第十三章 我國(guó)健康素養(yǎng)促進(jìn)行動(dòng)與監(jiān)測(cè)_第1頁
第十三章 我國(guó)健康素養(yǎng)促進(jìn)行動(dòng)與監(jiān)測(cè)_第2頁
第十三章 我國(guó)健康素養(yǎng)促進(jìn)行動(dòng)與監(jiān)測(cè)_第3頁
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第十三章

我國(guó)家健康素養(yǎng)促進(jìn)行動(dòng)與

監(jiān)測(cè)工作進(jìn)展健康素養(yǎng)個(gè)人獲取和理解基本健康信息和服務(wù)，并運(yùn)用這些信息和服務(wù)做出正確的決策，以維護(hù)和促進(jìn)自身健康的能力。提升健康素養(yǎng)的意義促進(jìn)人們樹立科學(xué)的緝拿康冠和健康意識(shí)，提高健康知識(shí)水平、自我保健能力和健康問題的應(yīng)對(duì)能力。最終目標(biāo)：提升全民健康水平和生命質(zhì)量。健康素養(yǎng)的研究與實(shí)踐美國(guó)：以臨床視角為切入點(diǎn)，重點(diǎn)研究公眾對(duì)健康相關(guān)信息的獲取、理解、甄別和應(yīng)用能力。中國(guó)：以公共衛(wèi)生視角為切入點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)預(yù)防，重點(diǎn)考察個(gè)人對(duì)健康知識(shí)、健康技能的掌握和健康行為的養(yǎng)成。健康素養(yǎng)監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)對(duì)象非集體居住的15~69歲城鄉(xiāng)常住居民評(píng)價(jià)方法總體角度，綜合分析不同人群特征。知識(shí)、行為、技能為向?qū)?，進(jìn)行分析三方面分析。以公共衛(wèi)生問題為向?qū)?，從六個(gè)方面分析。調(diào)查工具健康素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)化監(jiān)測(cè)問卷以《健康66條》為依據(jù)，問卷內(nèi)容包括基本健康知識(shí)和理念、健康生活方式與行為、基本技能三個(gè)方面。題型包括判斷題、單選題、多選題和閱讀題。一、健康素養(yǎng)水平具備基本健康素養(yǎng)的人在總?cè)巳褐兴嫉谋壤?。?biāo)準(zhǔn)問卷得分達(dá)到總分80%及以上評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

三個(gè)方面健康素養(yǎng)水平標(biāo)準(zhǔn)：以考察某方面素養(yǎng)所有題目的分值之和為總分，實(shí)際得分達(dá)到該總分80%及以上者，判定具有該方面的健康素養(yǎng)。三、六類健康問題素養(yǎng)水平標(biāo)準(zhǔn)：以考察某類健康問題素養(yǎng)所有題目的分值之和為總分，

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