秋夜交響曲(八篇)

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秋夜交響曲作文篇一

令人畏懼的火球漸漸落下，汗流浹背的農(nóng)人拖著疲憊的步伐，漸漸的走回家。家中早已香味四溢，媽媽煮了香味撲鼻的飯菜，等待全家人的歸來(lái)。吃飽了，夜幕漸漸席卷大地。“哇！好涼的夏夜??！〞令人不禁稱(chēng)贊！

涼快的夏夜里，涼風(fēng)吹過(guò)了我的肩膀，蟋蟀“唧唧〞地在田里鳴叫。絢爛的星斗點(diǎn)綴了皎潔的月亮。月亮有時(shí)如銀幣，有時(shí)如彎刀，好美呀！今晚，這艘彎彎的銀河之船載著我滿(mǎn)滿(mǎn)的期望，期望我上初中的順利。

“呱！呱！呱呱呱！〞青蛙跳呀跳，它們?cè)谙囊姑刻扉_(kāi)音樂(lè)會(huì)。交響樂(lè)、奏鳴曲，令人百聽(tīng)不厭。螢火蟲(chóng)點(diǎn)亮了小明燈，我家的小狗追著螢火蟲(chóng)又跑又跳，真是逗趣！

“吃冰啰！〞爸爸一聲令下，我和哥哥三步併做兩步，冰棒一下?lián)尮夤?。吹著涼風(fēng)、吃著冰，觀(guān)看星斗、玩游戲，夏夜多么的舒爽怡人，令人怡然自滿(mǎn)，渾然忘我……。突然下起了一場(chǎng)傾盆大雨，我左閃右閃，跑到屋檐下。這場(chǎng)雨打斷了夏夜里一顆舒適的心，良辰美景，就這樣被一場(chǎng)西北雨給染濕了！

夏夜真是喧嚷?。‰m下著雨，但雨滴仍舊隨著風(fēng)婆娑起舞?！暗未鸬未皎曈甑蔚穆曇舸似鸨寺?，而我也去夢(mèng)周公了。這場(chǎng)夏夜的交響曲，也進(jìn)入我的夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)中，夏夜的美景映入眼簾……

秋夜交響曲作文篇二

六年的小學(xué)生活即將終止?；厥滋綄?，記憶的大門(mén)開(kāi)啟了，每一個(gè)動(dòng)作都是那么精彩，那么難忘.

第一樂(lè)章：早讀。每天早上，學(xué)生們沿著熟悉的校園道路走進(jìn)教室，伴隨著清亮順耳的鈴聲。鐘聲告訴我們：“一天的計(jì)劃在于早晨〞。在寬大敞亮的教室里，書(shū)的聲音很大，我們的心隨著課文中美麗的風(fēng)景飛出窗外，飛出校園

其次樂(lè)章：課堂。老師的粉筆在無(wú)聲的黑板上寫(xiě)了多少遍知識(shí)的秘方？多少次，老師的諄諄教化伴隨著我們成長(zhǎng)。多少次，當(dāng)我答對(duì)問(wèn)題的時(shí)候，同學(xué)們給了我陣陣掌聲。音樂(lè)課，舒緩的音樂(lè)，美好的琴聲，響亮的歌聲，飄落在校園的每個(gè)角落。體育課，我們統(tǒng)一的動(dòng)作，大步的身影，汗水浸透的衣服.

第三樂(lè)章：課間。我忘不了同學(xué)們一起玩耍的場(chǎng)景；我忘不了，摔倒的時(shí)候，同學(xué)用我溫暖的手扶著我；課外活動(dòng)，我們走進(jìn)大自然，開(kāi)闊視野；興趣小組，學(xué)到了好多課本以外的知識(shí)，能力也增長(zhǎng)了；在乒乓球桌前，我們流汗；籃球場(chǎng)上，每個(gè)人都活蹦亂跳…

第四樂(lè)章：放學(xué)后。放學(xué)鈴聲一響，校園馬上沸騰起來(lái)。師生道別，家長(zhǎng)召喚，校車(chē)?guó)Q笛，學(xué)生的笑聲回蕩在教學(xué)樓的上空。學(xué)生們的心中充滿(mǎn)了收獲的喜悅，他們的臉上充滿(mǎn)了自由的幸福。

校園里的草和樹(shù)，老師和學(xué)生的一言一行，構(gòu)成了一個(gè)奇妙的樂(lè)章，陪伴我走過(guò)一段美好的時(shí)光，陪伴我健康開(kāi)心的成長(zhǎng)。

秋夜交響曲作文篇三

我愛(ài)百花爭(zhēng)艷的春天，我愛(ài)鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴的夏天，我愛(ài)大雪紛飛的冬天，我更愛(ài)楓葉似火的秋天。秋天給人們帶來(lái)豐收和喜悅。

田野里，火紅的高亮舉起了燃燒的火把。一塊塊金黃的稻田連成一片，一眼望去，就是一個(gè)金色的海洋。金燦燦的玉米樂(lè)開(kāi)了懷。這時(shí)候，地里的農(nóng)民伯伯可忙了，田野里四處歡聲笑語(yǔ)。

果園里，樹(shù)上碩果累累。紅彤彤的大蘋(píng)果宛如燈火通明的小燈籠，黃澄澄的香橙宛如金光閃閃的小鐘表，紫盈盈的葡萄宛如珍珠一般，黃燦燦的鴨梨宛如葫蘆一般······大大小小，五光十色，數(shù)不勝數(shù)。

花園里，萬(wàn)紫千紅，千姿百態(tài)，各式各樣的菊花開(kāi)了。它們有的身穿白色婚紗，宛如結(jié)婚的新娘，有的身穿黃色短裙，宛如充滿(mǎn)朝氣的小姑娘，有的身穿紅彤彤的連衣裙，宛如開(kāi)心的小天使，有的身穿天鵝群，宛如在跳芭蕾舞······

小區(qū)里，有好多好多的大樹(shù)，有銀杏樹(shù)，有楓樹(shù)，有白樺樹(shù)，有松柏，有白樺樹(shù)······它們四處都洋溢著秋天的風(fēng)。

秋天的風(fēng)，像一個(gè)魔術(shù)師。瞧！田野泛起金色的波浪，楓樹(shù)揚(yáng)著火紅的旗幟。果園里，那醉人的蘋(píng)果，金黃的梨子，櫈黃的橘子，不都是它的作品？

秋天，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的詩(shī)一首開(kāi)心的歌。怎么樣，這就是我眼中的秋天，美吧？

秋夜交響曲作文篇四

夜晚，好清爽！

我走到公園進(jìn)了一塊平坦的草地，便躺在了草地上，欣賞著這美麗的月色，微風(fēng)吹進(jìn)，它把我們一天的壓力給吹跑了，接著一陣歌聲打破了這夜的寧?kù)o。

我隨著這歌聲到了池塘邊，原來(lái)是動(dòng)物們舉行謳歌比賽呀！

由于它們聽(tīng)得太認(rèn)真了，我才沒(méi)有引起他們的注意。你聽(tīng)這歌聲，有如高山流水忽高忽低，這歌聲是不是很美呢？它的歌曲演奏完了，他靜靜地走下舞臺(tái)。動(dòng)物們歡呼著，我輕聲的拍著掌。

接著，我的目光追隨著一只黑甲蟲(chóng)。“現(xiàn)在出場(chǎng)的是小提琴手——黑甲蟲(chóng)先生〞青蛙主持人高聲呼喊著，“他為我們表演的是小提琴。〞

黑甲蟲(chóng)先生漸漸地走上了舞臺(tái)，他拿起了他那精致的小提琴，抽出了那根拉弦，快速地拉了起來(lái)，它拉的歌曲是那樣的美，那種美是無(wú)法用語(yǔ)言描繪出來(lái)的，它那幽美的音韻是足以迷醉世上的一切生物。小提琴的聲音漸漸減弱了，最終他演奏完了這奇妙的音韻。觀(guān)眾還迷醉在那音韻中，他靜靜地走下了舞臺(tái)。此時(shí)，我真想用力拍掌叫好，但我還是忍住了，生怕把他們嚇走。

“接下來(lái)，我們?nèi)恳黄鸫蠛铣?。〞你?tīng)，野雞天生的金嗓子，多么宏亮。你聽(tīng)，小青蛙的叫聲，是多么清亮。你聽(tīng)，黑甲蟲(chóng)的琴聲，是多么幽美。

我再也忍不住了，于是用力拍掌叫好，可是我這一拍把合唱中的動(dòng)物嚇走了。

我看了看月色，我該回家了，我輕輕地?fù)]著手，漸漸地回家了。

秋夜交響曲作文篇五

感動(dòng)是什么，是掛在心空中的一抹絢麗的彩虹，是盛開(kāi)在心田上的一束紅艷的玫瑰，是飛落在星河中的一條磅礴的瀑布……

有一天，我從學(xué)校出來(lái)，下著雨，打著雨傘，雨一滴滴的滴在傘上，仿佛雨精靈在上面跳舞，聲音清亮動(dòng)人。但是與這雨搭配的卻是寒冷的風(fēng)，我戴著手套，圍著圍巾，穿著厚厚的衣裳，還是覺(jué)得有點(diǎn)冷。這時(shí)不遠(yuǎn)處，一個(gè)老人的身影映入我的眼簾。

他沒(méi)有腿，身上只穿著一件單薄的襯衫，瑟瑟哆嗦地坐在墻角，前面放了一個(gè)破破爛爛的小碗，但并沒(méi)有任何人施舍他。我摸了摸口袋，里面只有一點(diǎn)錢(qián)。〞這可是我的午飯錢(qián)哪，假使給了他，我可就沒(méi)有午飯吃了，而且這點(diǎn)錢(qián)我也幫不到他什么。“

我這樣安慰自己，當(dāng)我做著猛烈的思想斗爭(zhēng)時(shí)，一個(gè)稚嫩的聲音傳入我的耳朵。〞爺爺，給你?！耙粋€(gè)小女孩小手里握著二十元錢(qián)遞給了老人。

“佳佳，給了就過(guò)來(lái)吧。〞傳來(lái)她媽媽的聲音。我的眼睛潮濕了，雨聲吞噬了我的心跳，我大步走向老人……

這件事給我留下了深刻的印象，我永遠(yuǎn)忘不了一個(gè)小女孩蹣跚的腳步，她有一顆樂(lè)于助人的心。幫助別人總要犧牲點(diǎn)什么，但卻得到了一份永久的開(kāi)心。

那天的雨聲匯成一首交響曲，撥動(dòng)了我的心弦。那天，也讓我懂得了什么是感動(dòng)。感動(dòng)怎樣定義，感動(dòng)的彩虹讓我雨后有晴天，感動(dòng)的玫瑰讓我知道有些人雖然帶刺，但仍舊美麗，感動(dòng)瀑布沖刷著我的心靈。

秋夜交響曲作文篇六

音樂(lè)，就像一支棒棒糖，給我們的生活帶來(lái)無(wú)限美好。讓我們來(lái)看一看，生活中都有哪些交響曲吧！

“叮鈴鈴，起床啦！起床啦！〞哎呀，鬧鐘響了起來(lái)，我立馬穿好衣服起了床，要不是由于鬧鐘，我可能會(huì)遲到呢！

“叮叮哐哐〞，“叮叮哐哐〞，什么聲音這么吵呀？來(lái)到廚房一看，原來(lái)是媽媽在做飯，那炒鍋和勺子碰擊的聲音，是媽媽對(duì)我滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)啊。

“滴滴〞“嗒嗒〞，“滴滴……〞在我上學(xué)的路上，經(jīng)常發(fā)出這種聲音：汽車(chē)?guó)Q笛聲和行人的腳步聲。我每天伴隨著這美好的音樂(lè)，有節(jié)奏的走向?qū)W校。

“大家好，我們這里是紅領(lǐng)巾……〞清早到了學(xué)校，一陣甜美的聲音飄入我的耳朵，哦，原來(lái)這是從紅領(lǐng)巾廣播站里傳出來(lái)的。每天早晨，聽(tīng)到這動(dòng)人的聲音時(shí)，我的心情也變地更加舒暢了。這聲音令我驕傲和高傲，由于我也是一名廣播站成員呢！

“叮叮叮，上課了……〞早讀終止后，就該上課了伴隨著鈴聲，同學(xué)們都從放松的狀態(tài)進(jìn)入到了緊張的學(xué)習(xí)氣氛中，個(gè)個(gè)聚精會(huì)神的聽(tīng)著老師講課，時(shí)不時(shí)舉起手來(lái)發(fā)言……

“叮叮叮，下課了……〞伴隨著順耳的鈴聲，同學(xué)們的心情馬上輕松起來(lái)，個(gè)個(gè)精神抖擻，跑下樓玩耍了起來(lái)……

音樂(lè)，真是無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有啊！只要我們認(rèn)真傾聽(tīng)，就能感受到音樂(lè)的美好，生活的美好！

秋夜交響曲作文篇七

著名音樂(lè)家演奏的交響曲幽美動(dòng)人，讓人們贊不絕口；而田野里的小動(dòng)物演奏也不賴(lài)。

晚上，伴隨陣陣微風(fēng)，去田野中聽(tīng)一聽(tīng)，便會(huì)聽(tīng)到動(dòng)物們的免費(fèi)交響曲。

在這個(gè)交響曲樂(lè)隊(duì)中指揮家不是青蛙，也不是小麻雀，而是那嬌小的螞蟻。螞蟻搖動(dòng)著它的觸角，雙手揮動(dòng)著，這正像一個(gè)指揮家應(yīng)有的樣子。螞蟻精神抖擻，聳了聳肩，整理了一下衣襟，響亮地說(shuō)‘開(kāi)始’！

交響曲開(kāi)始演奏了，青蛙們打起了十二分的精神，便開(kāi)始演唱"呱呱，呱呱呱"。青蛙們邊演唱，還跟著歌曲的節(jié)奏蹦跳著。在螞蟻的指揮下，青蛙們演奏的很好。在別人的眼里，青蛙的叫聲像是一種噪音，讓人們聽(tīng)著很煩，心里不逍遙；而在我的眼中，青蛙叫聲卻是一種音樂(lè)。它們的叫聲不同于別的聲音，它們的聲音發(fā)出來(lái)后，還會(huì)有些余音。

小麻雀的聲音特別的幽美。它“嘰嘰嘰〞地叫著，就像一位音樂(lè)演奏家在謳歌，那聲音極其清亮。它拍打著翅膀，在天空中飛來(lái)飛去。

蟋蟀也來(lái)了，蟋蟀幽美動(dòng)人的歌并不是出自它的好嗓子，而是翅膀。細(xì)心觀(guān)測(cè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，蟋蟀在不停地震動(dòng)雙翅，翅膀就是它的發(fā)聲部位。由于蟋蟀右邊的翅膀上，有一個(gè)像銼樣的短刺，左邊的翅膀上，長(zhǎng)有像刀一樣的硬棘。左右兩翅一張一合，相互摩擦就可以發(fā)出順耳的聲響了。

田野中的交響曲在我耳邊一直徘徊著，讓我的心久久不能恬靜。

秋夜交響曲作文篇八

秋天到了！你有沒(méi)有想過(guò)，秋天也是一首交響曲呢？走，和我一起去欣賞吧！

鋼琴的演奏者是小溪。她用她那純潔纖長(zhǎng)的手指在岸邊的鵝卵石上輕快地敲擊?！岸６＿诉?，叮叮咚咚qut;每一句都不同，有時(shí)高，有時(shí)低，令人情不自禁地跟著哼唱。

笛子的演奏者是風(fēng)。聽(tīng)，這聲音有重有輕，把人們的心靈滌蕩得純潔無(wú)比。這空靈的樂(lè)曲讓人心一片圣潔。風(fēng)繼續(xù)賣(mài)力地演奏，把他的音樂(lè)傳播到每一個(gè)地方。

你聽(tīng)到那憂(yōu)傷消極的聲音了嗎？那是貝斯的演奏者——落葉。他穿著金黃的衣衫，賣(mài)力地演奏出他內(nèi)心的聲音。聽(tīng)，那是落葉不得不離開(kāi)大樹(shù)的憂(yōu)傷，他在道別，在哭泣，心中凄愴的巨浪仿佛要將人吞噬。但這音樂(lè)又突然變了，變成了一