第9課 假如我是巨人（導(dǎo)學(xué)案）2022-2023學(xué)年美術(shù)二年級(jí)下冊(cè) 人美版_第1頁
第9課 假如我是巨人（導(dǎo)學(xué)案）2022-2023學(xué)年美術(shù)二年級(jí)下冊(cè) 人美版_第2頁
第9課 假如我是巨人（導(dǎo)學(xué)案）2022-2023學(xué)年美術(shù)二年級(jí)下冊(cè) 人美版_第3頁
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文檔簡介

第9課假如我是巨人（導(dǎo)學(xué)案）一、課前導(dǎo)學(xué)1.1巨人的形象如果你是一位巨人，你認(rèn)為自己是怎樣的一個(gè)人呢？用一個(gè)形象來形容自己。1.2巨人的能力作為一位巨人，你擁有的能力是什么？可以列舉一些，比如力氣、視力等等。1.3巨人的日常生活認(rèn)為假如自己是巨人，自己的日常生活會(huì)發(fā)生哪些變化？列舉一些巨人日常生活的情景。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能了解巨人形象在不同文化中的表現(xiàn)方式。探討藝術(shù)中人物形象的表現(xiàn)方法。2.2情感態(tài)度與價(jià)值觀尊重不同文化中對(duì)巨人形象的表達(dá)和詮釋。探索自己對(duì)巨人形象的理解和認(rèn)知。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容3.1學(xué)習(xí)材料李禹煊《假如我是巨人》相關(guān)美術(shù)作品圖片3.2學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解巨人形象在不同文化中的表達(dá)方式。探究藝術(shù)中人物形象的表現(xiàn)方法。3.3學(xué)習(xí)難點(diǎn)對(duì)比不同文化中巨人形象的異同點(diǎn)。分析藝術(shù)作品中人物形象的內(nèi)涵和影響因素。四、學(xué)習(xí)分析4.1學(xué)習(xí)過程本節(jié)課將通過學(xué)習(xí)李禹煊的作品以及相關(guān)美術(shù)作品，了解巨人形象在不同文化中的表達(dá)方式；通過分析藝術(shù)作品中人物形象的表現(xiàn)方法，探究人物形象的內(nèi)涵和影響因素。4.2學(xué)習(xí)方式集體授課小組討論與交流個(gè)人分析和思考五、學(xué)習(xí)建議5.1學(xué)習(xí)方式本課程涉及較多的文化和藝術(shù)知識(shí)，建議課前進(jìn)行相關(guān)方面的預(yù)習(xí)，了解基本的相關(guān)概念和知識(shí)點(diǎn)。5.2學(xué)習(xí)技巧注重比較和對(duì)比，深入挖掘不同文化對(duì)巨人形象的意義和詮釋。注重表達(dá)和反思，通過交流和討論深化對(duì)巨人形象的理解和認(rèn)知。六、總結(jié)本節(jié)課通過學(xué)習(xí)李禹煊的作品以及相關(guān)美術(shù)作品，了解巨人形象在不同文化中的表達(dá)方式；通過分析藝術(shù)作品中人物形象的表現(xiàn)方法，探究人物形象的內(nèi)涵和影響因素。學(xué)習(xí)中注重比較和對(duì)比，深入挖掘不同文化對(duì)巨人形象的意

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