第十章學生人格測量與評價_第1頁
第十章學生人格測量與評價_第2頁
第十章學生人格測量與評價_第3頁
第十章學生人格測量與評價_第4頁
第十章學生人格測量與評價_第5頁
已閱讀5頁，還剩16頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第十章學生人格心理發(fā)展的測量與評價目錄1、人格心理測量與評價的意義

2、人格心理測量與評價的方法1、人格心理測量與評價的意義（1）人格的定義（2）人格的基本內容（3）健康人格的特征（4）人格測量的意義1.1人格的定義

1.人格具有復雜性和多樣性，故至今仍沒有統一的且被大家公認的定義

2.簡單地說，每個人的行為、心理的特征總和就是人格1.2人格的基本內容（1）氣質：每個人獨特的行為心理特征（2）性格：人與社會價值相聯系的人格特點（3）適應性：人與外界協調的程度（4）興趣：人尋求參與特定活動的意向（5）態(tài)度：人對其周圍各種現象表示喜愛或拒絕的意向1.3健康人格的特征

1.奧爾波特、羅杰斯、弗洛姆、弗蘭克給出了自己的看法

2.本書作者認為：①能客觀地認識自我和外部世界②開放的③對所承擔的學習和其他活動有勝任感④充分發(fā)揮自己潛能⑤對父母、朋友有顯示愛的能力⑥有安全感⑦喜歡創(chuàng)造⑧有能力管理自己的生活⑨有責任感等1.4人格測量的意義

①有助于識別被試的人格狀況②了解被試的性格類型③鑒別變態(tài)心理問題的性質和識別情緒障礙的類型④有助于特殊能力人才的選拔。2、人格心理測量與評價的方法1.其主要測量方法有：（1）自陳量表法（2）投射測驗法（3）評定量表法（4）情境測驗法2.人格測驗的選擇2.1.1自陳量表法（問卷測驗法）含義：多是以被試提供關于自己人格特征的自我報告的，形式出現，故稱自陳量表形式：問卷，文字題，每題后面有幾種答案，讓被試選擇內容：若干個具體的情緒反應和日常生活中的行為表現結果：施測者根據被試在問卷上的作答反應，從專業(yè)上推測和評定被試的人格類型與特征2.1.1自陳量表法（問卷測驗法）在被試答題過程中：①不一定能很好地了解自己②可能會出于自我防御的心理而掩蓋了自己的真實傾向2.1.1自陳量表法（問卷測驗法）→造成了問卷測驗常常會形成有意識或無意識的掩飾→被試作答的誠實程度將會影響問卷測驗結果可靠性和有效性的重要因素→在每份問卷的指導語中強調要求被試誠實作答→在問卷中增設了“測謊”的題目來檢查被試答卷的誠實程度→提高問卷結果的可靠性和有效性。2.1.1自陳量表法（問卷測驗法）常用：1.明尼蘇達多相人格調查表（MMPI）2.加利福尼亞心理測驗表（CPI)3.卡特爾16種人格因素測驗（16PF）4.艾森克人格問卷(EPQ)5.愛德華個人興趣表（EPPS）

明尼蘇達多相人格調查表（MMPI）由來：明尼蘇達大學教授哈瑟韋（S．R．Hathaway）和麥金力（J．C．Mckinley）制定的版本：青少年版和成人版內容：共566題1～399題：臨床量表題目(10個，疑病.抑郁.癔病.精神病

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論