想象助力學習（教學設計）2022-2023學年心理健康三年級_第1頁
想象助力學習（教學設計）2022-2023學年心理健康三年級_第2頁
想象助力學習（教學設計）2022-2023學年心理健康三年級_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

想象助力學習（教學設計）引言學習是一個不斷成長、進步的過程，不同的人有不同的學習方式和方法，但是想象可以說是學習過程中最重要的部分之一。借助想象，我們可以更加深入地理解和記憶知識點，提高學習的效率和效果。本次教學設計旨在通過培養(yǎng)學生的想象力，幫助他們更好地吸收知識，提高學習成績。教學目標理解想象在學習中的重要性，掌握用想象幫助自己學習的方法；通過觀察、描述、繪畫等多種方式，培養(yǎng)學生的想象力；提高學生的學習效率和學習成績。教學內(nèi)容及教學方式第一課時：什么是想象內(nèi)容初步了解想象的概念、作用及價值；學習想象的方法。教學方式講授：老師用故事、圖片、實例等方式簡單明了地講解“想象”?；樱鹤寣W生講述自己日常生活中用到的想象，促進學生對“想象”的理解；操練：老師給出一個題目，比如讓學生想象一個踢足球的場景，讓學生一起探討并進行大家分組練習，最后互相分享。第二課時：啟動想象力內(nèi)容學習一些通過視覺、聽覺等方式激發(fā)想象的方法；開始訓練自己的想象力。教學方式觀察：老師展示一張圖片，引導學生觀察圖片，了解具體細節(jié)；描述：讓學生閉上眼睛，讓他們盡可能地描述這張圖像；繪畫：讓學生根據(jù)自己的想象，畫出這張圖像；分享：讓學生將自己的繪畫作品展示給同桌，說明自己的想象過程。第三課時：想象化學習內(nèi)容介紹如何通過想象記憶知識點；通過實例，讓學生感受到想象化學習的效果。教學方式講解：老師講解如何通過想象記憶知識點，比如通過想象化學反應的情景，記得化學方程式；練習：老師出題，讓學生通過想象輔助記憶，然后進行小組練習；分享：讓不同小組的代表分享記憶的過程和學習效果。教學評估方法課堂互動：檢查學生是否理解想象、掌握用想象幫助自己學習的方法；演示：觀察學生在進行描述、繪畫時的表現(xiàn)；測試：對學生進行想象記憶課上所學新知識的測試?？偨Y培養(yǎng)孩子的想象力是學習中必不可少的過程。本課程希望通過多種方式，幫

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論