端午節(jié)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2022-2023學(xué)年綜合實(shí)踐活動(dòng)四年級(jí)下冊(cè) 教科版

端午節(jié)（教學(xué)設(shè)計(jì)）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗。掌握龍舟競(jìng)渡的基本規(guī)則和知識(shí)。能夠用簡(jiǎn)單語(yǔ)言表達(dá)端午節(jié)的意義。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和感受能力。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和文字表達(dá)能力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和尊重。增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)和民族意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。二、教學(xué)內(nèi)容1.知識(shí)內(nèi)容端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗。龍舟競(jìng)渡的起源和發(fā)展。端午節(jié)吃粽子的文化背景。2.情感內(nèi)容弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。培養(yǎng)集體意識(shí)和民族意識(shí)。培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感。3.能力內(nèi)容觀察能力和感受能力的培養(yǎng)。合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)?？谡Z(yǔ)表達(dá)能力和文字表達(dá)能力的提高。三、教學(xué)方法探究活動(dòng)法：通過(guò)探究端午節(jié)的歷史和文化背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋找答案。觀察法：觀察龍舟競(jìng)渡比賽，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和感受能力。合作學(xué)習(xí)法：劃分小組，讓學(xué)生分工合作，共同完成一份文化報(bào)告。說(shuō)故事法：通過(guò)講述傳統(tǒng)故事，激發(fā)學(xué)生的想象力，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。課堂討論法：在課堂上展開(kāi)討論，讓學(xué)生交流意見(jiàn)，激發(fā)學(xué)生的思維。四、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（10分鐘）教師通過(guò)圖片、視頻等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，讓學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化有初步的了解。2.學(xué)習(xí)活動(dòng)一（20分鐘）教師通過(guò)講述龍舟競(jìng)渡的起源和發(fā)展，讓學(xué)生了解龍舟競(jìng)渡的基本規(guī)則和知識(shí)，并觀看相關(guān)視頻，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和感受能力。3.學(xué)習(xí)活動(dòng)二（20分鐘）教師向?qū)W生展示粽子的圖片，讓學(xué)生猜測(cè)吃粽子的文化背景，然后通過(guò)講述相關(guān)故事，讓學(xué)生深入了解端午節(jié)吃粽子的文化背景。4.學(xué)習(xí)活動(dòng)三（30分鐘）教師劃分小組，讓學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，完成一份以端午節(jié)為主題的文化報(bào)告，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。5.總結(jié)環(huán)節(jié)（10分鐘）教師進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)感受和體會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語(yǔ)言表達(dá)端午節(jié)的意義。五、教學(xué)評(píng)價(jià)1.形成性評(píng)價(jià)學(xué)生在探究活動(dòng)中提出的問(wèn)題是否與主題有關(guān)，是否具有啟發(fā)性？合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生分工是否合理，是否積極參與，是否能夠順利完成任務(wù)？學(xué)生在講述故事的過(guò)程中，是否能夠富有表現(xiàn)力地講述故事，是否能夠在語(yǔ)言表達(dá)和情感表達(dá)上有所提高？2.總結(jié)性評(píng)價(jià)學(xué)生能否清楚地表述端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，能否了解龍舟競(jìng)渡和吃粽子的文化背景？學(xué)生能否培養(yǎng)集體意識(shí)和民族意識(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感？學(xué)生能否提高口語(yǔ)表達(dá)和文字表達(dá)能力？是否能夠在日常交流中更加自信、流暢？六、教學(xué)資源相關(guān)繪本故事。相關(guān)圖片、視頻。端午節(jié)文化背景知識(shí)的輔助資料。七、教學(xué)建議針對(duì)課堂實(shí)際情況，進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和改進(jìn)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的問(wèn)題和建議。合理