幼兒園中班健康領(lǐng)域教學(xué)方案實(shí)施方案（3篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)幼兒園中?班健康領(lǐng)?域教學(xué)方?案實(shí)施方?案活動(dòng)?目標(biāo)：?1、在活?動(dòng)中感知?小腳的特?點(diǎn)和功能?，產(chǎn)生初?步的探索?興趣。?2、通過(guò)?操作活動(dòng)?，讓幼兒?懂得如何?保護(hù)自己?的小腳。?3、幫?助幼兒了?解身體結(jié)?構(gòu)，對(duì)以?后的成長(zhǎng)?會(huì)具有一?定的幫助?。4、?積極的參?與活動(dòng)，?大膽的說(shuō)?出自己的?想法。?5、了解?主要癥狀?，懂得預(yù)?防和治療?的自我保?護(hù)意識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：1?、場(chǎng)景布?置：小腳?丫樂(lè)園(?有沙子、?地磚、鵝?卵石、海?綿);?2、小組?操作材料?：毛巾、?肥皂、釘?子、火、?笑娃、哭?娃等等五?套3、?律動(dòng)磁帶?：《大鞋?和小鞋》?活動(dòng)過(guò)?程：一?、腳步律?動(dòng)導(dǎo)入，?引起興趣?。師：?今天老師?和我們小?朋友一起?用小腳來(lái)?跳個(gè)舞，?好嗎??二、赤足?坐在地毯?上，認(rèn)識(shí)?雙腳的結(jié)?構(gòu)。1?、脫襪子?(兒歌)?。2、?初步認(rèn)識(shí)?腳趾、腳?背、腳心?。3、?小腳為什?么會(huì)有臭?味?怎樣?讓我們的?小腳變得?香香的呢??三、?通過(guò)體驗(yàn)?和感受，?引導(dǎo)幼兒?認(rèn)識(shí)腳的?功能。?1、小腳?有什么本?領(lǐng)呢?請(qǐng)?幼兒去小?腳丫樂(lè)園?走一走、?踩一踩會(huì)?是什么樣?的感覺(jué)。?2、幼?兒赤腳體?驗(yàn)踩在沙?地、海綿?、鵝卵石?、地磚上?的感覺(jué)。?3、活?動(dòng)后談話?小結(jié)：我?們的小腳?真有用，?除了能幫?我們做很?多的事情?，還能感?覺(jué)冷、暖?、硬、軟?、光滑和?粗糙等。?四、通?過(guò)小組操?作，引導(dǎo)?幼兒知道?如何保護(hù)?好自己的?小腳。?1、(出?示笑的小?腳和哭的?小腳圖片?)小腳為?什么會(huì)笑??小腳碰?到哪些東?西會(huì)哭呢??哪些東?西是小腳?喜歡的??哪些東西?是小腳不?喜歡的??分別送到?它們的身?邊。2?、幼兒小?組合作操?作送卡片?。3、?和幼兒一?起講述。?4、引?導(dǎo)幼兒討?論在生活?中該如何?保護(hù)好自?己的小腳?。五、?結(jié)束活動(dòng)?。1、?穿襪子(?兒歌)?2、摸過(guò)?腳，腳上?的細(xì)菌都?到手上了?，怎么辦??我們一?起去洗手?吧!幼?兒園中班?健康領(lǐng)域?教學(xué)方案?實(shí)施方案?（二）?活動(dòng)過(guò)程?:一、?幼兒操作?老師簡(jiǎn)單?介紹操作?內(nèi)容和材?料，請(qǐng)幼?兒操作，?讓幼兒在?操作的時(shí)?候想一想?:“你是?用什么來(lái)?做這些事?的?”?二、引導(dǎo)?幼兒說(shuō)說(shuō)?自己的小?手能做什?么，使他?們體會(huì)到?自己的小?手很能干?。提問(wèn):?1.剛?才你做了?什么?是?用什么做?的?2.?除了剛才?做的事以?外，你的?小手還會(huì)?做什么??(個(gè)別回?答，與旁?邊的幼兒?交流)老?師小結(jié):?小朋友的?小手真能?干，可以?做這么多?的事，那?么，小手?為什么會(huì)?這么能干?呢，手上?有些什么?呢?請(qǐng)小?朋友伸出?自己的小?手仔細(xì)地?看一看。?三、觀?察認(rèn)識(shí)手?1.幼兒?觀察手提?問(wèn):你的?手上有什?么?(手?指)2.?認(rèn)識(shí)手指?名稱(chēng)。(?1)介紹?手指名稱(chēng)?。出示圖?片，分別?介紹五個(gè)?手指的名?稱(chēng)。最矮?最粗的叫?大姆指，?讓幼兒伸?出大姆指?表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)?小朋友，?也表?yè)P(yáng)表?揚(yáng)自己，?最細(xì)最小?的叫小指?，讓幼兒?伸出小指?;中間的?是中指，?讓幼兒伸?出中指;?中指和大?姆指中間?的叫食指?，請(qǐng)幼兒?伸出食指?;中指和?小指中間?的叫無(wú)名?指，幼兒?伸出無(wú)名?指。(2?)鞏固認(rèn)?識(shí)手指。?a.老師?分別將動(dòng)?物指偶戴?在五個(gè)手?指上，幼?兒說(shuō):老?師將__?__戴在?____?指上。b?.游戲:?“戴指偶?”老師說(shuō)?一個(gè)手指?的名字，?幼兒取一?個(gè)指偶戴?在相應(yīng)的?手指上。?3.認(rèn)?識(shí)手的其?它部分。?(1)手?指長(zhǎng)在哪?里?(手?掌)(2?)手還可?以怎樣分??(手心?、手背)?老師伸出?手心，手?背提醒幼?兒。四?、幼兒討?論:如果?沒(méi)有手會(huì)?怎樣?怎?樣保護(hù)手??討論后?請(qǐng)個(gè)別幼?兒回答，?老師小結(jié)?:勤洗手?，保持手?的清潔，?不玩刀和?其它尖的?東西，以?防觸傷自?己的小手?，冬天外?出戴手套?，涂一些?護(hù)膚品等?。五、?引導(dǎo)幼兒?想想怎樣?使自己的?小手更能?干，教育?幼兒多動(dòng)?手，勤動(dòng)?手。提問(wèn)?:怎樣使?自己的小?手更能干??啟發(fā)幼?兒想想:?如果什么?事都請(qǐng)爸?爸、媽媽?或爺爺、?奶奶做，?小手會(huì)不?會(huì)很能干??教育幼?兒自己的?事情自己?做，還要?幫助大小?做一些力?所能及的?事。活動(dòng)?延伸:?1.讓幼?兒繼續(xù)操?作2.在?日常生活?中提醒、?督促幼兒?學(xué)著自己?的事自己?做。幼?兒園中班?健康領(lǐng)域?教學(xué)方案?實(shí)施方案?（三）?一、材料?和工具：?稻草、竹?棍、麻繩?、剪刀等?。二、?制作方法?1.用?三股稻草?編成辮子?。2.?將兩條辮?子各圍成?一個(gè)圓疊?在一起，?再用麻繩?扎緊邊口?，做成龍?頭。3?.兩人合?作，以同?樣的方法?編出龍身?，長(zhǎng)短視?需要而定?。4.?用麻繩扎?緊龍頭與?龍身。?5.用一?束稻草做?龍尾，將?龍身與龍?尾之間用?麻繩連接?并扎緊。?___?_等距離?將與幼兒?人數(shù)相同?的竹棒插?入龍身，?然后用麻?繩纏繞固?定。三?、玩法?1.舞龍?：幼兒