勤儉節(jié)約主題教育系列活動方案模板（3篇）

第9頁共9頁勤儉節(jié)約?主題教育?系列活動?方案模板?為了加?強學生的?思想道德?建設，培?育學生良?好的心理?品質(zhì)，塑?造學生健?全的人格?，通過開?展一系列?感恩主題?教育活動?，培養(yǎng)學?生能牢記?別人的幫?助之恩，?不忘父母?師長的養(yǎng)?育教導之?恩，善于?發(fā)現(xiàn)別人?的優(yōu)點，?體會到溫?暖，讓學?生學會反?思，加強?自律，培?育學生的?健康心態(tài)?，經(jīng)中心?校研究決?定在我校?開展感恩?教育活動?，方案如?下：一?、活動目?標1、?讓全體學?生懂得“?感恩”是?一種生活?態(tài)度，是?一種美德?，是做人?的起碼修?養(yǎng)和道德?準則。?2、讓學?生懂得“?感恩”不?僅是一種?美德，更?是一種責?任。3?、讓學生?學會感謝?、珍惜和?感恩。?二、活動?主題濃?情___?_月天，?讓我們都?有一顆感?恩的心?三、活動?時間至?____?年___?_月__?__日?四、活動?安排(?一)宣傳?教育活動?：1.?____?月___?_日至_?___日?各校__?__進行?“感恩教?育”動員?，讓學生?深入認識?感恩的重?要意義，?傳達學校?的“感恩?教育”活?動方案。?2.利?用校園廣?播、懸掛?橫幅、在?班級教室?黑板書寫?感恩格言?等形式，?加強對學?生進行感?恩宣傳和?教育。?3.__?__月_?___日?利用國旗?下講話對?學生進行?感恩教育?。4.?各班積極?開展感恩?教育主題?班會，引?導學生積?極暢談對?感恩的認?識和感受?，深化對?學生的感?恩教育。?(二)?踐行實施?活動1?.體驗活?動?？蛇x?擇其中的?一個或多?個。(?a)寫一?封感恩信?、制作一?張感恩賀?卡向父母?表達溫馨?的祝福；?(b)做?一件讓父?母開心的?事情；(?c)和父?母進行一?次交心的?談話；?(d)給?父母捶捶?背、打一?盆水、洗?一洗腳；?(e)?我為家里?做家務。?打掃衛(wèi)生?、疊被、?洗碗、洗?衣物。?2.各學?校要求各?班級開展?“算算親?情帳，感?恩父母心?”主題班?會(看自?己一天、?一周、_?___月?、一學期?、一年或?小學階段?要花父母?____?)。(?三)總結?深化活動?1.各?校___?_學生寫?出對感恩?教育活動?的認識和?感受，并?對有特色?的班級活?動資料在?校宣傳欄?中展示并?予以表揚?。2.?各校要注?意對本校?感恩教育?活動進行?及時總結?，___?_月__?__日前?將活動總?結及有關?材料交中?心校。?小學生安?全教育主?題班會活?動設計方?案珍愛?生命健康?成長活?動目的：?通過本?次活動，?讓學生了?解交通、?活動、意?外事件中?應必備的?安全知識?，懂得安?全的重要?性，并把?自己學到?的安全知?識傳達給?周圍的人?們，做安?全教育的?小小宣傳?員。活動?準備：?(1)磁?帶歌曲《?天堂里有?沒有車來?車往》，?(2)常?見交通標?志，(?3)學生?活動前搜?集的有關?圖片資料?，(4)?節(jié)目表演??；顒舆^?程：(?1)隊會?儀式(?2)歌曲?導入，出?示隊會主?題主持?人：她，?一個愛唱?歌的小姑?娘，曾天?真地對我?說：“送?我一支歌?好嗎?！?我愉快的?答應了。?那個時候?，___?_月的陽?光，正溫?柔地照射?著她甜甜?的笑臉。?誰知，那?一次談話?竟成了永?別。那個?下午，那?個陽光燦?爛的__?__月的?下午，那?個他背著?書包匆匆?走向?qū)W校?的下午，?她被城市?洶涌的車?流無情地?淹沒了。?那一天，?她剛滿_?___歲?》...?...(?播放《天?堂里有沒?有車來車?往》這首?歌，并跟?唱，營造?氛圍。歌?曲完畢，?出示本次?隊會主題?。)(?3)討論?交流主?持人。這?位愛唱歌?的小姑娘?，在上學?途中出了?車禍，_?___歲?的她就這?樣離開了?我們。像?她那樣的?悲劇，在?我們的生?活中，還?有很多很?多。(多?媒體展示?學生所搜?集的資料?、圖片)?學生談感?受。主?持人。在?你的生活?當中，你?還知道哪?些像發(fā)生?在小姑娘?身上那樣?的故事。?充分利用?班級內(nèi)的?事，(吳?雪艷父母?出車禍，?至今還躺?在醫(yī)院里?)學生討?論介紹。?(4)?認識交通?標志主?持人。我?們每天上?學、放學?，都是路?上車輛最?多，交通?最擁擠的?時候，一?不小心，?就可能發(fā)?生意外。?因此，我?們必須注?意交通安?全?，F(xiàn)在?，我們一?起來了解?一下交通?方面的常?識。a?、(學生?跑___?_把事先?準備好的?交通標識?的圖片貼?在黑板上?)一位同?學扮演的?小交警出?場，表演?交警手語?，再對圖?片進行解?說。b?、相聲表?演。《交?通法規(guī)人?人遵守》?。c、?交通知識?競賽。(?選出四個?同學分成?兩組，由?小交警主?持)多媒?體展示搶?答畫面，?由兩組隊?員來判斷?哪些行為?是注意了?交通安全?的，而哪?些行為是?非常危險?的。(答?對題多者?為勝)?(5)?平日活動?的安全?主持人。?我們在學?校里或外?出活動時?，也要注?意安全，?否則，后?果就不堪?設想。?展示。多?媒體漫畫?系列片伴?隨解說《?自己釀成?的苦果自?己嘗》。?(把學生?平時生活?中的一些?不安全的?行為、做?法以漫畫?的方式表?現(xiàn)出來)?a、在?人多的地?方或馬路?上踢球，?b、在樓?道上追逐?狂打，?c、__?__上、?下樓時，?不講秩序?，擁擠，?d、用?小石頭互?相投射，?手持棍棒?互相打逗?，用鉛筆?刀等銳器?揮動打鬧?，e、沒?有做準備?活動便下?水游泳，?f、拍?照時，為?追求鏡頭?的驚險奇?特而登高?爬壁，g?、看到路?上有斷了?的電線，?撿起就玩?。主持?人。同學?們，我們?可千萬不?能像剛才?那些同學?那樣糊里?糊涂呀。?不過，如?果萬一發(fā)?生了安全?事故的時?候，我們?又該怎么?做呢。?a(安全?小衛(wèi)士出?場)安全?小衛(wèi)士。?我來考考?大家，你?們知道哪?些特殊的?____?號碼嘛。?它們有?什么樣的?用處呢。?(11?0、1?19、1?20、1?14..??)b多媒?體展示這?些___?_號碼及?用處。?c表演小?品《小同?學得救了?》。主要?內(nèi)容。放?學回家的?路上，同?學們正三?三兩兩、?說說笑笑?地往家走?，這時，?一個小同?學被飛跑?過來的大?同學撞倒?在地，后?腦勺磕?在水泥地?上，頓時?血流出來?，形式十?分嚴重。?周圍的同?學都圍了?過來，議?論紛紛，?有的說去?告訴老師?，有的說?告訴父母?，有的說?送她回家?，還有的?說直接送?醫(yī)院，這?時，有過?路的人告?訴他們應?該趕快撥?打120?。救護車?及時趕到?，那位小?朋友終于?得救了。?(6)?學會自我?保護①?主持人。?我們不僅?要注意交?通安全，?還必須對?我們身邊?的人和事?保持一定?的警惕。?a游戲?。翻頭像?。出示很?多頭像，?讓學生辨?別哪些是?壞人，哪?些是好人?。再把頭?像翻過來?(頭像背?面有著這?個人的真?實身份)?，目的是?讓學生明?白，壞人?沒有一定?的模樣，?壞人可能?長得很漂?亮甚至很?慈祥，可?能是男的?，也可能?是女的；?壞人可能?是陌生人?，也可能?是認識的?朋友。?b多媒體?展示多種?畫面，學?生根據(jù)畫?面指出畫?中主人公?應該怎樣?做。有人?敲門，稱?其媽媽受?了傷，讓?他來接他?去醫(yī)院。?外出活動?時，天黑?路又偏僻?，小明不?知道如何?是好。路?遇搶劫的?歹徒。?去電腦游?戲廳結識?新朋友，?炫耀自己?家的財富?。遇到雷?雨天氣，?躲在大樹?下。(?7)防火?安全人?們的生活?離不開火?。但，火?使用不當?或者管理?不好，就?會發(fā)生火?災，嚴重?威脅人們?的生活，?給人們的?財產(chǎn)和國?家的建設?發(fā)展造成?巨大損失?。消防安?全十分重?要。主要?注意以下?幾個方面?：a易?燃的物品?不要放在?爐火旁；?不要用電?爐取暖；?蠟燭要及?時熄滅，?以免火災?。b在?學校打掃?衛(wèi)生，清?理的樹枝?葉、廢紙?，不要點?火燒掉，?以免引發(fā)?火災。c?不論在哪?發(fā)現(xiàn)火災?時，要及?時撥打1?19報警?，報警時?要說清著?火的地點?什么物品?著火等。?d發(fā)生?火災以后?，小學生?應盡快離?開火場，?禁止小學?生去參加?滅火行動?。e不要?玩火柴、?打火機、?更不要背?著家長和?老師去做?玩火的游?戲。(?8)設施?方面的安?全a學?校操場上?的體育設?施如：單?杠、雙杠?、云梯等?，由于年?久生銹，?不牢固，?不能去自?由活動，?特別是中?午在校吃?飯的學生?要注意：?b前后?樓欄桿建?造不合理?，很不牢?固，不能?靠、倚在?樓欄桿上?，更不準?趴在上面?望下看。?以防發(fā)生?不必要的?安全事故?。c教?室內(nèi)的插?座任何學?生，不可?以亂動，?不能隨便?去插電源?。d在教?室內(nèi)不準?追逐打鬧?，桌杌壞?了要及時?修理，以?免發(fā)生危?險。e要?學會自護?自救。活?動總結：?教師講話??！拔?明禮貌滿?校園—培?養(yǎng)文明習?慣、營造?和諧校園?”勤儉?節(jié)約主題?教育系列?活動方案?模板（二?）一、?活動主題?：文明?禮貌滿校?園—培養(yǎng)?文明習慣?、營造和?諧校園?二、活動?目的：?1、通過?本次主題?班會活動?，培養(yǎng)學?生良好的?道德品質(zhì)?。2、?通過表演?、討論、?談話等形?式，讓學?生從中體?驗思考，?從而提高?自身的文?明修養(yǎng)，?做一名講?文明、懂?禮儀的學?生，促進?學生身心?發(fā)展。?3、通過?學生的自?我剖析，?使他們發(fā)?現(xiàn)自己存?在的不足?之處，從?而朝著更?加好的方?向發(fā)展，?為成材打?好基礎。?三、活?動方式：?1、小?品表演、?做游戲?2、學生?發(fā)言、自?由討論?四、主持?人：__?__五?、活動過?程設計?(一)前?期準備：?1、學?生查閱搜?集文明禮?儀文字、?資料2?、學生編?排小品節(jié)?目3、?活動開始?前會場布?置(二?)主題班?會開始?(三)主?題班會內(nèi)?容設計?1、創(chuàng)設?環(huán)境導入?：歌曲《?找朋友》?演唱導出?文明用語?2、文?明禮貌用?語你知道?都有哪些?嗎?！澳?好”、“?謝謝”、?“對不起?”、“沒?關系”、?“再見”?、“您早?”、“請?坐”、“?你好”。?3、在?生活中有?哪些地方?我們要用?上這些文?明用語呢?。(請學?生進行說?明)4?、在我們?的校園中?有沒有不?文明的現(xiàn)?象呢。(?討論)?5、小品?表演：《?摩擦》?(一)?6、針對?以上場景?，進行討?論，學生?自由發(fā)言?。7、?談談自己?在文明禮?儀方面存?在哪些缺?點。8?、小品表?演《摩擦?》(二?)，談談?自己今后?在文明禮?儀方面應?朝什么方?向努力。?勤儉節(jié)?約主題教?育系列活?動方案模?板（三）?“我有?一個家”?主題教育?活動活?動名稱：?“我有?一個家”?活動目標?：1、?知道每個?人都有自?己的家，?了解家庭?成員的姓?名、職業(yè)?等。2?、嘗試向?同伴介紹?自己的家?人、家庭?住址、電?話號碼等?。3、?感受家庭?的溫暖，?增進對家?庭成員的?了解和熱?愛之情。?活動準備?：小學生?用書、全?家福的照?片。活動?過程：?1、“講?講我的家?”，知道?每個人都?有自己的?家。(?1)引導?學生說說?誰接送自?己上幼兒?園，家里?都有誰等?。(2?)學生拿?出“全家?福”照片?，互相介?紹自己的?家人。?2、談話?“我有一?個幸福的?家”，感?受家庭的?溫暖，激?發(fā)愛父母?、愛家的?情感。引?導學生講?述爸爸在?家干什么?。媽媽在?家干什么?。自己在?家干什么?。說說爸?爸媽媽是?怎樣關愛?自己的，?引導學生?講出爸爸?媽媽關愛?自己的一?兩件事。?老師小?結。我們?每個人都?有一個幸?福的家，?有爸爸、?有媽媽，?他們每天?都在為家?忙碌著，?爸爸媽媽?都愛自己?的孩