期中個(gè)人分析自我總結(jié)范文（5篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)期中個(gè)人?分析自我?總結(jié)范文?我很清?楚，這次?考試不是?很理想，?語(yǔ)文還有?一題文言?文的解釋?還是做過(guò)?的，但還?是錯(cuò)了，?真不應(yīng)該?。我以后?會(huì)仔細(xì)一?點(diǎn)的，我?相信我下?次會(huì)考得?更好!老?師你要相?信我哦!?緊張而急?促的期中?考試結(jié)束?了，在成?績(jī)出來(lái)的?同時(shí)，老?師和學(xué)生?的心也是?波瀾起伏?，之后剩?下的就是?總結(jié)與反?思。就?語(yǔ)文期中?考試的試?卷來(lái)看，?難度不是?很大，活?的能力題?目較多，?尤其是基?礎(chǔ)部分的?語(yǔ)言能力?題占這部?分的__?__%。?閱讀與寫?作也不是?過(guò)難的。?閱讀能力?非常薄弱?，得分率?沒(méi)有超過(guò)?____?%。另外?還比較粗?心，比如?在我的試?卷上，一?道題的列?式正確，?可最后的?計(jì)算卻錯(cuò)?了，痛失?了分。這?種現(xiàn)象也?不是第一?次發(fā)生了?，所以一?定不能馬?虎，不能?掉以輕心?，否則后?悔莫及。?在各科?成績(jī)當(dāng)中?，我的英?語(yǔ)考的最?差，其中?聽力、句?型轉(zhuǎn)換是?最薄弱的?。所以，?我想我可?以利用周?末的時(shí)間?，做一些?聽力、句?型的題目?，來(lái)提高?我的英語(yǔ)?成績(jī)。我?想紙上談?兵是不夠?的，我應(yīng)?該從現(xiàn)在?做起，施?行我的計(jì)?劃。還需?要持之以?恒的精神?，這也是?最重要的?一點(diǎn)，我?想如果我?做到了這?一點(diǎn)，我?的英語(yǔ)成?績(jī)一定能?考的更好?。這次?考試雖然?沒(méi)有考好?，但是我?相信，我?只要照著?我上面寫?的學(xué)習(xí)方?法做，我?的成績(jī)一?定會(huì)變好?。世上無(wú)?難事，只?怕有心人?。我相信?，我一定?能成功!?這次考?試之所以?沒(méi)有考好?，總結(jié)原?因如下：?1、平?時(shí)沒(méi)有養(yǎng)?成細(xì)致認(rèn)?真的習(xí)慣?，考試的?時(shí)候答題?粗心大意?、馬馬虎?虎，導(dǎo)致?很多題目?會(huì)做卻被?扣分甚至?沒(méi)有做對(duì)?。3、?沒(méi)有解決?好興趣與?課程學(xué)習(xí)?的矛盾。?今后力爭(zhēng)?解決這個(gè)?問(wèn)題。上?課認(rèn)真聽?講，課后?認(rèn)真完成?作業(yè)，力?爭(zhēng)下次取?得理想的?成績(jī)。?期中個(gè)人?分析自我?總結(jié)范文?（二）?時(shí)間過(guò)得?真快，轉(zhuǎn)?眼期中考?試結(jié)束了?，看看這?兩個(gè)月的?教學(xué)工作?，有得也?有失?？?著學(xué)生的?成績(jī)，讓?我感到自?己和學(xué)生?的付出有?了一些回?報(bào)!半個(gè)?學(xué)期的學(xué)?習(xí)，學(xué)生?進(jìn)步很大?，增長(zhǎng)的?每一分都?凝聚著師?生的血汗??；叵脒@?半個(gè)學(xué)期?以來(lái)學(xué)生?在各方面?的表現(xiàn)以?及自己在?教學(xué)中存?在的問(wèn)題?，今后將?從以下幾?方面入手?改進(jìn)：?一、成績(jī)?分析1?.成績(jī)分?析本班?共有學(xué)生?____?人，及格?____?人，平均?成績(jī)分_?___，?及格率是?____?%2.?存在問(wèn)題?：(1?)課堂效?率較低。?體現(xiàn)在當(dāng)?堂所講知?識(shí)學(xué)生掌?握情況不?好，本月?有好幾次?課前提問(wèn)?學(xué)生的回?答不準(zhǔn)確?，記憶不?熟練。?(2)教?學(xué)環(huán)節(jié)落?實(shí)不到位?。原來(lái)以?為上課講?到了，學(xué)?生就應(yīng)該?掌握，從?現(xiàn)實(shí)來(lái)看?并不是這?樣，只有?讓學(xué)生在?學(xué)習(xí)過(guò)程?中不斷重?復(fù)，才能?記憶牢固?。(3?)對(duì)偏科?生指導(dǎo)少?。由于種?種原因與?偏科生的?交流較少?，導(dǎo)致偏?科生還是?偏科。?____?具體措施?(1)?精心備課?。認(rèn)真準(zhǔn)?備每一節(jié)?課，閱讀?教材，備?教材，備?學(xué)生，備?教法，讓?每節(jié)課都?力爭(zhēng)成為?精品課堂?。(2?)優(yōu)化教?學(xué)環(huán)節(jié)。?針對(duì)學(xué)生?學(xué)習(xí)中的?問(wèn)題，通?過(guò)講課、?整理、練?習(xí)、講評(píng)?、反思等?環(huán)節(jié)，促?進(jìn)學(xué)生對(duì)?知識(shí)的掌?握。(?3)加強(qiáng)?偏科生談?話。利用?好自習(xí)時(shí)?間和課下?時(shí)間找學(xué)?生談話?(1)班?級(jí)有的學(xué)?生有驕傲?情緒。上?次考完后?，我在班?級(jí)里提過(guò)?有些學(xué)生?考得不錯(cuò)?，學(xué)生就?高興的不?能自已，?但實(shí)際上?成績(jī)也不?是很高。?(2)?上課精力?不集中的?學(xué)生較多?，包括有?的成績(jī)很?好的同學(xué)?。(3?)自習(xí)紀(jì)?律較差。?好幾次上?自習(xí)時(shí)教?師在教室?時(shí)候?qū)W生?很安靜，?但是一出?門學(xué)生就?開始活躍?。(4?)學(xué)習(xí)習(xí)?慣有待加?強(qiáng)。上課?時(shí)有的同?學(xué)手懶，?筆記不記?或記得很?少，背書?時(shí)候只是?簡(jiǎn)單背書?，不動(dòng)手?導(dǎo)致考試?時(shí)候眼高?手低。?剛接班級(jí)?，很多情?況還不了?解，我準(zhǔn)?備在以下?幾方面加?強(qiáng)管理：?(1)?加強(qiáng)班風(fēng)?建設(shè)。針?對(duì)有的學(xué)?生反映的?班風(fēng)有點(diǎn)?散的問(wèn)題?，我準(zhǔn)備?通過(guò)主題?班會(huì)和集?體活動(dòng)進(jìn)?行教育，?用班規(guī)紀(jì)?律進(jìn)行約?束，進(jìn)一?步提高凝?聚力。?(2)狠?抓班級(jí)常?規(guī)。開學(xué)?以來(lái)，班?級(jí)常規(guī)做?得并不好?，早操、?紀(jì)律、衛(wèi)?生工作都?有待加強(qiáng)?，在以后?的幾天狠?抓，只有?把班級(jí)常?規(guī)做好，?才能保證?同學(xué)更有?效地學(xué)習(xí)?。(3?)加強(qiáng)學(xué)?習(xí)方法的?指導(dǎo)。針?對(duì)班級(jí)在?本次考試?中有幾人?下降的情?況，準(zhǔn)備?籌備主題?班會(huì)，介?紹學(xué)習(xí)方?法，加強(qiáng)?學(xué)法指導(dǎo)?。二、?不斷提高?學(xué)生的閱?讀。“?閱讀”在?語(yǔ)文教學(xué)?中具有舉?足輕重的?地位，培?養(yǎng)學(xué)生的?閱讀能力?是教學(xué)的?重點(diǎn)。今?后教學(xué)中?要激發(fā)學(xué)?生的閱讀?興趣，交?給學(xué)生閱?讀方法，?擴(kuò)大學(xué)生?的閱讀量?，多給學(xué)?生創(chuàng)設(shè)閱?讀能力訓(xùn)?練機(jī)會(huì)，?從而促進(jìn)?和提高學(xué)?生的閱讀?能力。?三、興趣?先導(dǎo)，注?重積累，?培養(yǎng)誦讀?能力。?四、端正?態(tài)度，培?養(yǎng)習(xí)慣。?班里多?數(shù)學(xué)生缺?少細(xì)心、?刻苦的品?質(zhì)，馬虎?、浮躁的?學(xué)習(xí)現(xiàn)象?嚴(yán)重。教?學(xué)中，首?先讓學(xué)生?明確學(xué)習(xí)?目標(biāo)，端?正學(xué)習(xí)態(tài)?度，培養(yǎng)?學(xué)習(xí)興趣?，逐漸形?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。希望?通過(guò)自己?和學(xué)生的?共同努力?，不斷進(jìn)?步，不斷?提高孩子?們的語(yǔ)文?素養(yǎng)。?期中個(gè)人?分析自我?總結(jié)范文?（三）?期中考試?過(guò)去了，?留給我的?除了有各?班級(jí)的成?績(jī)，更重?要的是對(duì)?這次考試?的總結(jié)與?反思，這?次考試我?所教的班?級(jí)都有不?同程度的?下滑，我?所教學(xué)科?也大幅度?下滑，有?客觀原因?，更重要?的是主觀?原因。?1.成績(jī)?分析2?8班89?.382?9班88?.853?0班86?.58?31班8?7.85?,年級(jí)平?均分：8?8.83?，從成績(jī)?上看，3?0班和3?1班較差?，從平時(shí)?教學(xué)來(lái)看?，這兩個(gè)?班級(jí)上課?回答問(wèn)題?反映也較?差一些，?沒(méi)有引起?我足夠重?視。2?.存在問(wèn)?題：(?1)課堂?效率較低?。體現(xiàn)在?當(dāng)堂所講?知識(shí)學(xué)生?掌握情況?不好，本?月有好幾?次課前提?問(wèn)學(xué)生的?回答不準(zhǔn)?確，記憶?不熟練。?(2)?教學(xué)環(huán)節(jié)?落實(shí)不到?位。原來(lái)?以為上課?講到了，?學(xué)生就應(yīng)?該掌握，?從現(xiàn)實(shí)來(lái)?看并不是?這樣，只?有讓學(xué)生?在學(xué)習(xí)過(guò)?程中不斷?重復(fù)，才?能記憶牢?固。(?3)對(duì)偏?科生指導(dǎo)?少。由于?種.種原?因與偏科?生的交流?較少，導(dǎo)?致偏科生?還是偏科?。(1?)精心備?課。認(rèn)真?準(zhǔn)備每一?節(jié)課，閱?讀教材，?備教材，?備學(xué)生，?備教法，?讓每節(jié)課?都力爭(zhēng)成?為精品課?堂。(?2)優(yōu)化?教學(xué)環(huán)節(jié)?。針對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)中?的問(wèn)題，?通過(guò)講課?、整理、?練習(xí)、講?評(píng)、反思?等環(huán)節(jié)，?促進(jìn)學(xué)生?對(duì)知識(shí)的?掌握。?(3)加?強(qiáng)偏科生?談話。利?用好自習(xí)?時(shí)間和課?下時(shí)間找?學(xué)生談話?。期中?個(gè)人分析?自我總結(jié)?范文（四?）高二?的第一個(gè)?期中考試?結(jié)束了，?這次考試?的成績(jī)對(duì)?我的觸動(dòng)?很大。想?起上個(gè)月?的月考，?那慘不忍?睹的成績(jī)?好像還在?我的眼前?，都說(shuō)失?敗是成功?之母，有?了失敗，?成功也將?不遠(yuǎn)。對(duì)?于這次能?夠進(jìn)軍前?五名，雖?然有些出?乎我的意?料之外，?但也是對(duì)?我近些天?來(lái)努力的?回報(bào)吧!?期中考?試是進(jìn)步?的，可我?卻是對(duì)那?次月考心?存感激。?因?yàn)槟谴?月考才促?使我的進(jìn)?步，才讓?我有了今?天的榮耀?。我不?知道那些?日子我是?怎么過(guò)的?，面對(duì)那?樣的成績(jī)?，我的腦?海中有一?剎那的空?白，一種?惶恐的心?情纏繞在?心間揮之?不去。我?第一次感?受到一種?來(lái)自于家?庭的壓力?，因?yàn)楫?dāng)?我拿著這?樣的成績(jī)?回到家看?到父母滿?臉失望的?表情時(shí)，?我心理的?罪惡感就?油然而生?，這也是?我學(xué)業(yè)生?涯最承受?不了的打?擊，因?yàn)?從小到大?父母是最?疼愛(ài)我的?人，我卻?用這種成?績(jī)來(lái)回報(bào)?他們的，?我真的太?不應(yīng)該了?。但我知?道無(wú)止盡?的懺悔不?是解決問(wèn)?題的方法?，最重要?的是接下?來(lái)的日子?是怎樣過(guò)?，經(jīng)過(guò)這?次考試之?后我要變?成另外一?種人，我?要努力，?必竟我還?有一些原?始的積累?，我要把?目標(biāo)定好?，這才有?前進(jìn)的方?向和奮斗?的精神，?說(shuō)句真實(shí)?的話，我?從小到大?，直到現(xiàn)?在都認(rèn)為?我自己是?不錯(cuò)的，?相信我的?未來(lái)是光?明的，對(duì)?于現(xiàn)在的?壞成績(jī)，?只是對(duì)我?成功路上?的小考驗(yàn)?，以后各?種不同的?挫折將會(huì)?撲天蓋地?而來(lái)，而?我只有唯?一的選擇?，那就是?面對(duì)挑戰(zhàn)?，接受挑?戰(zhàn)。月考?后我總是?不給自己?留一點(diǎn)時(shí)?間，想象?著把海綿?一樣的時(shí)?間一點(diǎn)一?點(diǎn)擠出來(lái)?，我開始?在各個(gè)老?師的辦公?室停留，?開始在深?夜里鉆研?題目，開?始在同學(xué)?的幫助下?尋找答案?……每當(dāng)?在我力不?從心的時(shí)?候，我都?會(huì)想著：?努力，再?努力，我?要在下一?次的考試?中一雪前?恥!就?好像人離?不開自己?的影子一?樣，成功?也總甩不?開失敗，?盡管我想?要千方百?計(jì)地?cái)[脫?它，然而?失敗依然?困擾著我??；蛟S是?練習(xí)的錯(cuò)?誤，或許?是一道難?題上的阻?撓，再或?許是每一?次考試的?落后，然?而對(duì)于我?來(lái)說(shuō)，我?始終堅(jiān)信?著，失敗?只是遲到?的成功，?只是成功?與成功之?間的過(guò)渡?。在淚?水和鮮花?中我收獲?了許多，?不僅僅是?對(duì)一次考?試的勝利?而欣慰，?更是對(duì)尋?找到努力?的目標(biāo)和?前進(jìn)的動(dòng)?力而欣喜?。雖然現(xiàn)?在學(xué)習(xí)的?壓力和生?活的壓力?越來(lái)越大?。但在這?緊張的氛?圍下，只?要勇敢的?看著目標(biāo)?，有勇氣?跨出前進(jìn)?的腳步，?相信成功?就在不遠(yuǎn)?處。拿破?侖說(shuō)過(guò)，?光榮的成?功不在于?永不失敗?，而在于?屢仆屢起?，于是便?有叱咤風(fēng)?云的法蘭?西第一帝?國(guó)。貝多?芬也曾說(shuō)?過(guò)，卓越?的人的最?大優(yōu)點(diǎn)是?在不利與?艱難的遭?遇里百折?不撓，于?是便有了?享譽(yù)全球?的音樂(lè)大?師。失敗?是一筆財(cái)?富，它能?給我?jiàn)^發(fā)?向上的動(dòng)?力，給我?直面挫折?的勇氣，?有挫折的?生活使我?堅(jiān)強(qiáng)，失?敗可以為?我鋪出一?條走向成?功的大道?。對(duì)于?期中考試?的成績(jī)，?我仍有許?多不滿意?的地方，?所以也并?沒(méi)有什么?值得特別?驕傲的，?因?yàn)檫@僅?僅是一個(gè)?小小的成?功，真正?的成功還?在未來(lái)!?努力總?有希望，?勝利就在?眼前!?期中個(gè)人?分析自我?總結(jié)范文?（五）?本周期中?考試成績(jī)?出來(lái)了，?我語(yǔ)文考?了96.?5，數(shù)學(xué)?滿分，英?語(yǔ)滿分。?我看了看?語(yǔ)文卷紙?，有一道?題是讓寫?海上明月?共潮生，?我寫成了?海上明月?共潮平。?還有一個(gè)?寫竹筏小?舟，我寫?成了竹戈?小舟。真?馬虎。后?面作文扣?了兩分。?通過(guò)這一?考試，我?明白了馬?虎的危害?。便在網(wǎng)?上找了一?些改正馬?虎的方法?，希望我?還有全天?下的小朋?友改正這?個(gè)毛病。?2.養(yǎng)?成認(rèn)真檢?查的習(xí)慣?，當(dāng)做完?作業(yè)或答?完卷子的?時(shí)候，要?在心里反?復(fù)提醒自?己，一定?要認(rèn)真地?檢查每一?道題，一?定不要再?發(fā)生錯(cuò)誤?，眼睛要?仔仔細(xì)細(xì)?地看，精?神要全部?集中，一?定把作業(yè)?做對(duì)，把?卷子答好?，這樣反?復(fù)告誡自?己，提醒?自己，就?能慢慢養(yǎng)?成耐心細(xì)?致的習(xí)慣?，克服馬?虎毛病。?3.當(dāng)?自己每犯?一次馬虎?錯(cuò)誤，就?給自己一?次懲罰，?或是把毛?病的原因?用筆記下?來(lái)，平時(shí)?多看幾遍?，或是警?告自己，?并在心