小學(xué)六年級(jí)閱讀理解

六年級(jí)閱讀理解

詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開始勘測(cè)線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要

把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測(cè)，

進(jìn)行周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：“我

們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。‘大概’，

‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！彼H自帶著學(xué)生和工人，背著標(biāo)桿、經(jīng)緯儀，在峭

壁上定點(diǎn)、構(gòu)圖。塞外常常是狂風(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險(xiǎn)。詹天佑不管條件怎

樣惡劣，始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線路;晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他還常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇

到困難，他總是想：“這是中國人自己修筑的第一

條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國人

要譏笑我們，而且會(huì)使中國工程師失掉信心?！?節(jié)選自第5課《詹天佑》)

1、這一自然段是圍繞哪一句話寫的，用波浪線把它劃下來。

詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開始勘測(cè)線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎?！蟾拧畈欢唷?，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！彼H自帶著學(xué)生和工人，背著標(biāo)桿、經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、構(gòu)圖。塞外常常是狂風(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險(xiǎn)。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線路;晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他還常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：“這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會(huì)使中國工程師失掉信心?！?節(jié)選自第5課《詹天佑》)2、這段文字中詹天佑遇到了哪些困難?

詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開始勘測(cè)線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。‘大概’，‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！彼H自帶著學(xué)生和工人，背著標(biāo)桿、經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、構(gòu)圖。塞外常常是狂風(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險(xiǎn)。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線路;晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他還常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：“這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會(huì)使中國工程師失掉信心。”(節(jié)選自第5課《詹天佑》)2、這段文字中詹天佑遇到了哪些困難?氣候惡劣，條件艱苦

3、詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。‘大概’，‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！边@句話表現(xiàn)了詹天佑的什么精神？

3、詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。‘大概’，‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！边@句話表現(xiàn)了詹天佑的什么精神？一絲不茍 高度負(fù)責(zé) 嚴(yán)謹(jǐn)我不能忘掉祖國

1908年，宋慶齡15歲，就進(jìn)了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學(xué)，她是個(gè)文靜而沉思的女孩子。她想到將來要為窮苦的祖國人民做事，就更加勤奮地學(xué)習(xí)。

有一次，班里要討論歷史方面的問題，她認(rèn)真地（搜收）集資料，認(rèn)真地思索，做了充分準(zhǔn)備。

在討論會(huì)上，一位美國學(xué)生站起來發(fā)言。他說：“我認(rèn)為歷史的發(fā)展是難以估計(jì)的.你們看，那些所謂文明古國，譬如亞洲的

中國，已經(jīng)被歷史淘汰了，人類的希望在

歐洲，在美洲，在我們這里……”?

這時(shí)，坐在前排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽著美國同學(xué)的發(fā)言。那位同學(xué)剛講完，宋慶齡就站起身來。教室里立刻靜下來了。宋慶齡顯得有些激動(dòng)，但她仍然用（溫和柔和）的聲調(diào)說：“歷史確實(shí)是不斷變化的，但它永遠(yuǎn)屬于億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子，但它決不會(huì)永遠(yuǎn)的沉睡下去?？傆幸惶?，東亞睡獅的吼聲將（震動(dòng)振動(dòng)）全世界！因?yàn)樗袕V闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無數(shù)革命志士，為了它的振興正在進(jìn)行著（堅(jiān)艱）苦卓絕的斗爭(zhēng)！”

教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：“說得好，以理服人?！边@些話多么有力量！”

宋慶齡雖然身在國外，但她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著國內(nèi)的情況，她常對(duì)同學(xué)說：

“我不能忘掉祖國，我對(duì)祖國充滿了理想和希望！”

1.用“／”劃去文中括號(hào)里錯(cuò)誤的字和詞。

有一次，班里要討論歷史方面的問題，她認(rèn)真地（搜收）集資料，認(rèn)真地思索，做了充分準(zhǔn)備。但她仍然用（溫和柔和）的聲調(diào)說

總有一天，東亞睡獅的吼聲將（震動(dòng)振動(dòng)）全世界！

為了它的振興正在進(jìn)行著（堅(jiān)艱）苦卓絕的斗爭(zhēng)！

1.用“／”劃去文中括號(hào)里錯(cuò)誤的字和詞。

有一次，班里要討論歷史方面的問題，她認(rèn)真地（搜）集資料，認(rèn)真地思索，做了充分準(zhǔn)備。但她仍然用（溫和）的聲調(diào)說

總有一天，東亞睡獅的吼聲將（振動(dòng)）全世界！

為了它的振興正在進(jìn)行著（堅(jiān)）苦卓絕的斗爭(zhēng)！2.寫出下列詞語的反義詞。文靜（

）勤奮（）耐心（

）希望（

）2.寫出下列詞語的反義詞。文靜（頑皮）勤奮（懶惰）耐心（急躁）希望（絕望）3.聯(lián)系上下文理解詞語的意思并造句。不以為然：造句：3.聯(lián)系上下文理解詞語的意思并造句。

不以為然：文中指宋慶齡對(duì)美國學(xué)生的說法不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意或否定。

造句：老師批評(píng)了他，他還一副不以為然的樣子，明顯沒有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

4.把文中畫“ ”的句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述句。

她常對(duì)同學(xué)說：“我不能忘掉祖國，我對(duì)祖國充滿了理想和希望！”

4.把文中畫“ ”的句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述句。

她常對(duì)同學(xué)說：“我不能忘掉祖國，我對(duì)祖國充滿了理想和希望！”

她常對(duì)同學(xué)說，她不能忘掉祖國，她對(duì)祖國充滿了理想和希望！

5.文中的最后一句話表達(dá)了宋慶齡的什么樣的思想感情？

宋慶齡雖然身在國外，但她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著國內(nèi)的情況，她常對(duì)同學(xué)說：

“我不能忘掉祖國，我對(duì)祖國充滿了理想和希望！”

5.文中的最后一句話表達(dá)了宋慶齡的什么樣的思想感情？

宋慶齡雖然身在國外，但她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著國內(nèi)的情況，她常對(duì)同學(xué)說：

“我不能忘掉祖國，我對(duì)祖國充滿了理想和希望！”

表達(dá)了宋慶齡一心愛國，對(duì)祖國充滿了理想和希望的思想感情。

6.讀了這篇文章之后，你想到了