一年級語文下冊《姓氏歌》課件

王亮我姓王李小月我姓李你知道自己的“姓”嗎？xìnɡ

“姓”也稱為“姓氏”

，是一個人家族的標志,就是姓名開頭和爸爸爺爺姓名開頭相同的那一個字。xìnɡ

shì

姓氏歌xìnɡ

shì2聽課文朗讀，用筆圈出文中出現(xiàn)的姓氏。shì

lǐ氏李古張qiánzhōusūnwánɡ錢孫趙周王zhānɡɡǔzhàoxìnɡ姓吳wúɡuān官我會認你用什么好辦法記住這些生字的呢？張趙走走字旁弓弓字旁我會認偏旁錢钅金字旁姓氏姓李姓張姓胡姓吳

姓趙姓錢姓孫姓周姓王上官什么讀一讀

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姓氏李張古吳趙錢孫周王官識字游戲雙國王方姓什么提示：點擊生字進入詳細講解。我會寫指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓張。什么張？弓長張。古月胡，口天吳，雙人徐，言午許。趙、錢、孫、李，周、吳、鄭、王，諸葛、東方，上官、歐陽……中國姓氏有很多，一起讀！木子李你姓什么？木子李。什么李？我姓李。＋這里出現(xiàn)了哪個姓氏？他姓什么？他姓張。

什么張？弓長張。弓長＋這里出現(xiàn)了哪個姓氏？你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓張。什么張？弓長張。我們來玩問答游戲吧。古月胡，口天吳，雙人徐，言午許。古月胡口天吳言午許徐雙人旁這里提到了哪幾個姓氏？木子李弓長張古月胡口天吳識字方法：加一加言午許雙人彳余

介紹“徐”姓的方法和其他姓氏有什么不同呢？識字方法：說偏旁何（單人何）陳（耳旁陳）劉（立刀劉）黃（草頭黃）你還會用這種方法介紹其他姓氏嗎？識字方法：說偏旁姓氏我知道口天（）木子（）言午（）弓長（）古月（）雙人（）吳李許張胡徐這些姓氏都是只有______個字。單姓dān李張胡吳徐許中國姓氏有很多，趙、錢、孫、李，周、吳、鄭、王，諸葛、東方，上官、歐陽……復姓單姓dānfù你在生活中遇見過或者聽說過復姓的人名嗎？諸葛亮司馬光歐陽夏丹說一說班里的同學都有哪些姓。百家姓（節(jié)選）趙錢孫李周吳鄭王馮陳諸衛(wèi)蔣沈韓楊朱秦尤許何呂施張孔曹嚴華金魏陶姜戚謝鄒喻柏水竇章云蘇潘葛奚范彭郎魯韋昌馬苗鳳花方俞任袁柳豐鮑史唐我們一起聽兒童歌曲《百家姓》吧！你姓什么？我姓張。什么張？弓長張。

你姓什么？我姓方。什么方？方向的方。介紹自己姓什么，可以用不同的方法。識字方法：組常用詞你姓什么？我姓（）。什么（）？（）。

向大家介紹一下你姓什么吧！你姓什么？我姓張。什么張？弓長張。

你姓什么？我姓方。什么方？方向的方。介紹自己姓什么，可以用不同的方法。書寫指導：左窄右寬。右邊“生”字部分第一橫寫在橫中線上，最后一橫最長。姓姓李組詞：姓氏姓名造句：我能記住一百多個姓氏。音序：X

部首：女結(jié)構(gòu):左右xìng書寫指導：左窄右寬。“十”的橫靠近單人旁的豎起筆，在橫中線上右行，豎靠豎中線。什什么shén組詞：什么為什么造句：這個東西到底是什么呢？音序：S

部首：亻結(jié)構(gòu):左右書寫指導：“厶”的折角不能太大，所以起筆的撇要傾斜一些，穿過田字格的中心。么me什么組詞：怎么什么造句：孩子這樣委屈，到底是怎么回事？音序：M

部首：丿結(jié)構(gòu):左右書寫指導：第二筆是點，第四筆是撇，注意第二個橫撇穿插到左下格。雙shuāng雙人組詞：雙數(shù)雙號造句：2、4、6、8這些數(shù)字都是雙數(shù)。音序：S

部首：又結(jié)構(gòu):左右書寫指導：“玉”的一豎寫在豎中線上，中間一橫寫在橫中線上。國guó中國組詞：國畫國家造句：爺爺是著名的國畫家。音序：G

部首：口結(jié)構(gòu):全包圍書寫指導：第二橫在橫中線上，豎在豎中線上。三橫之間的距離要相等，最后一橫最長。王wáng姓王組詞：姓王王氏造句：我夢想著成為童話里的國王。音序：W

部首：王結(jié)構(gòu):獨體書寫指導：橫折鉤的起筆在中心點上，橫要短，微微向右下方傾斜。方fāng東方組詞：方法方向造句：火紅的太陽正在從東方升起。音序：F

部首：方結(jié)構(gòu):獨體第1課時第2課時第1課時五大童年游戲有趣的游戲為美好的童年帶來了許多快樂，你玩過哪些好玩的游戲？和大家分享一下。20肥皂泡初讀課文自由讀課文，要求：借助課文中的注音、工具書等讀準字音，知道多音字的讀音并組詞。長句子多讀幾遍，讀通句子。讀完課文，閉上眼睛回憶一下你對哪些畫面印象深刻。輕清透明玲瓏嬌軟顫巍巍光影零亂chànlínɡ讀一讀，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。都是形容肥皂泡美麗的詞語。扇子扇送四散分飛散裂脆薄和弄和弄......huò這些多音字怎么讀？借助字典和生活經(jīng)驗辨析多音字的讀音。課文寫了關于肥皂泡的哪些事？做肥皂泡吹肥皂泡看肥皂泡想肥皂泡你對哪些畫面印象比較深刻？課文解讀默讀課文第3自然段，圈出文段中制作泡泡的過程，完成填空。把用剩的碎肥皂（）在一只小木碗里，（）上點兒水，（），使它溶化，然后用一支竹筆套管，（）上那黏稠的肥皂水，慢慢地（）起，放加和弄和弄蘸吹（）成一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一（），那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地（），有時能飛得很高很高。吹提扇送從所填的動詞中你感受到了什么？制作泡泡動作輕，泡泡易破裂的特點。你感受到了作者怎樣的思想感情？簡單描述吹肥皂泡的方法。作者在描寫時是按一定的順序?qū)懙?，圈出表示先后順序的詞語。用上“先……然后……再……”的句式將吹肥皂泡的過程敘述出來。再讀第3自然段，想想作者用了哪些詞語把這一過程寫具體的。（）地吹（）地一提（）地扇送慢慢輕輕輕輕做做這樣的動作，你體會到了什么？這些詞語寫出了作者的細心和對吹泡泡的喜愛。學寫游戲介紹你最喜歡的一種游戲，說清玩的方法和過程，注意用上表示先后順序的詞語進行有條理的介紹，并運用動詞、形容詞把過程寫具體。第2課時通過對第3自然段的學習，我們了解到了肥皂泡的制作過程，現(xiàn)在請用自己的話和同桌互相說一說。試吹泡泡課文解讀用自己喜歡的方式朗讀第4自然段，畫出描寫泡泡的美句。這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。讀句子，說一說哪些地方寫出了顏色美。顏色美“五色”即五彩，后來指多種顏色，寫出了泡泡在陽光下的顏色。

“輕清透明”不僅寫出了肥皂泡輕而薄的特點，而且寫出了肥皂泡純凈、清亮、透明的特點。若是扇得好，一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。讀一讀這個句子，說一說肥皂泡扇得好是什么形狀，扇得太急，又是什么形狀。形態(tài)美“玲瓏嬌軟”寫出了作者對泡泡的喜愛，結(jié)合生活經(jīng)驗理解。

“顫巍巍”“光影零亂”等寫出了肥皂泡的形狀。“顫巍巍”指抖動搖晃；“光影零亂”指光影閃爍，非常好看。看著這脆弱的薄球，顫巍巍的，光影零亂，很快就要散裂了，大家心情怎樣？這時大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸……這么美的肥皂泡最后會落到哪里呢？借著扇子的輕風，把她們一個個送上天去送過海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去?；蛘咻p悠悠地飄過大海，飛越山巔……為什么“目送著她們，我心里充滿了快樂、驕傲與希望”？吹泡泡的過程是快樂的。這泡泡是“我們”自己吹出來的。肥皂泡就是孩子們的夢想和希望。讀完全文，你覺得這些美麗的泡泡，還有哪些美麗的去處呢？那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。飛到（月球之上，落入那深深的環(huán)形山之中，化作水，潤澤一粒沙石）。飛到（）。飛到（