人教版小學(xué)三年級上冊信息技術(shù)教案

人教版小學(xué)三年級上冊信息技術(shù)教案三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃一、學(xué)情分析三年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)這門課程，大部分學(xué)生家中配備了計算機(jī)，對計算機(jī)并不陌生，但操作并不規(guī)范，但用以玩游戲居多，所以要進(jìn)行深一層次的輔導(dǎo)。二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2、建立對計算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生研究、使用計算機(jī)的興趣和意識。3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行研究。4、能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的研究，發(fā)展個人的愛好和興趣。5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會用計算機(jī)處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當(dāng)好的計算機(jī)使用慣和責(zé)任意識。三、教材分析本學(xué)期利用的教材首要為XXX和XXX的《海南省中小學(xué)信息手藝》講義，教材的優(yōu)點是一些本領(lǐng)方面介紹的比力詳細(xì)，制作比力精美。缺點是整合的內(nèi)容比力少手藝方面介紹的過多。所以，在教學(xué)進(jìn)程中教師會適當(dāng)?shù)牟迦氲摹缎W(xué)信息手藝》的教學(xué)內(nèi)容，取其精華，去其糟。四、教學(xué)重、難點1、了解計算機(jī)的用處，激發(fā)學(xué)生研究信息手藝的興趣。2、鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動操縱。3、能通過關(guān)閉按鈕關(guān)閉窗口。4、通過游戲，使學(xué)生有興趣地掌握鼠標(biāo)的基本操縱。5、繪圖工具的利用。6、前景色、背景色的利用。7、用不同繪圖工具繪畫。8、文字工具的利用。9、選定、填充工具的利用。10、復(fù)制、粘貼的利用辦法。11、利用圖庫中的貼圖進(jìn)行創(chuàng)作。12、認(rèn)識圖庫中的動畫并修改。13、幾何圖形利用。五、教學(xué)措施1、課前講解電腦知識，認(rèn)識各種設(shè)備和軟件。然后根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)分配好每人一臺電腦進(jìn)行操作。在上機(jī)時，要求每位同學(xué)嚴(yán)格按照禁令。詳細(xì)制定機(jī)房紀(jì)律在班上宣布，如上機(jī)時不得下位、調(diào)位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等；如有違反則取消上機(jī)資格。2、以現(xiàn)代教學(xué)理論為指導(dǎo)，注重激發(fā)學(xué)生的研究興趣，調(diào)動學(xué)生研究的積極性，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。3、充分體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生研究能力的宗旨，對應(yīng)用軟件的講解，不是面面俱到，而是選取最基本的內(nèi)容，更多內(nèi)容的研究讓學(xué)生在掌握基本方法的基礎(chǔ)上，自主探索，舉一反三，觸類旁通，從而訓(xùn)練學(xué)生的思維方式和研究方法。三年級上冊信息手藝教案第一課神奇的信息世界（教案）教學(xué)目的：通過研究使學(xué)生更充分地了解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容：觀看“神奇的信息世界”光碟教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)試每臺計算機(jī)2、打開計算機(jī)并由教師機(jī)控制3、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室教學(xué)進(jìn)程：一、新授師：這節(jié)課，大家來研究了計算機(jī)在生活中的應(yīng)用。你注意到了嗎？我們生活在一個神奇的信息世界中?，F(xiàn)在讓我們一起進(jìn)入神奇的世界，好嗎？生：好！師：啟動“神奇的信息世界”。讓學(xué)生來觀看，老師邊解說）師：觀看影片后，同學(xué)們有什么感想嗎？讓學(xué)生來講一講自己的想法。）二、這里有一些例子都說明計算機(jī)在當(dāng)今社會上發(fā)揮了巨大的作用。請大家填一填：下列圖入網(wǎng)算機(jī)在做甚么？三、想一想1、你在什么地方見過計算機(jī)？2、你認(rèn)為計算機(jī)還能做些什么事？第二課走近計算機(jī)（教案）教學(xué)目的：認(rèn)識計算機(jī)各個部件，理解計算機(jī)硬件和軟件的概念。教學(xué)內(nèi)容：研究計算機(jī)的基本組成教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)試每臺計算機(jī)2、打開計算機(jī)并由教師機(jī)掌握3、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室教學(xué)過程：一、復(fù)師：上節(jié)課，我們已經(jīng)研究計算機(jī)在生活中的應(yīng)用。哪位同學(xué)能來談一談具體應(yīng)用方面。師：好，你來。生：（略）師：好，你也來談?wù)?。生：（略）師：同學(xué)們都談得不錯，接下來，我們來共同認(rèn)識一下計算機(jī)的基本組成。好嗎？生：好。二、新授師：現(xiàn)在，讓世紀(jì)博士給我們講講計算機(jī)的家史吧。教師啟動光碟，讓學(xué)生觀看）師：通過觀看影片，同硯們研究了甚么呢？對計算機(jī)了解了多少呢？生：我知道了。師：那你來說說。生：一臺計算機(jī)（電腦）是由硬件與軟件組成的。師：哪硬件是什么呢？生：老師，我來說。師：好，你來說。生：硬件主要由主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器等組成。師：哪軟件又是什么呢？生：老師，我來說。師：好，你來說。生：軟件是人編寫的程序，專為完成某一項任務(wù)而設(shè)計，是智慧的結(jié)晶，用不同軟件可以讓計算機(jī)完成不同的任務(wù)。師：同學(xué)們，今天學(xué)了可真不少。接下來我們來做一做下面的題目。三、做一做。通過世紀(jì)博士的講授，我們認(rèn)識了計算機(jī)的硬件，知道了計算機(jī)軟件，請根據(jù)下列題目，填上“硬件”或“軟件”。1、XXX在利用畫圖（）畫畫。2、將計算機(jī)上文章打印出來的打印機(jī)是（）。3、工程師利用制圖（）設(shè)計機(jī)械零件，將設(shè)計的機(jī)械零件圖輸出到紙上的設(shè)備是師：同學(xué)們，先討論一下。四、想一想1、對圖2-6所示的計算機(jī)你還想加上甚么裝備？做甚么用？2、你想讓這臺計算機(jī)做些什么事？第三課芝麻開門（教案）教學(xué)目的：通過研究使學(xué)生認(rèn)識WINDOWS98操縱系統(tǒng)，了解鼠標(biāo)的基本操縱，掌握精確啟動和關(guān)閉計算機(jī)系統(tǒng)的方法。教學(xué)內(nèi)容：研究計算機(jī)系統(tǒng)軟件及鼠標(biāo)應(yīng)用教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)試每臺計算機(jī)2、打開計算機(jī)并由教師機(jī)控制3、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室教學(xué)過程：一、復(fù)師：上節(jié)課，我們已經(jīng)研究了計算機(jī)的基本組成。那有誰能來給其他同學(xué)講講計算機(jī)到底有哪些基本組成呢？師：好，這位同硯，你來告訴大家。生：（略）師：還有誰要補(bǔ)充嗎？師：好，你來。生：（略）師：補(bǔ)充得很好！這說明同硯們學(xué)得很認(rèn)真。那這節(jié)課，我們就來研究計算機(jī)的操縱系統(tǒng)及鼠標(biāo)的應(yīng)用。好嗎？生：好。二、新授。師：下面請同學(xué)們看一節(jié)影片，并做好思考。教師啟動光碟，同硯們也相應(yīng)做好筆記。）師問：同硯們看了這部影片后有甚么問題弄不清的，需求其他同XXX解答了呢？生：教師，我這個地方弄不清，甚么是“桌面”呢？師：誰能匡助這個同硯解答呢？生：教師，我來幫他解答。啟動計算機(jī)后，進(jìn)入WINDOWS98系統(tǒng)后，我們所看的畫面，這就是“桌面”）如圖所示：師：那有誰能來告訴老師，應(yīng)如何啟動計算機(jī)，也就是“開機(jī)的順序呢？”。生：老師，我來。開機(jī)的順序就是……師：好，說得真好。那鼠標(biāo)又是怎么使用的呢？生：鼠標(biāo)有以下幾種基本操作：讓學(xué)生動手演示，老師把屏幕轉(zhuǎn)換給其他同學(xué)看）三、做一做。師：XXX請大家動起手來，按下列的請求操縱，把你看到的變化填寫到括弧內(nèi)。好嗎？生：好。師：現(xiàn)在馬上動手。老師把屏幕返還給同學(xué)）四、新授。（如何關(guān)機(jī)）師：請同學(xué)們按下列步驟，跟老師一起關(guān)機(jī)，好嗎？生：好。師：第一步：單擊“開始”按鈕，彈出“開始”菜單；第二步：單擊“關(guān)閉系統(tǒng)”，彈出對話框：第三步：選擇“關(guān)閉計算機(jī)”后，單擊“是（Y）”。此時計算機(jī)自動進(jìn)行關(guān)機(jī)操縱；第四步：關(guān)閉顯示器。同學(xué)們都會了嗎？生：會了。五、想一想。師：那好。同硯們回去后，應(yīng)思考下列兩個問題：1、2、開機(jī)的順序？關(guān)機(jī)的操作步驟？第四課鼠標(biāo)單擊操縱（教案）教學(xué)目的：通過研究使學(xué)生掌握鼠標(biāo)的單擊操縱，了解計算機(jī)在其他學(xué)科研究中的應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容：鼠標(biāo)的單擊操縱教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)試每臺計算機(jī)2、打開計算機(jī)并由教師機(jī)掌握3、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室教學(xué)進(jìn)程：一、復(fù)師：上節(jié)課，我們已經(jīng)研究鼠標(biāo)的功能。接下來讓我們跟世紀(jì)博士練一下。師：請同學(xué)們打開“信息技術(shù)”，選擇“第四課”單擊左鍵?，F(xiàn)在開始練。學(xué)生就按老師的做法去練）二、新授單擊將鼠標(biāo)指針移到需求操縱的工具上，按一下左鍵后，立即松開。如果沒有特別說明，單擊就表示按一下左鍵。雙擊將鼠標(biāo)指針移到需求操縱的工具上，快速連續(xù)地按兩下左鍵后，立即松開。拖動將鼠標(biāo)指針移到需要操作的對象上，按住左鍵，移動到目標(biāo)位置（鼠標(biāo)指針及對象跟著移動）后再松開。將鼠標(biāo)指針移到需求操縱的工具上，按一下右鍵后，立即松開。此時，會彈出一個與所在對象有關(guān)的快捷菜單。三、趣味練1、運行Windows98附件的計算機(jī)應(yīng)用程序，練鼠標(biāo)單擊操作。操縱步驟1）單擊“開始”按鈕，彈出“開始”菜單；2）單擊菜單中的“程序”選項，彈出程序子菜單；3）單擊子菜單中的“附件”選項，彈出“附件”子菜單；4）單擊子菜單中的“計算機(jī)”選項，彈出如圖所示的計算器窗口。2、讓同學(xué)們來比一比看誰選擇得快”軟件進(jìn)行速算練。四、想想1、你熟練了單擊操作嗎？2、單擊操作一般用于做什么事？第五課鼠標(biāo)拖動操縱（教案）教學(xué)目的：通過練使同學(xué)能夠熟練鼠標(biāo)拖動操作。教學(xué)內(nèi)容：鼠標(biāo)的拖動操作教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)試每臺計算機(jī)2、打開計算機(jī)并由教師機(jī)控制3、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室教學(xué)過程：一、復(fù)師：上兩節(jié)課，我們已經(jīng)研究鼠標(biāo)的功用。接下來讓我們跟世紀(jì)博士練一下。師：請同學(xué)們打開“信息技術(shù)”，選擇“第四課”單擊左鍵?，F(xiàn)在開始練。學(xué)生就按老師的做法去練）2、新授拖動將鼠標(biāo)指針移到需求操縱的工具上，按住左鍵，挪動到目標(biāo)位置（鼠標(biāo)指針及工具跟著挪動）后再松開。將鼠標(biāo)指針移到需要操作的對象上，按一下右鍵后，立即松開。此時，會彈出一個與所在對象有關(guān)的快捷菜單。三、趣味練1、運行Windows98附件的計算機(jī)應(yīng)用程序，練鼠標(biāo)拖動操作。操作步驟1）單擊“開始”按鈕，彈出“開始”菜單；2）單擊菜單中的“程序”選項，彈出“程序”子菜單，如圖所示；3）單擊子菜單中的“附件”選項，彈出“附件”子菜單，如圖5-2所示；4）單擊子菜單中的“游戲”選項，彈出如圖5-3所示；5）在“游戲”子菜單中，單擊“紙牌”選項，彈出紙牌游戲窗口，如圖5-4所示。2、讓同學(xué)們來比一比“看誰選擇得快”軟件進(jìn)行速算練。四、想一想1、你熟練了鼠標(biāo)拖動操作嗎？2、鼠標(biāo)拖動操作一般用于做什么事？第六課窗口探秘（教案）教學(xué)目的：了解窗口，掌握窗口的基本操作。教學(xué)內(nèi)容：窗口介紹。教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)試每臺計算機(jī)2、打開計算機(jī)并由教師機(jī)掌握3、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室教學(xué)過程：一、復(fù)師：在第四課、第五課中，我們學(xué)會了打開“Windows98匡助”窗口，這節(jié)課我們來學(xué)窗口的一般操作。二、新授那甚么叫窗口？第四課中，我們認(rèn)識了WINDOWS98的桌面，在此桌面上可以擺放眾多的“紙張”，WINDOWS98稱之為窗口。窗口是WINDOWS98界面最基本的組成元素，每個窗口有相同的基本操作。下面跟“小神游”進(jìn)入“我的電腦”窗口。如圖所示：三、做一做現(xiàn)在請大家仔細(xì)觀察圖所示的“我的電腦”窗口，動手試一試，再填一填。1．將鼠標(biāo)指針移到標(biāo)題欄的空白處，按住鼠標(biāo)左鍵，移動鼠標(biāo)，窗口在桌面上2．將鼠標(biāo)指針移到窗口標(biāo)題欄右側(cè)，單擊，看到（）。3．將鼠標(biāo)指針移到窗口標(biāo)題欄右側(cè)，單擊-，看到（）。4．將鼠標(biāo)指針移到窗口菜單欄上，單擊“文件”、“編輯”等菜單，看到（）。5．將鼠標(biāo)指針移到窗口題目欄右側(cè)，單擊X，看到（）。四、趣味練1．把上面的操作重復(fù)一遍。2．以教材配套光盤的“摘水果”游戲為例進(jìn)行練。五、想想1．窗口一般包含哪些部分？2．窗口的操縱一般有：窗口的挪動、窗口的最大化與最小化、關(guān)閉窗口。你都會了嗎？3．有無辦法改變窗口的大??？第七課鍵盤與指法（教案）教學(xué)目的：通過研究使學(xué)生認(rèn)識鍵盤，了解操縱鍵盤的指法。教學(xué)內(nèi)容：鍵盤與指法教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)試每臺計算機(jī)2、打開計算機(jī)并由教師機(jī)掌握3、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室教學(xué)進(jìn)程：一、復(fù)師：我們前面講的都是用鼠標(biāo)操縱的，除了鼠標(biāo)外，還有別的輸入裝備嗎？生：有。師：那是甚么裝備？生：是鍵盤。師：鼠標(biāo)與鍵盤都是計算機(jī)常用的輸入設(shè)備。如圖是一種常見的鍵盤。生：咦，這么多按鍵！一下子怎么記得住呢？師：不急，我們先弄清鍵盤的幾個分區(qū)。請同學(xué)跟老師一起去找世紀(jì)博士，好嗎？生：好。二、新授1．請看屏幕。2．指法。擊鍵時要使用十個手指，各手指的分工如圖所示。3擊鍵時要注意擊鍵要領(lǐng)，以進(jìn)步擊鍵速度且不會招致手指委靡。一）手指自然彎曲，輕輕放在基本鍵位上，兩個大拇指輕放在空格鍵上；（二）擊鍵時手臂不動，全部動作只限于手指部分；三）手指擊鍵要輕，瞬間發(fā)力，提起要快，擊鍵完畢手指要立即回到基本鍵上；四）擊鍵速度要平均，節(jié)奏均勻；五）擊鍵時，兩眼看屏幕或原稿，不要看鍵盤。三、練請同學(xué)打開“金山打字精靈”，選擇第一課，開始練。（教師個別輔導(dǎo)）四、想想你認(rèn)為未來的計算機(jī)的鍵盤會不會發(fā)生變化？能否為未來的計算機(jī)設(shè)計一個鍵盤？第八課鍵盤基本鍵盤操縱教案）教學(xué)目的：通過練使學(xué)生熟練掌握基本鍵的標(biāo)準(zhǔn)指法操作。教學(xué)內(nèi)容：基本鍵操作練教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)試每臺計算機(jī)2、打開計算機(jī)并由教師機(jī)掌握3、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室教學(xué)進(jìn)程：一、復(fù)師：上節(jié)課我們研究鍵盤上的分區(qū)。那有誰能來告訴其他同學(xué)，該怎么分呢？生：我來回答。師：好，你往返答。生：（略）師：這位同硯分得不錯，讓我們在來看看基本鍵位于哪里呢？我們?nèi)栆幌率兰o(jì)博士，好嗎？生：好。2、新授老師啟動光盤進(jìn)入“世紀(jì)博士”。讓同學(xué)們觀看。（略）三、請跟我練（略）四、趣味訓(xùn)練1．選擇一種打字練軟件進(jìn)行訓(xùn)練，如：金山打字精靈。2．利用配套光盤中的“10鍵射門”軟件進(jìn)行練。五、想想10鍵基本指法，按鍵自如了嗎？第九課數(shù)字鍵操縱（教案）教學(xué)目的：通過練使學(xué)生熟練掌握數(shù)字鍵的鍵盤指法操作。教學(xué)內(nèi)容：數(shù)字鍵操作練教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)試每臺計算機(jī)2、打開計算機(jī)并由教師機(jī)掌握3、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室教學(xué)進(jìn)程：一、復(fù)師：前幾節(jié)課我們研究鍵盤上的分區(qū)。那有誰能來告訴其他同硯，該怎么分呢？生：我來回答。師：好，你往返答。生：（略）師：這位同學(xué)分得不錯，讓我們在來看看數(shù)字鍵位于哪里呢？我們?nèi)栆幌率兰o(jì)博士，好嗎？生：好。二、新授老師啟動光盤進(jìn)入“世紀(jì)博士”。讓同學(xué)們觀看。（略）三、請跟我練（略）四、趣味訓(xùn)練3．選擇一種打字練軟件進(jìn)行訓(xùn)練，如：金山打字精靈。4．利用配套光盤中的“數(shù)字碰碰車”軟件進(jìn)行練。六、想一想1．你熟了主鍵區(qū)上的字母與數(shù)字鍵了嗎？2．你按鍵時，是否按鍵盤指法操作？第十課奇妙的七巧板（教案）教學(xué)目的：熟練鼠標(biāo)單擊、雙擊、拖動操縱，利用計算機(jī)進(jìn)行益智訓(xùn)練。還造就同硯們組合圖形和形象思維的能力。教學(xué)內(nèi)容：拼圖教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)試每臺計算機(jī)2、打開計算機(jī)并由教師機(jī)掌握3、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室教學(xué)進(jìn)程：一、復(fù)師：上節(jié)課我們研究鍵盤上的分區(qū)。那有誰能來告訴其他同硯，該怎么分呢？生：我來回答。師：好，你往返答。生：（略）師：這位同學(xué)分得不錯，讓我們在來看看基本鍵位于哪里呢？我們?nèi)栆幌率兰o(jì)博士，好嗎？生：好。老師啟動光盤進(jìn)入“世紀(jì)博士”。讓同學(xué)們觀看。師：看完這部影片后，同學(xué)有什么想問的嗎？2、新授師：“七巧板”又叫“數(shù)學(xué)魔板”，是馳名中外的兒童玩具，著名學(xué)者童年時期都玩過“七巧板”呢！同硯們有無興趣去玩玩呢？生：有。師：請同學(xué)看一部影片。老師啟動光盤進(jìn)入“世XXX”。讓同學(xué)們觀看“神奇的七巧板”。三、請跟我練（略）四、趣味訓(xùn)練動手操作，再把正確內(nèi)容填寫到括號內(nèi)。1、打開“奇妙的七巧板”游戲窗口，操作方法是（）。2、“單擊”拼圖“演示”，看到（）。3、進(jìn)入“看圖拼板”，每塊七巧板上均有編號，按下數(shù)字鍵“1”，看到（），不斷按下數(shù)字鍵“1”，看到（）。按下數(shù)字鍵“2”，看到（），不斷按下數(shù)字“2”?？吹剑ǎＴ囋嚢聪聰?shù)字鍵“3”、“4”、“5”、“6”、“7”，實現(xiàn)（）操作。要將某塊七巧板移到另一地方，操作方法是（）。用鼠標(biāo)單擊目標(biāo)區(qū)中的彩色圓球，看到（）。“看圖拼板”共有7級，試試你能“拼過”幾級。4、進(jìn)入創(chuàng)意拼板，操縱辦法是（）。進(jìn)入后，請你勇敢創(chuàng)作吧！5、你創(chuàng)作（）幅。請畫下其中的兩面。五、想想1、你熟練了鼠標(biāo)的雙擊操作嗎？2、你是如何利用七巧板創(chuàng)作圖形的？給你一個新游戲你能打開它進(jìn)去玩一玩嗎？第十一課Capslock鍵的使用（教案）教學(xué)目的：通過研究使學(xué)生掌握Capslock鍵的使用。逐步掌握功能鍵的作用。教學(xué)內(nèi)容：Capslock鍵的使用及鍵盤操作綜合訓(xùn)練教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)試每臺計算機(jī)2、打開計算機(jī)并由教師機(jī)控制3、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室教學(xué)過程：一、復(fù)師：上節(jié)課，我們練了鼠標(biāo)的操作。同學(xué)們的學(xué)得怎么樣呢？生：還可以。師：那我們這節(jié)課來研究一下鍵盤上的功用鍵的利用。好嗎？生：好。二、新授師：這節(jié)課，我們來認(rèn)識一個功能鍵，它是Capslock鍵。英文26個字母有大小寫之分。Capslock鍵的作用就是控制鍵入的字母，是大寫還是小寫。師：我們還是先去問問世紀(jì)博士，好嗎？生：好。（教師啟動光碟，進(jìn)入世紀(jì)博士“Capslock鍵的利用”。）師：看完這部影片后，現(xiàn)在，請大家觀察鍵盤，動動手，填一填。1．Capslock鍵位于鍵盤（）位置。2．按一下Capslock鍵時，指示燈區(qū)的Capslock燈亮?xí)r，鍵入字母則為（）字母。再按一下Capslock鍵，該燈滅，鍵入字母則為（）字母。三、請跟我練（略）四、趣味訓(xùn)練1．選擇一種打字練軟件進(jìn)行訓(xùn)練。2．利用配套光盤中的“鍵上行”軟件進(jìn)行訓(xùn)練。五、想一想1．Capslock鍵起何作用？請把上課的內(nèi)容重復(fù)一遍。2．各鍵的指法熟練了嗎？第十二課制作圖文并茂的卡片教案）教學(xué)目的：通過研究使學(xué)生更充分地認(rèn)識“WORD97”軟件的功能。并能熟練運用WORD97的基本功能。教學(xué)內(nèi)容：如何插入圖片及文檔教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)試每臺計算機(jī)2、打開計算機(jī)并由教師機(jī)掌握3、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室教學(xué)進(jìn)程：一、復(fù)師：前面兩課，大家研究了利用繪圖工具來寫字、畫畫，這些都是WINDOWS98里比力簡樸的應(yīng)用程序。如果要處理比較復(fù)雜的文字的圖片，我們可以利用“WORD97”自帶的寫字板程序和強(qiáng)盛的功用。下面我們以“WORD97”為例來看一下如何處理比力復(fù)雜的文字，并制作一個精美的賀年卡。好嗎？生：好！師：首先，啟動“WORD97”。在WINDOWS98系統(tǒng)中，啟動WORD97