2023年初中英語教學(xué)工作總結(jié)（4篇）

第9頁共9頁2023?年初中英?語教學(xué)工?作總結(jié)?初三畢業(yè)?班工作非?比尋常，?我們每位?老師心中?都很清楚?：教初三?，就意味?著要犧牲?的個人時?間和利益?，教初三?，就意味?著肩頭多?了一份沉?重的責(zé)任?，因為我?們要對學(xué)?生、對家?長負(fù)責(zé)，?更要對學(xué)?校的聲譽?負(fù)責(zé)!追?求合格率?和優(yōu)良率?是我們一?貫的目標(biāo)?，為了表?達(dá)我們的?決心，在?初三學(xué)年?開學(xué)伊始?，每位任?課老師就?向校領(lǐng)導(dǎo)?遞交了教?學(xué)計劃書?，每位老?師都詳細(xì)?制定了自?己的教學(xué)?計劃，列?舉了需重?點幫助的?學(xué)生的名?單，制定?了幫教方?案。事實?上，老師?們也確實?在這一年?里一步一?步地、認(rèn)?真地，實?現(xiàn)著自己?的諾言。?開學(xué)的第?二個星期?，我們就?開始實行?早自修制?度初三教?師的工作?量是相當(dāng)?大的，回?家后，老?師們還要?批改試卷?，出試題?，經(jīng)常要?熬到深夜?才能休息?。工作?強(qiáng)度大、?任務(wù)重、?壓力大，?是我們每?個初三老?師的切身?體會，但?是，沒有?一位老師?因此而有?一絲一毫?的怨言，?更沒有人?因此而退?縮，病，?一如既往?地工作。?既然選擇?了初三，?就一定要?做出成績?!這是我?們初三全?體教師的?誓言。?這使我們?老師，特?別是班主?任老師的?工作量又?在原來基?礎(chǔ)上增加?了許多。?老師眼中?的學(xué)生已?經(jīng)沒有了?班級的區(qū)?分，老師?的時間幫?助學(xué)生復(fù)?習(xí)，可以?把問題講?得更深、?更細(xì)、更?透徹，可?以把工作?做得更好?。一要?針對不同?的班級進(jìn)?行課堂教?學(xué)二備?課充分，?事半功倍?古人說?過，“不?打無準(zhǔn)備?之仗”，?上課也是?一樣，不?上無準(zhǔn)備?之課。我?根據(jù)教材?內(nèi)容及學(xué)?生的實際?，并且針?對七年級?教學(xué)目標(biāo)?：“旨在?培養(yǎng)學(xué)生?興趣”的?基礎(chǔ)上訓(xùn)?練認(rèn)讀單?詞的能力?，設(shè)計課?的類型，?擬定采用?的教學(xué)方?法，并對?教學(xué)過程?的程序及?時間安排?都作了詳?細(xì)的記錄?，認(rèn)真寫?好教案。?對每一課?都做到“?有備而來?”，每堂?課都在課?前做好充?分的準(zhǔn)備?，并制作?各種利于?吸引學(xué)生?注意力的?有趣教具?，課后及?時對該課?做出總結(jié)?，寫好教?學(xué)后記，?并認(rèn)真按?搜集每課?書的知識?要點，歸?納成集。?三增強(qiáng)?上課技能?，提高教?學(xué)質(zhì)量。?上課時?使講解清?晰化，條?理化，準(zhǔn)?確化，條?理化，準(zhǔn)?確化，情?感化，生?動化，做?到線索清?晰，層次?分明，言?簡意賅，?深入淺出?。在課堂?上特別注?意調(diào)動學(xué)?生的積極?性，加強(qiáng)?師生交流?，充分體?現(xiàn)學(xué)生的?主作用，?基本做到?了讓學(xué)生?學(xué)得容易?，學(xué)得輕?松，學(xué)得?愉快;注?意精講精?練，在課?堂上我講?得盡量少?，讓學(xué)生?有更多動?口動手動?腦的機(jī)會?;同時在?每一堂課?上都充分?考慮每一?個層次的?學(xué)生學(xué)習(xí)?需求和學(xué)?習(xí)能力，?讓各個層?次的學(xué)生?都得到提?高。四?____?教學(xué)大綱?的聽、說?、讀、寫?進(jìn)行教學(xué)?。在教?學(xué)過程中?，將英語?分成聽、?說、讀、?寫幾方面?進(jìn)行教學(xué)?。聽：?平時放錄?音，讓學(xué)?生跟錄音?讀，訓(xùn)練?學(xué)生的聽?力，并且?利用撐握?英語進(jìn)行?訓(xùn)練，還?找一些專?題訓(xùn)練，?提高學(xué)生?的聽力。?說：充?分利用早?讀，鼓勵?學(xué)生大膽?讀書，平?時讓學(xué)生?在日常生?活中，多?說英語，?課堂上多?讓學(xué)生進(jìn)?行wor?kinp?airs?訓(xùn)練，提?高學(xué)生的?口語能力?，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣。?讀：讀方?面主要是?提高學(xué)生?的閱讀能?力，先教?識學(xué)生怎?樣做這些?題目，平?時讓學(xué)生?多做一些?閱讀理解?的短文，?專門訓(xùn)練?，提高學(xué)?生的閱讀?能力。?____?年的這個?冬季，當(dāng)?一絲寒風(fēng)?吹過我的?發(fā)際，我?知道冬的?開始，春?天也要來?了，其實?不管你愿?不愿意，?生命中又?一個四季?輪回就這?樣完成，?只有當(dāng)述?職時我才?想起總結(jié)?自己這一?年我到底?到了什么?海南中?學(xué)，我的?初中母校?，我曾經(jīng)?在這里學(xué)?習(xí)，用少?女的執(zhí)著?在村人和?父母的驕?傲里離開?這里，走?出大山而?讀書，而?今，工作?了近二十?年的我依?是無法走?出這個天?地，感嘆?自己為家?鄉(xiāng)做了多?少自己能?做的呢?本學(xué)年上?學(xué)期我的?工作是初?三英語教?學(xué)工作，?下學(xué)期是?全校音樂?課，全年?度任教導(dǎo)?干事工作?。半個?學(xué)期，教?導(dǎo)處的工?作，我認(rèn)?真細(xì)致的?工作，管?理主任不?在時的日?常教學(xué)工?作，檔案?工作，課?間紀(jì)律，?教師的材?料收發(fā)。?我做到認(rèn)?真為教師?服務(wù)，哪?個教師借?檔案總是?認(rèn)真服務(wù)?。對于校?長安排的?工作也是?認(rèn)真完成?，每個周?一我就把?教導(dǎo)處對?的到檔案?室的門口?全掃拖。?兩個辦公?室的衛(wèi)生?做完要一?個多小時?，有時感?到累，但?很充實。?也踏實。?我的工?作讓領(lǐng)導(dǎo)?放心，同?事滿意，?是我的心?愿，但相?信自己的?工作能讓?自己滿意?，這才是?最大的收?獲。我會?在今后的?工作中再?進(jìn)一步。?202?3年初中?英語教學(xué)?工作總結(jié)?（二）?我今年擔(dān)?任九年級?(1)班?和(2)?班的英語?教學(xué)工作?。在領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)懷和?指導(dǎo)下，?完成了教?學(xué)任務(wù)。?但學(xué)生能?力布局不?均，優(yōu)秀?生缺乏，?不能帶動?集體學(xué)習(xí)?，中層同?學(xué)思路一?般，學(xué)習(xí)?缺乏靈活?性，自學(xué)?能力較差?，下游同?學(xué)人數(shù)相?對較多，?這仍然是?令我頭疼?的問題。?整理思路?，現(xiàn)將一?學(xué)期的教?學(xué)工作做?簡要回顧?。九年?級是整個?初中階段?的重要一?年，為使?學(xué)生在英?語這門學(xué)?科上取得?更大的進(jìn)?步，為中?考取得令?人滿意的?成績打好?基礎(chǔ)，我?在教學(xué)中?嘗試了一?些教學(xué)方?法，現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、認(rèn)?真搞好備?課，認(rèn)真?準(zhǔn)備課件?。二、?模塊式教?學(xué)在教學(xué)?過程中將?英語分成?聽、說、?讀、寫幾?方面進(jìn)行?教學(xué)。?1、聽放?錄音，讓?學(xué)生跟讀?，訓(xùn)練學(xué)?生的聽力?，并且指?導(dǎo)他們運?用正確的?聽力技巧?進(jìn)行訓(xùn)練?。鼓勵學(xué)?生多聽英?語歌且要?學(xué)唱。?2、說充?分利用早?讀，按課?程進(jìn)度及?課堂的需?要，安排?學(xué)生帶讀?。鼓勵學(xué)?生大膽且?要大聲讀?英語，平?時多說英?語。3?、讀讀的?方面主要?是提高學(xué)?生的閱讀?能力。在?教授閱讀?技巧時，?教會他們?怎么做題?。三、?把握教學(xué)?進(jìn)度，合?理安排時?間。與?其他班老?師相互配?合，統(tǒng)一?教學(xué)進(jìn)度?，相互溝?通、交流?、學(xué)習(xí)。?對于兩班?的后進(jìn)生?，經(jīng)常鼓?勵他們。?今后，對?于那些基?礎(chǔ)較差、?無心向?qū)W?、書寫潦?草的學(xué)生?還要多下?功夫。?2023?年初中英?語教學(xué)工?作總結(jié)（?三）一?、學(xué)生的?基本狀況?：二、?采取的措?施：2?、教學(xué)過?程中，注?意抓常規(guī)?教學(xué)，以?學(xué)生為主?體，面向?全體學(xué)生?組織教學(xué)?，注意培?養(yǎng)學(xué)生的?聽說讀寫?的能力，?充分利用?早讀時間?，要求學(xué)?生大聲朗?讀課文。?4、堅?持英語周?周賽，注?重階段性?復(fù)習(xí)。?三、教學(xué)?方面的經(jīng)?驗、存在?問題及今?后的做法?：(1?)教的方?面：(?2)學(xué)的?方面如?果只是為?了應(yīng)付考?試，臨時?抱佛腳地?補習(xí)，即?使可以應(yīng)?付一時，?但掌握的?知識都是?不牢固的?。新舊知?識就會顧?此失彼。?第一，?確立與新?課程相適?應(yīng)的教育?觀念。?學(xué)生是學(xué)?習(xí)的主體?，老師不?能代替學(xué)?生讀書，?代替學(xué)生?感知，代?替學(xué)生觀?察、分析?、思考，?代替學(xué)生?明白任何?一個道理?和掌握任?何一條規(guī)?律。老師?只能讓學(xué)?生自己讀?書，自己?感受事物?，自己觀?察、分析?、思考，?從而明白?任何一個?道理和掌?握任何一?條規(guī)律。?于是我改?變“一言?堂”，把?課堂還給?學(xué)生，形?成師生交?往、積極?互動、共?同發(fā)展的?教學(xué)過程?。第二?，使學(xué)生?明白學(xué)習(xí)?目的。?要學(xué)好英?語，首先?要使學(xué)生?認(rèn)識到學(xué)?這一語言?的目的和?意義。眾?所周知，?人類社會?已經(jīng)進(jìn)入?了21世?紀(jì)，新的?世界將是?個充滿競?爭和多變?的世紀(jì)，?中國要在?跨世紀(jì)的?競爭中取?得主動，?中華民族?要騰飛，?要最終取?決于優(yōu)秀?科技人才?的涌現(xiàn)。?如果我們?不懂英語?，怎么去?了解世界?就拿我們?海南來說?，現(xiàn)在海?南成為了?國際旅游?島，每年?都有許多?外國游客?來旅游。?如果我們?不會說英?語，也聽?不懂他們?說什么，?就無法與?他們交流?，溝通，?更談不上?有商業(yè)交?易了。只?有學(xué)生自?覺地把自?己的理想?與祖國的?前途和命?運聯(lián)系起?來，才會?對英語學(xué)?習(xí)真正感?興趣，這?種興趣也?有可能轉(zhuǎn)?為學(xué)習(xí)英?語的動力?。因此我?結(jié)合本地?區(qū)學(xué)生的?實際情況?，通讀和?節(jié)選教材?，圍繞著?最簡單、?最基本、?最常用的?英語詞匯?、句型、?交際會話?等進(jìn)行教?學(xué)，使學(xué)?生對英語?產(chǎn)生興趣?，形成學(xué)?習(xí)動機(jī)。?第三，?努力建立?融洽的師?生關(guān)系。?相對來?說，初中?生比小學(xué)?生獨立性?強(qiáng)，自尊?心也逐漸?增強(qiáng)，渴?望得到尊?重。師生?之間只有?互相尊重?，互相信?任，才能?建立起友?好關(guān)系，?從而促進(jìn)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣。?所以我必?須樹立正?確的學(xué)生?觀，正確?認(rèn)識學(xué)生?的主體地?位。我用?自己滿腔?的愛去關(guān)?心、尊重?學(xué)生，耐?心細(xì)致地?指導(dǎo)學(xué)生?，溝通和?學(xué)生的思?想感情，?使自己成?為學(xué)生歡?迎和愛戴?的人。上?課時我是?學(xué)生的老?師，循循?善誘和激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性，大膽?求異創(chuàng)新?;課后我?卻成為他?們的大姐?和好朋友?，無話不?談，亮起?心靈之光?;生活上?，我是他?們的父母?，關(guān)懷備?至。(?3)其他?方面我?平時一方?面抓緊時?間備好課?時學(xué)案，?另一方面?盡可能在?網(wǎng)上學(xué)習(xí)?先進(jìn)的教?法和提高?學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣和積?極性的各?種各樣的?方法。?總之，一?學(xué)期的教?學(xué)工作自?己付出了?很多，收?到的回報?也不少：?領(lǐng)導(dǎo)的信?任，使我?精力充沛?;同事的?幫助，使?我干勁十?足;學(xué)生?的渴求，?使我信心?倍增。我?會努力填?補自己在?教學(xué)中的?不足，不?斷改進(jìn)教?學(xué)方法。?積極開發(fā)?和有效利?用課程資?源，更好?的為英語?教學(xué)服務(wù)?，力爭在?今后的英?語教學(xué)工?作中取得?更好的成?績。我相?信有耕耘?總會有收?獲。2?023年?初中英語?教學(xué)工作?總結(jié)（四?）一、?做到了認(rèn)?真?zhèn)湔n。?不但備學(xué)?生而且備?教材備教?法，根據(jù)?教材內(nèi)容?及學(xué)生的?實際，設(shè)?計課的類?型，擬定?采用的教?學(xué)方法，?對每一課?都做到“?有備而來?”，每堂?課都在課?前做好充?分的準(zhǔn)備?，并制作?各種利于?吸引學(xué)生?注意力的?有趣教具?，課后及?時對該課?做出總結(jié)?，寫好教?學(xué)反思記?錄，并認(rèn)?真按搜集?每課書的?知識要點?，歸納成?集。二?、增強(qiáng)上?課技能，?提高教學(xué)?質(zhì)量，使?講解清晰?化，條理?化，準(zhǔn)確?化，情感?化，生動?化，做到?線索清晰?，言簡意?賅，深入?淺出。在?課堂上特?別注意調(diào)?動學(xué)生的?積極性，?加強(qiáng)師生?交流，充?分體現(xiàn)學(xué)?生的主作?用，基本?做到了讓?學(xué)生學(xué)得?容易，學(xué)?得輕松，?學(xué)得愉快?;注意精?講精練，?在課堂上?我講得盡?量少，讓?學(xué)生有更?多動口動?手動腦的?機(jī)會;同?時在每一?堂課上都?充分考慮?每一個層?次的學(xué)生?學(xué)習(xí)需求?和學(xué)習(xí)能?力，讓各?個層次的?學(xué)生都得?到提高。?三、努?力創(chuàng)造和?設(shè)計英語?語言情景?。把課堂?當(dāng)作培養(yǎng)?和鍛煉學(xué)?生語言運?用能力的?場所，鼓?勵學(xué)生多?講英語，?在英語課?上，除組?織學(xué)生開?展課文表?演、課文?復(fù)述等活?動外，還?經(jīng)常根據(jù)?所教內(nèi)容?，呈現(xiàn)與?學(xué)生學(xué)習(xí)?和生活相?關(guān)的用語?。并經(jīng)常?啟發(fā)和組?織他們用?英語簡單?討論一些?他們感興?趣的或大?家都共同?關(guān)注的話?題，既活?躍了課堂?氣氛，提?高了他們?的聽說能?力，又深?化了教材?內(nèi)容。?四、認(rèn)真?批改作業(yè)?：布置作?業(yè)做到有?針對性，?有層次性?。對學(xué)生?的作業(yè)批?改及時、?認(rèn)真，分?析并記錄?學(xué)生的作?業(yè)情況，?將他們在?作業(yè)過程?出現(xiàn)的問?題做出分?類總結(jié)，?進(jìn)行透徹?的評講，?并針對有?關(guān)情況及?時改進(jìn)教?學(xué)方法，?做到有的?放矢。對?于初二年?級學(xué)生，?培養(yǎng)組長?們幫助我?檢查其他?學(xué)生朗讀?、背誦課?文。五?、努力創(chuàng)?造和設(shè)計?英語語言?情景。把?課堂當(dāng)作?培養(yǎng)和鍛?煉學(xué)生語?言運用能?力的場所?，鼓勵學(xué)?生多講英?語，在英?語課上，?除組織學(xué)?生開展課?文表演、?課文復(fù)述?等活動外?，還經(jīng)常?根據(jù)所教?內(nèi)容，呈?現(xiàn)與學(xué)生?學(xué)