幼兒園五一活動方案官方版（3篇）

第6頁共6頁幼兒園五?一活動方?案官方版?活動目?標：1?.讓幼兒?進一步知?道勞動節(jié)?的真正意?義，知道?勞動節(jié)的?由來。?2.讓孩?子們在“?勞動真快?樂”主題?中親身體?驗到“以?辛勤勞動?為榮”，?過一個有?意義的節(jié)?日。3?.培養(yǎng)幼?兒從小懂?得關(guān)心他?人，關(guān)心?身邊的事?，提高幼?兒的責(zé)任?感和社會?適應(yīng)能力?，從而萌?發(fā)熱愛勞?動者，珍?惜勞動成?果的情感?。4.?培養(yǎng)幼兒?同伴間的?合作精神?，體驗師?幼、互動?帶來的快?樂。5?.了解節(jié)?日的來歷?，知道節(jié)?日的日子?及習(xí)俗，?樂于參與?節(jié)日的活?動。6?.體驗明?顯的季節(jié)?特征。?活動準備?：歌曲?磁帶、抹?布、塑料?盆、噴壺?、照相機?活動過?程：一?、談話活?動：使幼?兒了解有?關(guān)“五一?勞動節(jié)”?的基本知?識。“?五一勞動?節(jié)”是誰?的節(jié)日??(所有勞?動人民，?如我們的?爸爸媽媽?、醫(yī)生、?教師、警?察、營業(yè)?員、工人?、農(nóng)民.??.)那它?是怎么來?的呢??二、學(xué)唱?歌曲及看?教育片?教師教孩?子們學(xué)唱?歌曲《勞?動最光榮?》，并觀?看全國優(yōu)?秀勞動者?宣傳教育?片，讓幼?兒深知勞?動是最光?榮的事情?，潛移默?化的培養(yǎng)?幼兒的勞?動意識。?三、開?展一系列?的活動?帶領(lǐng)幼兒?把自己的?小衣服疊?好，給班?級內(nèi)自己?的小花澆?水，幫助?老師擦干?凈桌子，?午睡時幫?助老師搬?床，兩個?小朋友之?間互相穿?衣服、系?扣子，互?相幫助系?鞋帶，洗?抹布等一?些簡單的?孩子力所?能及的事?情。四?、勞動比?賽在活?動的最后?，在班級?內(nèi)舉行了?一場別開?生面的勞?動比賽，?看看誰疊?衣服疊的?最整齊，?哪位小朋?友穿襪子?最快，誰?能迅速的?把自己的?小衣服疊?整齊。經(jīng)?過層層選?拔，分別?推選出了?兩位“小?勞動之星?”，并給?他們戴上?了小紅花?。幼兒?園五一活?動方案官?方版（二?）活動?目的：?1、通過?開展以“?我勞動，?我光榮;?我創(chuàng)造?，我幸福?”為主題?的系列活?動，讓同?學(xué)們了解?“勞動節(jié)?”的由來?，了解我?國不同時?代的勞模?風(fēng)采。?2、通過?有計劃有?組織的開?展各類活?動，從宣?傳“我勞?動，我光?榮;我?創(chuàng)造，我?幸?！边@?個主題思?想轉(zhuǎn)化到?我們每個?學(xué)生的實?際行動中?。3、?通過在學(xué)?校、家庭?兩個層面?參與不同?類型的勞?動，培養(yǎng)?愛勞動的?熱情，養(yǎng)?成愛勞動?的好習(xí)慣?，爭做“?勞動小能?手”。?4、讓學(xué)?生了解節(jié)?日的習(xí)俗?。5、?通過討論?，激發(fā)過?節(jié)日的情?感，知道?要愉快、?合理地過?節(jié)?；?動主題：?我勞動?，我光榮?，我自理?，我能干??；顒?內(nèi)容：?(一)繪?畫比賽?1、繪畫?主題：勞?動最光榮?。2、?繪畫形式?：繪畫表?現(xiàn)形式不?限，兒童?畫、國畫?、版畫等?均可。?每個班上?交___?_件作品?，可適當(dāng)?增加。?3、上交?時間：_?___月?____?日前上交?，逾期做?自動放棄?。(二?)我是勞?動小能手?1、在?“五一”?放假期間?與爸爸媽?媽一起對?自己的家?進行一次?徹底的大?掃除。?2、能幫?爸爸媽媽?做一件力?所能及的?家務(wù)事，?洗菜、淘?米、洗碗?、掃地、?拖地等。?3、知?道“誰知?盤中餐，?粒粒皆辛?苦”的含?義，并能?做到我的?飯碗里沒?有一粒剩?飯(菜)?。(三?)學(xué)唱勞?動歌曲?1、各班?音樂老師?負責(zé)在本?周學(xué)習(xí)有?關(guān)“勞動?光榮”的?歌曲。?2、周五?班隊活動?課，以班?級為單位?，舉行“?我愛唱歌?更愛勞動?”的個人?演唱比賽??；顒?要求：?1、各校?要組織好?繪畫比賽?活動?將?好的作品?上交中小?進行展覽?。2、?各校要切?實布置好?三個階段?的活動??讓學(xué)生親?身體驗勞?動。3?、要制訂?好活動方?案案和安?排，按時?開展活動?，要有詳?細的活動?記錄。?幼兒園五?一活動方?案官方版?（三）?隨著“五?一勞動節(jié)?”的臨近?，各大幼?兒園都將?以各種各?樣的方式?迎接“勞?動節(jié)”的?到來。以?下是結(jié)合?不同年齡?段幼兒的?能力特意?設(shè)計的“?幼兒園五?一勞動節(jié)?活動方案?”，通過?專題教學(xué)?、討論談?話、比賽?等渠道，?來教育影?響幼兒，?使幼兒養(yǎng)?成愛勞動?的好習(xí)慣?，懂得勞?動最光榮?的道理，?促進幼兒?的全面發(fā)?展。活?動目的：?為了讓?幼兒在活?動中培養(yǎng)?勞動意識?，學(xué)習(xí)勞?動技能，?體驗勞動?生活，幼?兒園將結(jié)?合每月一?事，根據(jù)?體驗教育?、創(chuàng)新教?育的要求?，以勞動?最光榮為?題，開展?系列勞動?教育活動??；顒?對象：全?園幼兒。?活動時?間：__?__月_?___日?--__?__月_?___日??；顒?主要負責(zé)?：各班正?、副班主?任、保育?員?；?動口號：?十個手指?動動動，?什么活兒?都會干!?活動過?程：一?、且歌且?吟—故事?講述篇?1、各班?搜集各種?有關(guān)勞動?的圖片在?主題墻上?張貼，進?行宣傳。?2、各?班搜集適?合本班幼?兒的關(guān)于?勞動為主?題的兒歌?、故事、?歌曲，在?活動中讓?幼兒念一?念、聽一?聽、講一?講、唱一?唱。3?、各班在?家園欄里?進行有關(guān)?勞動內(nèi)容?的宣傳，?達到家園?共育的教?育目的。?二、小?鬼當(dāng)家—?勞動實踐?篇(一?)小班—?自己的事?情自己做?開展“?我會自己?洗手”、?“我會自?己穿衣服?”、“我?會自己吃?飯”等系?列活動，?讓幼兒在?日常的勞?動中學(xué)會?生活的自?理，逐步?培養(yǎng)他們?的勞動意?識。1?、各班以?“勞動最?光榮”為?主題，圍?繞“我會?自己穿衣?服”、“?我會自己?洗手”、?“我會自?己吃飯”?等內(nèi)容設(shè)?計活動方?案并開展?活動。?2、每個?人選自己?認為做得?好的一種?勞動，參?加班級組?織的比賽?，各班根?據(jù)比賽結(jié)?果，評選?各種“勞?動之星”?。(二?)中班—?我是快樂?小幫手?1、各班?以“勞動?最光榮”?為主題，?選擇適合?本班幼兒?的活動并?開展。?2、各班?利用晨間?談話，給?孩子講解?幾種勞動?技能。?(擦桌子?、掃地、?疊被子、?分餐點、?分飯菜)?3、各?班每天選?出班級小?值日，幫?助老師、?阿姨做好?班級各項?日常工作?。(擦?桌子、掃?地、疊被?子、分餐?點、分飯?菜、收發(fā)?本子等)?4、各?班每周評?選出本周?的“值日?之星”。?(三)?大班—勞?動最光榮?1、開?展“爸爸?媽媽真辛?苦”調(diào)查?活動。?讓幼兒調(diào)?查自己的?爸爸媽媽?每天工作?回家后所?做的事情?，利用晨?間談話進?行交流，?談?wù)劯惺?，讓大家?體會父母?的辛苦，?激發(fā)幼兒?為父母分?擔(dān)家務(wù)勞?動的激情?。2、?通過調(diào)查?，了解父?母艱辛之?后，想一?想，如何?去做，并?與家長共?同商量，?定好家務(wù)?勞動計劃?。3、?讓幼兒根?據(jù)自己訂?制的家務(wù)?勞動計劃?，開展“?家務(wù)勞動?小能手!?”的家務(wù)?勞動實踐?活動。?每天在家?做一些家?務(wù)勞動，?家長把孩?子當(dāng)天所?做的家務(wù)?記錄下來?。(發(fā)記?錄表)?4、周末?讓家長對?孩子在家?的勞動進?行評價。?(在記?錄表上進?行評價)?5、每?周一各班?評選出班?級“家務(wù)?勞動之星?”，實現(xiàn)?家園共育?。三、?我能行—?活動展示?篇“我?能行”勞?動技能大?比武：(