第3課 大人國與小人國（教案）人教版（2012）美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)

第3課大人國與小人國（教案）人教版（2012）美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)目標(biāo)了解例圖中大人國和小人國的特點(diǎn)，理解大人國和小人國的不同。能夠用手繪制出不同大小、形狀的小人和大人，以及他們所處的環(huán)境和場(chǎng)景。提高繪畫技巧，加強(qiáng)對(duì)顏色、形狀、質(zhì)地等方面的感知。二、教學(xué)重點(diǎn)熟悉大人國和小人國的特點(diǎn)，能夠根據(jù)這些特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作。培養(yǎng)繪畫技巧，讓學(xué)生能夠用自己的手畫出優(yōu)美、富有表現(xiàn)力的畫作。三、教學(xué)準(zhǔn)備課件：大人國和小人國的圖片、動(dòng)畫、游戲等資源。黑板、彩色粉筆、彩色鉛筆、顏料、畫筆、紙張等繪畫工具。四、教學(xué)過程4.1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)本課是美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第三課，名為《大人國與小人國》。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，可以讓學(xué)生觀察、分析和猜測(cè)教師展示的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)大人國和小人國的認(rèn)識(shí)和好奇心。4.2.啟發(fā)思考在學(xué)生對(duì)大人國和小人國有了初步的認(rèn)知后，教師可以讓學(xué)生對(duì)比大人國和小人國的差異，啟發(fā)學(xué)生思考，并有針對(duì)性地提問，例如：大人國和小人國的人物長得一樣嗎？為什么？大人國和小人國的建筑、道路、汽車等物品大小有差別嗎？為什么差別會(huì)出現(xiàn)？4.3.創(chuàng)作過程本課需要學(xué)生創(chuàng)作大人國和小人國的環(huán)境和場(chǎng)景?？梢韵冗M(jìn)行示范，教師可以現(xiàn)場(chǎng)用黑板或者畫紙展示自己對(duì)大人國和小人國的想象，讓學(xué)生看到具體的畫面。接下來，可以給學(xué)生留時(shí)間，讓他們動(dòng)手嘗試?yán)L制自己的大人國和小人國。在創(chuàng)作過程中，可以分以下幾個(gè)階段進(jìn)行：4.3.1.設(shè)計(jì)階段在設(shè)計(jì)階段，學(xué)生需要根據(jù)大人國和小人國的特點(diǎn)，來想象和設(shè)計(jì)自己的畫面?？梢越探o學(xué)生一些繪畫技巧，例如：構(gòu)圖、透視、色彩搭配等，以提高學(xué)生畫面的表現(xiàn)力。4.3.2.素描階段在素描階段，學(xué)生需要對(duì)畫面中的物品、人物進(jìn)行簡單的描繪和寫生，以確定其正確的形狀和擺放位置。4.3.3.著色階段在著色階段，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)的色彩知識(shí)，為畫面進(jìn)行上色。可以教給學(xué)生一些上色技巧，例如：漸變色、柔和過渡、明暗收放等。4.4.交流展示在學(xué)生創(chuàng)作完成后，可以讓他們?cè)诎嗉?jí)展示和交流自己的畫作。在交流過程中，可以讓學(xué)生對(duì)比、分析和欣賞大家的畫作，以提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。五、教學(xué)提醒本課需要學(xué)生進(jìn)行手工繪制，因此需要注意畫紙的質(zhì)量、顏料的使用、畫筆的選擇等問題。在創(chuàng)作過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生多思考和試驗(yàn)，嘗試不同的方案和