老師的腳步聲作文

老師的腳步聲作文【篇一：老師的腳步聲】

在我們教室的門前，有一條長長的走廊，每當老師走過，都會有腳步聲傳來。最近，我有了一個新的發(fā)現(xiàn)，每位老師的腳步聲都是不同的。

教英語的陳老師性子比較急，她的腳步很快，像追逐獵物的豹子，又像是一陣風，還像夏天的雨點打在芭蕉葉上。她腳步快，說話也快。她給我們上英語課，說得很快，下面有些同學聽不懂，就坐得東倒西歪，陳老師生氣了，她一生氣就會臉紅，她用很快的速度說：“你們看看，我講課的速度，就該知道，時間有多緊！可是你們，還在浪費時間……”

儲老師是我們的體育老師，按照一般人的想法，體育老師的腳步聲應該比較重，但我們這位體育老師，比較特別，她的腳步很輕，輕得像只貓在走路，還像只羚羊在草原上跑來跑去。她的性格像她的腳步聲一樣溫柔，她從來不對我們發(fā)火。只要外面下一點雨，她就讓我們在室內(nèi)活動，還經(jīng)常讓我們自己玩。

劉老師教我們數(shù)學，她的腳步聲很重，像一面大鼓，“咚！咚！咚！”同學們都怕被鼓槌敲到自己。假如你不認識她，聽她的腳步聲，準會以為她是個男老師，或者是一個大胖子。當她站在你面前的時候，你才知道，她是個中等身材的女人，不胖不瘦，頭發(fā)卷得很好看。她進來以后，放下課本，會用眼睛向我們每個人掃一眼，那目光像探照燈，嚇得我們像小兔子一樣，大氣也不敢出，劉老師的數(shù)學課紀律是最好的。直到下課了，“咚咚咚”的大鼓聲漸漸遠去，教室里才會變得像大老虎離開后的森林。

最后，讓我們來認識一下班主任馬老師，馬老師教我們語文。她的腳步聲很碎，好像前腳的腳尖還沒有落地，后腳的腳跟已經(jīng)抬起來了。聽她的腳步聲，就像一只美麗的孔雀，在林子里跑來跑去在尋找食物。馬老師很年輕，烏黑的頭發(fā)，蘋果一般的臉蛋。她一進教室，就像媽媽那樣，用慈愛的目光看著小寶寶，語重心長地說：“同學們呀，不是我要批評你們，可是某些同學總是讓我心痛，你們看，有的趴在桌子上，有的靠著墻，有的在角落里說話說得很猛……怎么會這樣？老師還站著給你們講課，你們懂不懂尊重老師？怎么會這樣？就像昨天中午，老師們還沒有吃

一口飯，你們就一擁而上，搶著裝飯盛菜，你們懂不懂尊敬老師？怎么會這樣？……”說得我們都低下了頭。有同學偷偷告訴我，老師昨天氣得飯都沒有吃。

老師的腳步聲千奇百怪，但是從他們的腳步聲里，我都聽出了對我們的愛。

【篇二：老師的腳步】

上課了！上課了！聽到上課的鈴聲后，同學們都紛紛回到座位上。咦？門口怎么還有一個大胖子在東張西望？仔細一看，原來是我們班的“柯大俠”正在探察“斌哥”（我們班的數(shù)學老師，因為他是我們班的老大，所以我們私底下叫他“斌哥”）正當我準備丟垃圾時，發(fā)現(xiàn)窗外有一個黑影，仔細一瞧，原來是“斌哥”，我心想：嘻嘻！柯大俠要倒霉啰！“斌哥”的腳步聲總是讓人察覺不到，你瞧，“斌哥”正緩緩向“柯大俠”移動，可憐的“柯大俠”卻渾然不知，這不光是“柯大俠”不知道，就連班上的同學們也不知道，他們說的說，笑的笑，唱歌的唱歌，睡覺的睡覺。只見“斌哥”拍了一下“柯大俠”，“柯大俠”猛然地回頭一看，發(fā)現(xiàn)是“斌哥”，便連忙說道：“老師你今天好帥呀！”說完便自覺地跑回座位上來。

同學們也似乎感覺到“斌哥”的到來，教室里立刻鴉雀無聲。本以為“斌哥”會大發(fā)雷霆，可沒想到“斌哥”卻說：“要不是看見七（10）班的班牌，我還真以為進入了集貿(mào)市場。對了，以后如果“柯大俠”想我了，讓班長去叫我就行，不用麻煩您老“大駕光臨”了?，F(xiàn)在的“柯大俠”想必一定臉紅得像個蘋果了，嘻嘻！活該！看他下次還敢不敢了。

下課了！下課了！終于熬到下課啰！可以休息休息。聽到下課鈴聲的同學們，剛剛還安靜的教室，現(xiàn)在已經(jīng)吵得不可開交了。只聽見“柯大俠”收音機正在手舞足蹈，班上的“歌星”們也都唱著《后會無期》“你若離去，后會無期，你若離去，后悔無期——”

“咚咚咚”只聽見幾聲沉重的腳步聲，我猜，可能是英語老師來了吧！我迅速的回到座位上，等待著英語老師的駕到。原來英語老師是來布置家庭作業(yè)的。唉！我就知道英語老師是一個慢性子，又要慢慢熬了，終于作業(yè)布置完了，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”可是上課鈴聲卻響了。

“啦啦啦”聽！這是誰哼著小調(diào)向我們走來，不用猜，我們?nèi)喽贾溃@一定是那有著“豆腐心”的語文老師。

語文老師的脾氣好，對我們也好。每次上課，我們的見面語都與其他老師們的不一樣。每次上課語文老師都會說，“上朝?！蔽覀儎t會說“吾皇萬歲萬歲萬萬歲！”而語文老師又會說，“眾愛卿平身?！蔽覀冋f，“謝皇上?！泵看握Z文老師都會給我們帶來愉快，讓我們每一天都能有一個愉快的心情迎接每一天。

數(shù)學老師的腳步聲提醒我們要謹慎。英語老師的腳步聲提醒我們要認真。語文老師的腳步聲告訴我們，學要好好學，玩要好好玩。讓我們記住老師那關心我們的“腳步聲?！?/p>

【篇三：老師的腳步聲作文】

噓，上課了！讓我們來聽聽老師的腳步聲。

“啪啪、啪啪”，一聽這急促的聲音，就知道教數(shù)學的唐老師來了，那“啪啪”聲，正發(fā)自唐老師腳上穿的那雙锃亮的黑皮鞋。唐老師性子急，每次都跑著來上課，所以那“啪啪”聲尤為響亮。

第二節(jié)課到了，雖然此刻教室里吵得天花板都要掀起來了，可你最好認真聽，如果發(fā)出“咯噔、咯噔”的腳步聲，千萬千萬要抱臂坐正，否則……“邦！”一聲洪亮有爆發(fā)力的塑料門撞擊聲，足以把人嚇一跳，不用猜這肯定是朱老師。她是我們的英語老師，我覺得她更像一團火焰，你乖乖的她就很溫暖，如果你惹惱了她，那可要小心了！所以她的課你要打起十二分精神。

“叮叮……”上課鈴聲再次響起，我又豎起耳朵聽門口的腳步聲。咦？竟然一點聲音都沒有，難不成老師沒來？然而這時，正是需要警惕的時候，因為這節(jié)是語文課。語文老師周老師，總喜歡趁同學們不注意的時候，悄悄站在門外，靜靜觀察每一個同學的表現(xiàn)。周老師就像一個偵探，讓我們捉摸不透，又害怕又喜歡。

老師們性格迥異，腳步聲也各有千秋，是不是很奇妙？

【篇四：老師的腳步_900字】

噓！聽，那是誰的腳步聲，哦！那是老師的腳步聲。上課了！上課了！聽到上課的鈴聲后，同學們都紛紛回到座位上。咦？門口怎么還有一個大胖子在東張西望？仔細一看，原來是我們班的“柯大俠”正在探察“斌哥”（我們班的數(shù)學老師，因為他是我們班的老大，所以我們私底下叫他“斌哥”）正當我準備丟垃圾時，發(fā)現(xiàn)窗外有一個黑影，仔細一瞧，原來是“斌哥”，我心想：嘻嘻！柯大俠要倒霉啰！“斌哥”的腳步聲總是讓人察覺不到，你瞧，“斌哥”正緩緩向“柯大俠”移動，可憐的“柯大俠”卻渾然不知，這不光是“柯大俠”不知道，就連班上的同學們也不知道，他們說的說，笑的笑，唱歌的唱歌，睡覺的睡覺。只見“斌哥”拍了一下“柯大俠”，“柯大俠”猛然地回頭一看，發(fā)現(xiàn)是“斌哥”，便連忙說道：“老師你今天好帥呀！”說完便自覺地跑回座位上來。

同學們也似乎感覺到“斌哥”的到來，教室里立刻鴉雀無聲。本以為“斌哥”會大發(fā)雷霆，可沒想到“斌哥”卻說：“要不是看見七（10）班的班牌，我還真以為進入了集貿(mào)市場。

對了，以后如果“柯大俠”想我了，讓班長去叫我就行，不用麻煩您老“大駕光臨”了?，F(xiàn)在的“柯大俠”想必一定臉紅得像個蘋果了，嘻嘻！活該！看他下次還敢不敢了。下課了！下課了！終于熬到下課啰！可以休息休息。聽到下課鈴聲的同學們，剛剛還安靜的教室，現(xiàn)在已經(jīng)吵得不可開交了。只聽見“柯大俠”收音機正在手舞足蹈，班上的“歌星”們也都唱著《后會無期》“你若離去，后會無期，你若離去，后悔無期——”“咚咚咚”只聽見幾聲沉重的腳步聲，我猜，可能是英語老師來了吧！我迅速的回到座位上，等待著英語老師的駕到。原來英語老師是來布置家庭作業(yè)的。唉！我就知道英語老師是一個慢性子，又要慢慢熬了，終于作業(yè)布置完了，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”可是上課鈴聲卻響了?！袄怖怖病甭牐∵@是誰哼著小調(diào)向我們走來，不用猜，我們?nèi)喽贾溃@一定是那有著“豆腐心”的語文老師。語文老師的脾氣好，對我們也好。每次上課，我們的見面語都與其他老師們的不一樣。每次上課語文老師都會說，“上朝?！蔽覀儎t會說“吾皇萬歲萬歲萬萬歲！”

而語文老師又會說，“眾愛卿平身。”我們說，“謝皇上?！泵看握Z文老師都會給我們帶來愉快，讓我們每一天都能有一個愉快的心情迎接每一天。數(shù)學老師的腳步聲提醒我們要謹慎。英語老師的腳步聲提醒我們要認真。

語文老師的腳步聲告訴我們，學要好好學，玩要好好玩。讓我們記住老師那關心我們的“腳步聲?！?/p>

【篇五：老師的腳步聲】

媽媽總說我是個樂于思考，善于觀察的孩子。最近，我又有了新發(fā)現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)我們班的每一個任課老師的腳步都各有不同。

英語趙老師的腳步聲很輕盈，宛如一陣輕盈的春風，又如同春雨打在綠葉上的聲音。她講課的語速并不快，語氣也很輕柔，但是當有同學不遵守課堂紀律時，趙老師只要看他們一眼，大家都會立刻改正過來。趙老師的課生動有趣，在課堂上會帶我們玩一些游戲，所以英語課上常常充滿了歡聲笑語。

語文陸老師的腳步聲很輕快，她的高跟鞋敲擊地面時發(fā)出清脆的響聲，就像一只小鳥在歡快地歌唱。她走路很快，讓人聽起來覺得她很有精神。她一進教室，便用敏銳的目光掃視著教室里的每一個角落。陸老師喜歡寓教于樂，常常在課上給我們講敘一些課外的知識，記得上十四課時，陸老師給我們看了一段關于海洋公園的視頻，里面給我們介紹了海洋公園的各種游藝項目，讓我印象最為深刻的一幕是：在海獅表演中，一位工作人員假裝落水了，海獅把他從水里救到了岸上，還幫他做人工呼吸。這段小插曲逗得我們?nèi)嗤瑢W捧腹大笑。

雖然每個老師的腳步聲都不一樣，但是我能從每一個老師的腳步聲中聽出她們對我們真切地關懷，也能從老師們的腳步聲中感受到她們對我們深厚地愛。

【篇六：期末。老師。腳步作文800字】

期末考試已經(jīng)進入倒計時了，我今天觀察的重點是老師的腳步。

今天上午第二節(jié)是美術課。一向以漂亮著稱的金老師踏著溫柔的腳步緩緩地向教室走來，盡管她的腳步輕得像小貓咪，但坐在門口的“探子”早已現(xiàn)場播報。金老師的腳剛跨入教室，“哦也！哈哈哈哈……”教室里一片歡呼，美術期末抽考已經(jīng)結束，金老師說這節(jié)課她要親自做手工作品送給我們，同學們都特別期待。金老師友好地向我們擺擺手，教室里頓時安靜下來。

“咯噔，咯噔，咯噔……”一陣急促的高跟鞋聲從走廊上傳來，這聲音，我們?nèi)嗤瑢W是再熟悉不過啦！她人都還沒進教室，但她的影子已經(jīng)投到了樓梯間的墻壁上。她就是我們班主任王老師，走起路來像奔跑的老虎，仿佛在追趕自己的獵物。她風風火火走進教室，頭發(fā)一甩，笑瞇瞇地對金老師說：“我能來讓他們改改卷子嗎？”金老師禮貌地點點頭，然后向我們抱歉地聳聳肩，我們眼巴巴地望著金老師又踏著溫柔的腳步走出了教室。但王老師的功夫絕不是吹的，先對我們大大表揚了一番，說什么臨近期末，被我們不怕苦不怕累的精神大為感動，說得我們心甘情愿地改起語文試卷來。

語文卷子終于改完了，我們長長舒了一口氣，都在想：第三節(jié)課是信息課，可以打游戲啦！

第三節(jié)課上課鈴剛響，教室里的小喇叭響啦：“通知：請全校老師和同學們注意啦，今天學校所有信息