中班主題教學(xué)活動設(shè)計方案（三篇）

第6頁共6頁中班主題?教學(xué)活動?設(shè)計方案?設(shè)計意?圖《百?人糕》是?中班下建?構(gòu)式主題?“小鬼顯?身手”中?的一個語?言活動。?它的目標(biāo)?：活動主?要是用孩?子的眼光?去看成人?世界，體?察成人世?界。通過?故事，了?解每一樣?食品都是?成人的勞?動成果，?讓幼兒了?解成人的?辛苦，并?對勞動者?產(chǎn)生感激?之情。這?個活動借?助孩子經(jīng)?常吃的糕?點，通過?一個小故?事揭示了?一個生活?哲理：每?一樣物品?都是凝聚?了大量的?勞動力，?告訴幼兒?在享用時?，應(yīng)該對?勞動者產(chǎn)?生感激之?情;情境?性游戲可?以讓幼兒?更直觀的?感受到百?人糕是很?多人的勞?動成果，?告訴幼兒?要珍惜糧?食?；?動目標(biāo)?1.通過?故事，了?解每一樣?食品都凝?結(jié)了眾人?的勞動。?2.享?用食品時?，對勞動?者產(chǎn)生感?情之情。?活動準(zhǔn)?備1.?物質(zhì)準(zhǔn)備?：米粉做?的糕點數(shù)?種;掛圖?第___?_號。?2.經(jīng)驗?準(zhǔn)備：?活動過程?(一)?好吃的糕?點哪里來?。1.?老師帶來?一些好吃?的糕點請?你們品嘗?，你們覺?得味道怎?么樣??2.你們?知道這好?吃的糕點?是怎么來?的嗎??(二)“?百人糕”?的故事。?1.你?們知道“?百人糕”?嗎?它是?什么樣的?糕呢??2.教師?完整講述?故事。為?什么這種?糕點叫作?“百人糕?“?3?.出示掛?圖，再次?欣賞故事?。(三?)感謝“?百人糕”?。__?__分成?六組一組?，圍成圓?圈，選出?其中一個?幼兒扮演?“百人糕?”，其余?幼兒扮演?其它角色?。2.?游戲開始?，每組確?定從一個?幼兒開始?，依次說?出自己扮?演的物品?，最后，?大家說“?百人糕”?做好了。?3.教?師邊用形?象的語言?表達下列?與“百人?糕”相關(guān)?的內(nèi)容。?中班主?題教學(xué)活?動設(shè)計方?案（二）?【活動?目標(biāo)】?1、讓孩?子體驗玩?球的樂趣?。2、?讓孩子嘗?試對球的?各種玩法?。3、?想象并體?驗用各種?器械跟球?的各種玩?法?！?活動準(zhǔn)備?】皮球?與孩子相?同、輔助?材料(笤?帚、木棍?、報紙、?球拍、水?、方便袋?、盒子、?積木、易?拉罐……?)、課件?【活動?過程】?一、聽音?樂做動作?進教室。?二、出?示皮球，?嘗試各種?完法。?1、今天?，老師給?你們帶來?了好玩的?東西，想?知道它是?什么嗎??(出示球?)，你們?玩過嗎??怎么玩的??(幼兒?討論)?2、現(xiàn)在?老師給你?們每人一?個，你們?玩出和平?時不一樣?的完法好?嗎?(幼?兒自由玩?、教師參?與到孩子?中)。?3、教師?隨時提醒?鼓勵幼兒?可以嘗試?兩個、三?個或多個?小朋友一?起玩。(?發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新?玩法的小?朋友教師?要及時表?揚)。?三、我們?現(xiàn)在讓手?里的小球?休息一下?，變成一?個大球好?不好?(?坐在地上?，讓孩子?們把自己?創(chuàng)新的玩?法展示給?大家看)?。四、?出示輔助?材料(易?拉罐、盒?子、球拍?……)。?1、教?師逐個介?紹，然后?讓孩子們?用輔助材?料和球玩?，看誰的?玩法多，?誰用的材?料多。?2、老師?提出要求?：小朋友?玩的時候?要注意安?全，材料?用完后放?會原處，?能做到嗎??(能)?五、游?戲《運球?》看誰用?的材料多?、運的快?。1、?我們現(xiàn)在?來做一個?好玩的游?戲《運球?》，看哪?個小朋友?運的又快?用的材料?又多，好?不好，準(zhǔn)?備好了嗎??2、?教師找?guī)?個能力強?的孩子說?一說自己?用的什么?材料，怎?么玩的等?。六、?出示神秘?禮物(看?大屏幕播?放背景音?樂)認(rèn)識?各種球。?今天，?老師還給?你們帶來?了一件神?秘禮物，?想不想知?道它是什?么?(出?示屏幕認(rèn)?識健身球?、臺球、?羽毛球等?。七、?(放松活?動)聽音?樂，編球?操結(jié)束活?動。【?活動延伸?】讓孩?子們回家?找一找還?有什么球??應(yīng)該怎?樣跟它做?游戲等。?【活動?反思】?優(yōu)點：因?為球是孩?子們特別?喜歡玩的?一件玩具?，所以在?活動中他?們玩的非?常的投入?，也玩出?了許多新?的玩法，?而且他們?合作精神?也特別好?，有好幾?個小朋友?合作把球?抱在胸前?開起了火?車，有兩?個孩子背?靠背把球?夾住跳來?跳去的非??？蓯邸?…，尤其?是他們在?用球與輔?助材料玩?的時候，?活動達到?了___?_，孩子?們玩的如?火如荼，?活動目標(biāo)?就這樣輕?松的完成?了。缺?點：由于?剛出示輔?助材料時?，孩子們?感到特別?的新鮮、?好奇，老?師沒有及?時的提出?要求，致?使孩子們?的秩序有?點亂，在?以后的活?動中，我?們會吸取?經(jīng)驗教訓(xùn)?，不管做?什么事情?，都要提?前對孩子?們提出適?度的規(guī)則?與要求。?中班主?題教學(xué)活?動設(shè)計方?案（三）?活動內(nèi)?容與要求?：1、?在玩玩、?說說、嘗?嘗的活動?中引導(dǎo)幼?兒發(fā)揮想?象并用肢?體語言進?行動作表?現(xiàn)。2?、啟發(fā)幼?兒的想象?力和口頭?表述能力??；顒?準(zhǔn)備：香?蕉每人一?個;小熊?、襪子、?彩色的魔?術(shù)盒各一?個;小毛?巾每人一?條設(shè)計?思路：?3—__?__歲幼?兒由于年?齡還小所?以在情緒?上還不是?很穩(wěn)定，?但是他們?對吃的玩?的東西十?分感興趣?，為了使?幼兒在生?活化的活?動中獲得?有益的發(fā)?展，再結(jié)?合我們的?主題活動?《香香的?水果》特?設(shè)了本次?活動，以?啟發(fā)幼兒?的想象力?和口頭表?述能力。?活動流?程：導(dǎo)入?課題—啟?發(fā)想象—?分享食物?活動過?程：導(dǎo)?入課題，?使幼兒產(chǎn)?生興趣?1、師：?小豬今天?帶來了一?樣很好吃?的東西，?你們猜猜?看，這里?面是什么?呀?(出?示小熊和?事先在襪?子里藏好?的香蕉)?2.幼?兒討論，?自由猜想?。3、?請幼兒上?來摸摸。?4.揭?開謎底，?出示香蕉?。二、?啟發(fā)想象?(鼓勵幼?兒用動作?表現(xiàn))?師：小豬?帶來的這?個香蕉本?領(lǐng)可大了?，它會變?戲法，你?們信不信??(用疑?問、游戲?的口吻再?次打開幼?兒興趣的?閘門)?老師面帶?微笑的拿?出香蕉：?香蕉先生?彎腰的時?候像什么?呀?(啟?發(fā)幼兒香?蕉開始變?戲法了)?師：香?蕉先生睡?覺的時候?像什么??(老師面?帶神奇色?，輕輕的?把香蕉躺?下)師?：這樣看?又想什么?呀?(老?師面帶驚?訝色，把?香蕉輕輕?的豎起來?)老師?提醒：香?蕉可以變?成電話機?或手機。?互動游?戲：小朋?友與老師?通電話。?老師面?帶夸張的?狠狠的把?香蕉豎起?來變成立?狀：香蕉?先生站起?來又像什?么呀?(?啟發(fā)幼兒?的感性經(jīng)?驗)老?師提醒：?把香蕉放?在鼻子前?(大象的?鼻子或大?牙齒)?互動游戲?：學(xué)大象?走路、甩?鼻子;解?放軍叔叔?開槍。?三、分享?食物老?師很神秘?的出示彩?色盒子：?小朋友們?看，小豬?今天不止?帶來了香?蕉，還帶?來了一個?很神奇的?魔術(shù)盒，?它呀可以?變出很多?很多東西?，你們信?不信?(?讓幼兒觀?看，里面?是否有東?西)師?：小朋友?都看過了?，里面有?沒有東西?呀?師?：那你們?小眼睛可?要看好了?，老師馬?上要變魔?術(shù)咯，1?23變變?變(把事?先準(zhǔn)備好?的香蕉‘?變’出來?)師：?魔術(shù)盒本?領(lǐng)大不大??小朋友?們想不想?吃呀??1、在吃?香蕉之前?，先讓幼?兒用毛巾?擦過手，?再在吃的?過程中告?訴幼兒有?東西大家?一起吃才?開心，在?吃完之后?教育幼兒?將果皮放?入指定的?地方。?2、讓幼?兒嘗試剝?開皮并隨?機加一個?小小的啟?示：剝開?的香蕉皮?像什么??，對