西藏昌都地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

西藏昌都地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語，并按要求作答。

shēnyín

qízhì

héǎi

kūjié

按字母表順序排列以上生字：___________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.給橫線上的詞語標(biāo)注正確的音節(jié)，給括號里的音節(jié)書寫正確的詞語。

你在(

)棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到(

)竹子林、(

)高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是(

)苞蕾，今天是（xiānhu?。_______，明天就變成了（xiǎoguǒshí）__________。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了（táixiǎn）________；一片黃泥土，幾天不見，就變成了（cǎopíng）________菜畦。2）.詞句積累與運用。

（1）用學(xué)過的成語填一填。

人們常用____________來形容音樂或言辭莊嚴(yán)、正大、高妙；用__________來比喻詩文、書畫自然流暢；當(dāng)我們聽到動聽的音樂時，可以說____________。

（2）鍾子期聽出伯牙鼓琴志在太山，回應(yīng)“__________，_____________若太山”。“伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者?！闭堄米约旱脑拰憣戇@句話的意思_______________________3）.把詞語補充完整，并完成練習(xí)。

①()涯()草

②襟()帶()③()身()骨

④(

)神(

)注

⑤()色欲()⑥居高()()

（1）上面的詞語中，“_________”形容綠的動態(tài)美。（填序號）

（2）用畫“___”的詞語造句。

____________________________4）.讀句子，寫字詞。

（1）扎根荒漠三十年，在他的種樹生yá(

)中，看著荒山變成綠洲，又重新看到y(tǒng)īnɡ(

)飛燕舞的場景，為此他ɡònɡxiàn(

)出了自己的青春，雖然看起來呆頭呆腦，但他非常熱心kānɡkǎi(

)，他做出來的成績大家yǒumùɡònɡdǔ(

)。

（2）夏日里，草pínɡ(

)在綠，甘zhè(

)在高，什么東西也zhē(

)不住陽光的力量，隨著太陽威力的zēnɡ(

)加，鐵軌連接處的fènɡ(

)隙也幾乎被填滿。5）.課文直通車。

（1）《狼牙山五壯士》全文的記敘順序可以概括為______、________、__________、__________、____________五個部分。

（2）《在七律·長征》中總領(lǐng)全詩的一句是__________，______________。

（3）《西江月·夜行黃沙道中》描寫月夜景色的詩句是：_____，______。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列帶點字讀音有誤的一項是（）A．應(yīng)屆（yīnɡ）

瑰麗（ɡuī）

剝削（xuē）

萬象更新（ɡēnɡ）B．撇嘴（piě）

提供（ɡōnɡ）

阻擊（zǔ）

雪山曠野（kuànɡ）C．打攪（jiǎo）

描述（shù）

薄弱（bó）

頭暈?zāi)垦＃▁uàn）D．敦厚（dūn）

幅度（fú）

附和（hè）

弄巧成拙（zhuó）2）.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．入場卷

一籌莫展

中流砥柱

完壁歸趙B．濕淋淋

自做自受

興高采烈

跋山涉水C．挖墻腳

百口莫辯

別出心裁

斬釘截鐵D．露陷兒

暗然失色

赴湯蹈火

相形見絀3）.小林想在成長紀(jì)念冊的扉頁上寫一句名言激勵自己，下面不合適的一項是（）A．少壯不努力，老大徒傷悲B．樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待C．莫道君行早，更有早行人D．真理誕生于一百個問號之后評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.上課鈴響了，教室里安靜下來。（把句子寫得更具體一些）

_______________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.左右兩邊的詞怎樣搭配才合適，用線連起來。

增長

光彩

晴朗的

聲音

增進

生活

晶瑩的

陽光

增添

友誼

柔和的

天空

改善

方法

慈祥的

露珠

改變

見識

清脆的

面龐2）.把意思和詞語連起來。

（1）客人到了這里就像回到自己的家一樣

A喜笑顏開

（2）美好的東西太多了看不過來了

B浩浩蕩蕩

（3）氣魄雄偉聲勢浩大

C賓至如歸

（4）應(yīng)該有的全都有

D美不勝收

（5）心情愉快，滿臉笑容

E應(yīng)有盡有評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子。

()過了幾天，菜苗長出來了。

()星期天下午，大家來到一塊荒地上。

()不到半天，就把地整好了。

()我們在新翻的土地上，撒上菜籽。

()大同學(xué)拔草、刨地，小同學(xué)撿石頭。2）.順理成章。（句子重組）

()這座石橋有十七個橋洞，叫十七孔橋。

()湖中心有個小島。

()從萬壽山下來，就是昆明湖。

()游人走過長長的石橋，就可以去小島上玩兒了。

()遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，島上一片蔥綠，樹叢中露出宮殿的一角。

()這么多的獅子，姿態(tài)不一，也沒有哪兩只是相同的。

()湖堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shù)不清的倒垂的楊柳。

()橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“路遙知馬力，日久見人心”，告訴我們：要想了解一種事物，就要靠近這種事物去近距離觀察，實踐才能出真知。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。七律·到韶山毛澤東別夢依稀咒逝川①，故園②三十二年前。紅旗卷起農(nóng)奴戟③，黑手④高懸霸主鞭。為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。【注】①逝川：流水，比喻時光流逝。②故園：指韶山，國民黨反動派的白色恐怖曾籠罩在韶山上空。③戟（jǐ）：古代的一種刺殺武器。④黑手：指封建地主階級、買辦資產(chǎn)階級及其代表國民黨右派等黑暗勢力的魔掌，喻反動派。1．本詩共四聯(lián)，有實寫，有回憶。描寫現(xiàn)實的是_________聯(lián)和_________聯(lián)，追溯回憶的是_________聯(lián)和_________聯(lián)。

2．發(fā)揮想象力，說一說從頷聯(lián)和頸聯(lián)的詩句中，你能看到的畫面。

_____________

3．詩歌開頭一個“咒”字，結(jié)尾一個“喜”字，一咒一喜形成鮮明對照，從中你能體會到詩人怎樣的思想感情？

_______________

4．《沁園春·雪》這首詞創(chuàng)作于1936年，當(dāng)時毛澤東領(lǐng)導(dǎo)全黨展開了反抗日本帝國主義侵略的偉大斗爭。下面的材料中“_______________”一句體現(xiàn)了作者豪邁自信的革命精神。

【鏈接材料】惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！肚邎@春·雪》（節(jié)選）評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作天地。

任選一題：

（1）下面是一些同學(xué)的心里話，看后你肯定會想到與這些心里話有關(guān)的人或事。請你選擇其中一句，把你想到的寫成一篇作文。題目自擬。①困難像彈簧，看你強不強；你強它就弱，你弱它就強。②人心齊，泰山移。

（2）自從我們來到這個世界上，就時刻沐浴著親情，感受著親情。在平時的生活中，你會在親人的一個不經(jīng)意的眼神里、一個隨意的動作中、一句平常的叮嚀中……深深地感受到溫暖，從中得到啟發(fā)和力量。請以“親情”為話題，選擇一件自己親身經(jīng)歷的事情，寫一篇記敘文。

要求：內(nèi)容具體，語句通順，書寫工整，不寫錯別字，450字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.現(xiàn)代文閱讀真理誕生于一百個問號之后（節(jié)選）①波義耳是17世紀(jì)英國著名的化學(xué)家。一天，他急匆匆地向自己的實驗室走去，路過花圃時，陣陣醉人的香氣撲鼻而來，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的花已經(jīng)開了。他摘下幾朵紫羅蘭插入一個盛水的燒瓶中，然后開始和助手們做實驗。不巧的是，一個助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上，愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插人花瓶中。誰知過了一會兒，濺上鹽酸的花瓣競奇跡般地變紅了。波義耳立即敏感地意識到，紫羅蘭中有一種物質(zhì)遇到鹽酸會變紅。那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物中會不會有同樣的物質(zhì)？別的酸對這種物質(zhì)會有什么樣的反應(yīng)？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進行了許多實驗。由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍色。利用這一特點，波義耳制成了實驗中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。從那以后，這種試紙一直被廣泛應(yīng)用于化學(xué)實驗中?！谠诳茖W(xué)史上，這樣的事例還有很多，這說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解決了若干問號之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。稻田里的守望者①1960年7月的一天，袁隆平在一片稻田里進行觀察研究工作。突然，他欣喜地發(fā)現(xiàn)了一株“鶴立雞群”的水稻：株型優(yōu)異，穗大粒多。從此他精心照顧這株稻禾，到了收獲的季節(jié)，他得到了一把金燦燦的稻種。②第二年春天，他滿懷期待地播下了這些稻種，可稻株們的表現(xiàn)卻讓袁隆平大失所望：它們高矮不一、粗細(xì)各異，沒有一株比得上它們的媽媽。他在稻田中埋頭仔細(xì)觀察，翔實地記錄下每一株水稻的性狀，常常在嘴邊嘀咕著：“為什么水稻會出現(xiàn)性狀分離？”袁隆平不斷思索，認(rèn)真查看資料，反復(fù)統(tǒng)計整理。經(jīng)過不懈實踐，他重拾了信心，發(fā)現(xiàn)了真理：水稻存在明顯的雜交優(yōu)勢。只要探索出其中的規(guī)律，就一定能培育出人工雜交水稻，從而大幅度提高水稻的產(chǎn)量。秉持著這樣的信念，經(jīng)過無數(shù)次的實驗，袁隆平終于成功培育出人工雜交水稻，讓糧食畝產(chǎn)量有了質(zhì)的飛躍。袁隆平也因此被譽為“雜交水稻之父”。1．根據(jù)下列意思在文中找出相應(yīng)的詞語，寫在括號里。

與“一葉知秋”意思相近的詞語是(

)

比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。(

)

2．文段一中用具體的事例說明發(fā)現(xiàn)真理的條件是什么？

_____________

3．文段一中畫線句子一連用了三個_____________（選填“①疑問”“②反問”），波義耳提出一連串問題的行為，可以用下面哪句話來概括。(

)

A．百思不得其解

B．一問三不知

C．敏而好學(xué)不恥下問

D．打破砂鍋問到底

4．文段一中說“在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多”請你根據(jù)自己積累再舉出一個這樣的事例證明作者的觀點。

__________

5．請結(jié)合《稻田里的守望者》，補充袁隆平在追尋真理的道路上的情感變化圖。

欣喜→(

)→(

)→重拾信心

6．波義耳和袁隆平發(fā)現(xiàn)真理的過程有相似之處，結(jié)合兩篇選文，完成下面表格。人物現(xiàn)象提出問題探究過程發(fā)現(xiàn)真理波義耳濺上鹽酸的花瓣變紅紫羅蘭遇到鹽酸變紅的物質(zhì)到底是什么？進行了許多實驗大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，并且由此制成石蕊試紙袁隆平穗大粒多的稻種，收獲卻大失所望①②③

7．關(guān)于兩篇選文的內(nèi)容，下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．波義耳對奇怪的現(xiàn)象敏感地提出了一系列問題，體現(xiàn)了他是一個善于發(fā)問的人。B．袁隆平研究雜交水稻的經(jīng)歷，讓人感受到他追根溯源的科學(xué)精神。C．文段二中畫橫線的句子運用了語言和神態(tài)描寫，表現(xiàn)了袁隆平刻苦鉆研的優(yōu)秀品質(zhì)。D．波義耳和袁隆平都是留心觀察、嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)家。8．兩篇選文中的事例不適合用來說明下列觀點的是（

）A．有志者，事竟成。B．書到用時方恨少，是非經(jīng)過不知難。C．細(xì)節(jié)在于觀察，成功在于積累。D．天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。9．2021年5月22日，袁隆平爺爺與世長辭。這位守護中國人飯碗的老人將自己的一生奉獻給了科研，奉獻給了這片土地。學(xué)校開展“緬懷英雄，國士無雙”為主題的悼念活動。

（1）活動一：崇高的敬意

查閱資料，同學(xué)們了解到袁隆平爺爺是國家最高榮譽“共和國勛章”的獲得者。請你用幾句話表達對袁隆平崇高的敬意。

__________

（2）活動二：最好的“稻”念

同學(xué)們想共讀《袁隆平傳》這本書，請根據(jù)小組成員的需要，為他們選擇最適合的閱讀方法。

A．摘錄書中重要內(nèi)容。

B．結(jié)合人物生平，梳理研究歷程圖。

C．讀完整本書，寫作品梗概。

D．繪制人物關(guān)系圖譜。

紅紅：讀了《袁隆平傳》，我想向家人推薦這本書。(

)

明明：袁隆平爺爺研究了一輩子的水稻，我想了解這些年發(fā)生在他身上的傳奇經(jīng)歷。(

)

佳佳：我想把袁隆平爺爺?shù)囊恍┰捰涗浵聛?，作為我的座右銘?

)評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題