版式設(shè)計(jì)試講教案

"版式設(shè)計(jì)"教案單位：**理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院姓名：鄧春雷"版式設(shè)計(jì)"教案第二章文字編排的兵法第二節(jié)了解文字編排的規(guī)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：1、理解文字編排規(guī)的概念。2、了解的文字編排的印刷規(guī)。能力目標(biāo)：理解和掌握文字編排的常用印刷規(guī)，通過案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中去學(xué)會(huì)印刷規(guī)，并能更好的“運(yùn)用〞到以后的設(shè)計(jì)圖中去。德育目標(biāo)：著重培養(yǎng)學(xué)生們安康向上的審美能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)造能力，努力開拓思路，發(fā)揮想象能力，豐富設(shè)想?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】文字排印術(shù)語?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】文字排印術(shù)語在設(shè)計(jì)的具體應(yīng)用?！窘虒W(xué)方法和指導(dǎo)】1、教學(xué)方法：主要采取“講授法〞以實(shí)例為線索，充分運(yùn)用大量的教具、圖片、不斷采用演示現(xiàn)場舉例講解,同時(shí)運(yùn)用“小組討論法〞“案例分析法〞讓學(xué)生參與到課堂互動(dòng)中。2、學(xué)法指導(dǎo)：欣賞與本節(jié)課容相符的優(yōu)秀作品，即講述理論、強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，也培養(yǎng)了藝術(shù)修養(yǎng)，同時(shí)通過“小組討論法〞“案例分析法〞增加了學(xué)生實(shí)操能力?！窘虒W(xué)過程】一、組織教學(xué)1、維持紀(jì)律，穩(wěn)定情緒。2、導(dǎo)入課題。分別選用報(bào)紙、雜志、書籍列舉問題；我們常見的報(bào)紙、期刊雜志、書籍在文字排版上有什么不同？從閱讀的信息量來分析：報(bào)紙：以新聞時(shí)效容為主，信息量大，容多，所以在版面上反映出的報(bào)紙版面大，文字較多，文字編排分欄多。雜志：非時(shí)效性新聞，信息量不如報(bào)紙多，但主題明確，在版面上表現(xiàn)出圖文并茂的效果，閱讀性強(qiáng)，文字選擇較靈活豐富。書籍：以小說為例，文字多，以文字閱讀為主，講究閱讀的連貫性，所以分欄少，常以通欄為主，版面較單一。通過比照我們了解到，不管是報(bào)紙、雜志還是書籍，文字編排都非常重要和講究，那接下來我們就了解一下，文字編排都需要了解那些知識(shí)和常用術(shù)語。二、講授新課〔一〕你需要知道的文字排印術(shù)語〔列舉案例報(bào)紙"居周刊"，分析文字編排常用術(shù)語和概念?！?、字號〔通過圖例一、二分析〕字號就是字體的大小。字體大小常見的幾種數(shù)制有號數(shù)制和點(diǎn)數(shù)制〔簡稱磅〕。世界流行的標(biāo)準(zhǔn)制度是點(diǎn)數(shù)制，也稱磅數(shù)制?！包c(diǎn)數(shù)制〞是英文Point的意譯，“磅數(shù)制〞是英文的音譯，是印刷中專用的尺度，每一點(diǎn)等于0.35毫米。通過圖例了解號數(shù)制和點(diǎn)數(shù)制兩者的差異圖列一：號數(shù)制圖列二：點(diǎn)數(shù)制〔通過圖例三分析學(xué)習(xí)以下幾點(diǎn)文字排印術(shù)語〕圖例三2、字距、行距字距是指字與字之間的距離，行距是指行與行直接的距離。無論是中文或者英文都需要考慮間距，使之閱讀清晰。3、行長度行長度是指一行文字的長度。無論是橫排或者豎排，每一行的長度都不要過長或過短。過長，換行后找不到下一行的起始；過短，換行頻繁，容易造成閱讀疲勞。4、欄寬、欄高、欄間距對于信息量較大的版面文字，可以分雙欄、三欄、多欄等塊面已使版面信息條理清晰易于閱讀。欄寬：每一欄橫向?qū)拵Ъ礄趯?；欄高：每一欄縱向長度即欄高；欄間距：欄與欄之間的距離即欄間距；通常欄間距應(yīng)大于字距和行距。5、版心版心：指每一版面上容納圖文信息的面積。其四周留有一定的白邊，而白邊的作用在于有利于閱讀，防止版面混亂。版心大、白邊??；白邊大，版心小。版心的大小取決于書籍的性質(zhì)。6、天頭天頭又稱“上白邊〞，與“地腳〞相對，指書刊第一行和上面紙邊之間的局部，因其在版心之上，又好似人的頭頂，所以稱作“天頭〞。天頭用于寫書眉或眉批、眉注。7、地腳地腳：指最下面一行字到下面紙邊的局部。常用來設(shè)置頁碼、編輯時(shí)間日期等，因文字出現(xiàn)在文檔的底部，好似是文檔的腳，所以稱為“地腳〞。8、書眉書眉在中式豎版書籍里稱為“中縫〞，也可以稱為頁標(biāo)題。排在天頭稱為眉頭，排在地腳稱為眉腳。通常左側(cè)頁面天頭排印的書眉文字，級別應(yīng)該比右邊頁面的高一級?！捕?、了解文字編排的印刷規(guī)(通過圖例四學(xué)習(xí)分析字體和字號相關(guān)印刷規(guī)的容)圖例四1、字體常見的中文印刷體主要有宋體、仿宋體、楷體、黑體四種。宋體具有最正確閱讀舒適度，常用于正文；黑體由于醒目大方，常用于標(biāo)題或者強(qiáng)調(diào)性語句；通常版面字體不應(yīng)超過四種，幾種不同文字的風(fēng)格差異不要太大；常用的中文字庫有漢儀、方正、漢鼎、文鼎、微軟、華康、蒙納等，既有根本的宋體與黑體，也有自己的獨(dú)特字體。2、字號標(biāo)題字的大小一般以14磅以上為宜，正文用字一般為9-14磅，根據(jù)具體容可小至6磅，但小于5磅就很難識(shí)別了，4磅只有英文的像素字體。控制字號的大小是設(shè)計(jì)師的排版根本功。(再次通過圖例三學(xué)習(xí)分析字距、行距、行寬和版心和白邊等相關(guān)容)圖例三3、字距、行距在正常情況下，字體間的距離應(yīng)選擇字體寬度的10%，過緊字距使文字分辨起來有難度。假設(shè)字體較大，可以緊縮字間距離；字距過松，不適合大面積的正文，可以用標(biāo)題、詩詞等情況。行間的距離為字體高度的2/3或一個(gè)字體高度，行距大小會(huì)造成閱讀困難，并顯得品質(zhì)底下；行距太大，在大面積正文的編排中會(huì)顯得空曠，用于少量文字的編排則會(huì)顯得比擬舒爽。4、行寬最正確行寬是80-100毫米，也可根據(jù)字號大小進(jìn)展調(diào)整，但調(diào)整幅度最好控制在63-126毫米之間。63毫米行寬可排列五號字17個(gè)，126毫米行寬可排列五號字25-30個(gè)。針對一些大16開讀物，可通過分欄解決行過長的問題。5、版心和白邊在文字編排的過程中，要注意版心和四周白邊的關(guān)系，一般性讀物白邊與版心在版面面積中的比例為2：3左右，在這根底上根據(jù)不同類型書籍給予調(diào)整。以16開書籍為例，天頭18毫米左右，地腳大約15毫米，裝訂口15-18毫米，外切口12毫米左右。四周白邊也可根據(jù)裝訂方式以及書眉頁腳作適當(dāng)變化處理?！踩?、課堂練習(xí)根據(jù)事先已經(jīng)分配的小組，每個(gè)小組發(fā)放的一份報(bào)紙作為課堂練習(xí)的作業(yè)，作業(yè)要求：根據(jù)課堂講授的知識(shí)，通過小組討論的形式，把需要知道的文字排印術(shù)語參考圖例三的樣式標(biāo)注出來；每個(gè)小組選派兩個(gè)同學(xué)到講臺(tái)對小組作業(yè)進(jìn)展解讀。最后教師進(jìn)展總結(jié)。(分組作業(yè))〔四〕板書設(shè)計(jì)：第二節(jié)了解文字編排的規(guī)*第二節(jié)了解文字編排的規(guī)*一、你需要知道的文字排印術(shù)語二、了解文字編排的印刷規(guī)*1、字號1、字體2、字距、行距2、字號3、行長度