孩子進入幼兒園已是第三個年頭了，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的哭鬧聲，兩年半的集體生活，讓他們學會了許多，各方面也有了不少進步，整理一下思緒，回顧一下過去，總結(jié)一下閱歷，以便能更好地開展班級工作。

1、結(jié)合主題教材，開展豐富多彩的區(qū)域活動

本學期，我們結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上做到了“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)建一個美麗整齊且符合幼兒年齡特點的活動玩具，我們充分利用各片場地，設計最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動手，在午睡間開拓了玩具家、建筑工地；在活動室里設立了寶寶書屋、電話超市、自然角、益智區(qū)；還利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳設出來，結(jié)合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動，很受小摯友喜愛，同時也提高了他們的。動手實力。值得一提的是，我們班小摯友在老師的引導下，對折紙活動特別感愛好，吃好了飯，你經(jīng)?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谔接懻奂?，有的在競賽自己折的玩具。很多孩子的動手實力得到了很大提高，小手也變巧了，還熬煉了他們的耐性，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。

2、加強常規(guī)建設，培育幼兒良好的行為習慣

俗話說：“沒有規(guī)則，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，有利于培育幼兒自我服務的實力，為今后的生活和學習打下良好基礎。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的特性、歡樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較淘氣，我們兩位老師步調(diào)一樣，共同合作，重抓教化，使小摯友漸漸能相互幫助、關切集體，搗亂的小摯友小了，酷愛勞動的小摯友多了。

中班幼兒的獨立意識增加，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數(shù)？？抓住這些細小的機會，既培育了他們?yōu)橥榉盏膶嵙Γ叶酱倭撕⒆拥淖月?，潛移默化中培育了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。

3、做到保教并重，促進家園互動

我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，不遺余力為幼兒服務，從每個細微環(huán)節(jié)上去切實照看好他們，天氣好的時候，帶他們散漫步，下雪的時候，帶他們?nèi)タ囱┩婢唢h？？雖說中班幼兒的自理實力提高了，但冬天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不行少的一項工作，為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個老師手上都磨出了肉刺。為了預防口足手病的發(fā)生，我們在那個時期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒，，每周還進行玩具的消毒工作，雖然工作量很大，但我們毫無怨言，班內(nèi)沒有一人生此病。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習慣。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提示幼兒盡量保持教室的整齊，并剛好清理干凈，孩子的環(huán)境愛護意識比較強。

在注意保教工作的同時，我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特別狀況，剛好和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了肯定進步，我們也立刻和家長取得聯(lián)系，請家長接著協(xié)作，使孩子不斷進步。對老師關切和愛惜幼兒的一些舉措，許多家長表示了認可。

為了充溢家長們的育兒閱歷，每月都剛好更換家教欄中有關保育的文章，我們還特地請侯遠芊家長撰寫有關家教的文章，刊登在園報上，通過家長之間相互溝